微課在高職教學(xué)中的應(yīng)用

【摘 要】微課作為一種新的教育資源，具有短小精博的特征，其主題突出、內(nèi)容具體、針對性強(qiáng)，并且適應(yīng)多種終端載體。微課的引入無疑會對高職教育產(chǎn)生巨大的影響，能較好地開展針對性的學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的需求，優(yōu)化教學(xué)效果，豐富教學(xué)方式。因高職學(xué)生生源的特殊性，如何通過微課吸引學(xué)生自主學(xué)習(xí)是目前微課在實(shí)際教學(xué)運(yùn)用中所面臨的關(guān)鍵性問題。

【關(guān)鍵詞】微課 高職 實(shí)訓(xùn)

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2016）01-0077-02

一 微課的特點(diǎn)與存在問題

在當(dāng)代社會，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與通信技術(shù)的不斷發(fā)展，微博、微信等各種新媒體不斷涌現(xiàn)?！拔r(shí)代”的到來給各行各業(yè)都帶來了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也身在其中。微課正在逐漸興起，成為一種新型的教學(xué)資源，帶動了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，對移動學(xué)習(xí)時(shí)代的學(xué)校教育和社會教育都產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響。微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，就一個(gè)完整的知識點(diǎn)，使用多媒體技術(shù)在較短時(shí)間以內(nèi)對該知識點(diǎn)進(jìn)行針對性講解的一段視頻和音頻，是重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)的完整教學(xué)過程。微課的形式主要有視頻式、錄屏播放式、數(shù)字交互式、音頻式、混合式等。微課有許多類型，比如講授類、啟發(fā)類、問答類、演示類、討論類、實(shí)驗(yàn)類、表演類、練習(xí)類、合作學(xué)習(xí)類、自主學(xué)習(xí)類、探究學(xué)習(xí)類等。目前大多的微課還是以講授類為主，其次是實(shí)驗(yàn)類。

微課的顯著特點(diǎn)是時(shí)間較短，一般只講授一個(gè)教學(xué)知識點(diǎn)，主題突出、內(nèi)容具體，針對性更強(qiáng)，效果明顯，并且適應(yīng)多種終端載體?！?br>