大學英語與提升文化軟實力的思考

【摘 要】全球化背景下，我國的文化赤字嚴重，形成逆差。英語是目前國際上交流的主要語言工具，要想與世界進行充分的交流，傳播中國文化，絕不能忽視英語的作用，通過英語來介紹和傳播中國文化就是最有效的方法。大學生作為對外交流的主體，對提升國家文化軟實力具有重要作用。本文探討在全球化的背景下，大學生英語教學中融入中國傳統文化的思考。

【關鍵詞】全球化 文化軟實力 中國傳統文化 大學英語教學

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2016）01-0059-02

“文化是行為的方式和交際的模式。文化決定人們行為舉止所遵循的習俗規范，也決定人們的交際規則、思維方式和價值觀念。”（畢繼萬，2009）

“在全球化時代，每一個國家、民族或地域的大門自動敞開，每一種類型的文化都積極、主動、自覺與異質文化溝通、交流、交融，使文化傳播沖破原有的地域和國界限制，走出民族文化的狹隘和偏見，在全球范圍內獲得認同。”（徐穩，2013）有時文化傳播也會演變成文化沖擊。不同的國家、民族的文化具有不同的個性，當它們都被全球化浪潮席卷到一起，形成世界范圍內的交流和碰撞，不管過程如何，結果都會難以避免本土文化被外來文化所沖擊甚至被同化。21世紀，隨著計算機網絡逐漸普及和迅速發展，文化通過互聯網這個媒介在全世界范圍內廣泛地傳播。而西方國家也憑借自身在計算機科技方面的優勢在文化傳播領域占得了先機，大量地輸出本國文化產品，在別國滲透和擴張其文化思想、價值觀念，動搖了其他國家民族人們原有的生活方式和行為準則，加劇了這些國家人們的思想價值觀念的混亂，推動了西方國家文化霸權戰略的進一步擴大。……