湖南體育職業(yè)學(xué)院運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)??

中圖分類號(hào)：G808 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）10-040-01

摘 要 市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才需求推動(dòng)了專業(yè)改革，湖南體育職業(yè)學(xué)院成立運(yùn)動(dòng)系以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)發(fā)展。本次改革主要對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行了重新定位、對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與課程體系進(jìn)行了調(diào)整、特別重視學(xué)生技能的培養(yǎng)。主要成效體現(xiàn)在專業(yè)人數(shù)成倍增長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)成績(jī)碩果累累、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，但在與專業(yè)隊(duì)結(jié)合方面須進(jìn)一步加強(qiáng)。

關(guān)鍵詞 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè) 人才培養(yǎng)目標(biāo)

一、改革：環(huán)境變化的驅(qū)動(dòng)

湖南體育職業(yè)學(xué)院自2004年開(kāi)辦運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，與體育教育專業(yè)共有一套師資，其生源主要以運(yùn)動(dòng)員為主，專業(yè)學(xué)生主要來(lái)自羽毛球、武術(shù)等各個(gè)中心，而每年專業(yè)人數(shù)極不穩(wěn)定，一般維持一個(gè)行政建制班級(jí)，專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與體育教育專業(yè)的區(qū)分度不大。

面對(duì)體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展，結(jié)合專業(yè)隊(duì)教練員、隊(duì)員學(xué)生、實(shí)訓(xùn)條件等優(yōu)質(zhì)資源，湖南體育職業(yè)學(xué)院于2015年成立運(yùn)動(dòng)系，將原屬于體育系的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)歸屬運(yùn)動(dòng)系，由此開(kāi)展了一系列專業(yè)改革與探索。

二、改革的主要措施

（一）重新定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研與專家論證，將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)知識(shí)，具備相關(guān)專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與教學(xué)、競(jìng)賽組織與裁判等工作的基本能力，能在業(yè)余體校、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的高素質(zhì)技能型人才。主要為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域培訓(xùn)運(yùn)用型人才。

（二）調(diào)整專業(yè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與課程體系。考慮市場(chǎng)對(duì)人才的需求、專業(yè)師資隊(duì)伍、專業(yè)學(xué)生的生源狀況，開(kāi)設(shè)了籃球、足球與網(wǎng)球三個(gè)項(xiàng)目。從調(diào)整的實(shí)效看，按籃球、足球、網(wǎng)球三個(gè)項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)了4個(gè)行政班級(jí)，有利于班級(jí)的管理及課程開(kāi)設(shè)，有效地解決了多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)生混班上課的問(wèn)題。在課程體系設(shè)置方面，開(kāi)設(shè)了運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育教育與訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等核心課程，分方向核心課程分別有技能課程、裁判課程和教學(xué)課程，課程設(shè)置科學(xué)合理。

（三）重視學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。專業(yè)教學(xué)總學(xué)時(shí)2992，其中實(shí)踐教學(xué)66.92%，除頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)外，包括教練員崗位能力、模擬教學(xué)指導(dǎo)、比賽指導(dǎo)、見(jiàn)習(xí)、仿真實(shí)習(xí)、賽事組織與策劃、畢業(yè)技能指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)、臨場(chǎng)裁判、臨場(chǎng)裁判實(shí)習(xí)等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。此外，還開(kāi)設(shè)了第二、第三課程，主要包括各種講座，籃球社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生早訓(xùn)，還要求學(xué)生取得相應(yīng)的教練員證，有效地提高了學(xué)生的技能水平。

三、取得的主要成效

（一）專業(yè)在校生人數(shù)成倍增長(zhǎng)。辦學(xué)定位清晰，學(xué)生的學(xué)習(xí)與就業(yè)目標(biāo)清晰，專業(yè)招生人數(shù)由原來(lái)每年的40余人，增長(zhǎng)為130余人，并且專業(yè)方向課程體系開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程統(tǒng)一，有利于專業(yè)方向調(diào)整。

（二）競(jìng)賽成績(jī)碩果累累。專業(yè)采用“學(xué)、產(chǎn)、研、訓(xùn)、賽”的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生具有良好的自信心，以使得其對(duì)專業(yè)產(chǎn)生持續(xù)的興趣愛(ài)好。招生優(yōu)選確保生源質(zhì)量，加強(qiáng)課內(nèi)外運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練以提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。學(xué)生在2015年湖南省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球賽、2016年湖南省五人制足球賽獲得第二名的好成績(jī)，在其它各級(jí)各類比賽中均獲得優(yōu)異成績(jī)。

（三）專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高。第一是就業(yè)率高，近兩年，學(xué)生就業(yè)率均達(dá)到90%以上。第二是學(xué)生就業(yè)待遇好，其就業(yè)單位有學(xué)校、體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、自主創(chuàng)業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生被電信、移動(dòng)等單位聘用，大部分畢業(yè)生月薪超過(guò)3500元，許多學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間即被實(shí)習(xí)單位聘用。

四、需要進(jìn)一步重視的兩個(gè)問(wèn)題

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)與專業(yè)隊(duì)結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生技能。

專業(yè)隊(duì)頂級(jí)的教練員團(tuán)隊(duì)，為專業(yè)辦學(xué)提供“德技雙馨”的師資，湖南省網(wǎng)球隊(duì)與女子足球隊(duì)等位于院內(nèi)，擁有一批國(guó)家級(jí)的教練員隊(duì)伍，具有卓越的實(shí)訓(xùn)條件，湖南省羽毛球中心與網(wǎng)球中心等場(chǎng)地硬件設(shè)施設(shè)備達(dá)到了國(guó)內(nèi)乃至國(guó)際一流水平，為學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)水平得到錘煉，裁判與執(zhí)教水平可以直觀感受與體驗(yàn)，理論與實(shí)際結(jié)合更加緊密。

（二）專業(yè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生與其它渠道生源培養(yǎng)手段的選擇

專業(yè)運(yùn)動(dòng)員主要通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)單獨(dú)招生進(jìn)入該專業(yè)，具有多年的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)歷，運(yùn)動(dòng)技能特別突出，應(yīng)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與執(zhí)教、裁判等能力的培養(yǎng)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)與課時(shí)可縮減；其它渠道生源運(yùn)動(dòng)技能不是特別突出，文化基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)文化理論知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生專業(yè)技能、執(zhí)教與裁判水平。因此，對(duì)兩類學(xué)生的人才培養(yǎng)方案需進(jìn)一步細(xì)化，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

★基金項(xiàng)目： 湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（ZJB2013033）；湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革重點(diǎn)研究項(xiàng)目（ZJA2013025）；2013年湖南省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目

參考文獻(xiàn)：

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