中小學(xué)生口頭表達(dá)能力培養(yǎng)途徑探究

【摘 要】口頭表達(dá)能力是中小學(xué)生應(yīng)具備的基本能力之一。教師應(yīng)采用有效的教學(xué)方法，開(kāi)展多種形式的班級(jí)活動(dòng)，架起學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的橋梁，靈活安排校外實(shí)踐活動(dòng)，為中小學(xué)生搭建與師生、家人、街坊鄰里及其他社會(huì)人員溝通交流的廣闊平臺(tái)，在豐富的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中提升他們的口頭表達(dá)能力。

【關(guān)鍵詞】口頭表達(dá)能力 教學(xué)方法 班級(jí)活動(dòng) 社會(huì)實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2016）01-0101-03

口頭表達(dá)能力就是運(yùn)用口頭語(yǔ)言表達(dá)思想感情，實(shí)現(xiàn)人與人溝通交流的能力。在信息社會(huì)下，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的一個(gè)最基本要求就是要具有良好的信息交流和溝通理解的能力。對(duì)中小學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)不是短期能一蹴而就的，它需要一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)過(guò)程，它不僅需要我們?cè)诮虒W(xué)中去訓(xùn)練，也需要在生活中去培養(yǎng)，更需要在社會(huì)實(shí)踐中去鍛煉。

一 使用有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力

一是采用啟發(fā)式教學(xué)。啟發(fā)式教學(xué)就是受教育者在教育者的啟發(fā)誘導(dǎo)下，主動(dòng)獲取知識(shí)，發(fā)展智能，形成良好品格的過(guò)程。在啟發(fā)式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，教師應(yīng)注意設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。如根據(jù)課程內(nèi)容課前設(shè)置問(wèn)題，選擇現(xiàn)實(shí)中常見(jiàn)的、學(xué)生關(guān)心的、容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生先行思考，做好準(zhǔn)備，這樣既可以為學(xué)生回答問(wèn)題做好心理準(zhǔn)備，又能提高課堂教學(xué)效益；在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，教師不要急于給出答案，應(yīng)鼓勵(lì)他們大膽地各抒己見(jiàn)，回答正確的給予表?yè)P(yáng)，回答不全面的也要給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)其思考后再補(bǔ)充完善。……