中圖分類號:G852 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2016)10-040-01
摘 要 本文首先從缺乏科學的推廣形式、宣傳推廣的投入較低、沒有對推廣效果進行有效鞏固三方面對德宏世居少數民族健身操推廣過程中存在的問題進行了詳細分析;然后從結合學校教育進行教育推廣、同當地旅游市場相結合走出一條商業化發展道路等方面對德宏世居少數民族健身操推廣策略進行了詳細分析。
關鍵詞 德宏 少數民族健身操 推廣策略
據相關文獻統計,云南省德宏州地區,世代居住著以傣族、景頗族、傈僳族、阿昌族等為主的多個少數民族。民族健身操,它作為一種人們表達豐收、祈禱、慶典等的民族傳統體育活動,源自于人們的日常生產活動。德宏地區民族健身操,它是德宏世居少數民族人民在不斷的發展過程中提煉出來的一種健身方式,承載著當地民族風俗文化與特色,其中尤以景頗族民族健身操最為出彩。通過對德宏世居少數民族健身操進行推廣,對于宣傳本地區民族文化,對于整合外來文化精髓,對于推動本地區民族文化發展都具有重要意義。對德宏世居少數民族健身操進行推廣,也是當前文化大融合、非物質文化保護環境之下的必然選擇。
一、德宏世居少數民族健身操推廣過程中存在的問題分析
(一)缺乏科學的推廣形式
通過走訪調查發現,當前,德宏世居少數民族地區民族健身操的推廣,主要還是通過以人傳人的簡單形式來進行的。這種模式,在小范圍內能夠起到一定的推廣作用,但是對于廣泛的推廣卻難以起到較好的效果,這就使得德宏世居少數民族地區民族健身操鮮被外人所關注,從而制約了其推廣發展。
(二)宣傳推廣的投入較低
相對來講,德宏州地區由于經濟開局低迷,自然災害頻發等因素的影響,其經濟發展相對落后。由于缺乏資金的支持,使得其在民族健身操的推廣方面的投入較低,不管是在師資方面、還是場地設施方面的投入都不足。由于缺乏師資、器材等保障,人們就算對其感興趣也因為缺乏相應的條件而無從參與,嚴重影響了德宏地區民族健身操的推廣。
(三)沒有對推廣效果進行有效鞏固
通過調查發現,以景頗族民族健身操為例,近些年來,有些地方已經加大了對景頗族健身操的推廣力度,且取得了一定的成效。但是因為沒有及時鞏固鍛煉效果,沒有培養運動者養成良好的健身意識,沒有養成良好的鍛煉習慣,推廣效果沒有得到及時鞏固,同樣不利于健身操的推廣。
二、德宏世居少數民族健身操推廣策略分析
(一)結合學校教育進行教育推廣
少數民族健身操,它作為一項綜合性的運動項目,具有健身性、娛樂性、趣味性等多個特點,它不但蘊涵著本民族的文化內涵,同時其自身也具有普遍的適用性。少數民族健身操運動的開展,受場地器材的限制較少,運動成本相對較低,適合于在不同地區、不同人群當中進行廣泛推廣,德宏世居少數民族健身操的推廣,作為一項長期的工作,需要幾代人的共同努力,因此,培養出優秀的后備人才也顯得至關重要,由此可見,結合學校教育進行教育推廣,將其納入到學校體育課程當中,并且結合節日慶典活動以舉辦一些民族健身操的表演活動或者競賽活動,對于提高人們對這一運動的了解,對于推廣宣傳范圍,對于培養優秀的后備人才都具有十分重要的意義。
(二)同當地旅游市場相結合走出一條商業化發展道路
近些年來,隨著人們生活水平的提高,旅游業也得到了較好的發展。云南省德宏州地區, 憑借其優美的自然環境以及獨具特色的民族文化,也吸引了來自五湖四海的眾多游客。隨著旅游業的不斷發展,旅游市場競爭激烈程度的不斷加深,僅憑自然旅游資源來吸引游客已經遠遠不夠,游客也越來越注重旅游體驗,因此體育旅游便也成為了一大熱門。作為新興旅游市場的一種全新的旅游形式,少數民族傳統體育旅游,它是有效依靠本地區傳統的民族文化與特色,著重對本地區獨具特色的民族傳統體育項目進行推廣,并且邀請游客參與體驗。經過了充分地挖掘整理以及市場包裝的民族傳統運動項目,在摒棄了糟粕部分又結合了時下流行元素的前提下,便也極具吸引力,能夠給久居都市的游客一種不一樣的體驗。德宏世居少數民族健身操的推廣就可以采用這種模式,結合當地旅游發展優勢,對來自海內外的游客進行推廣宣傳,從而擴大其推廣范圍,提高推廣效果。
(三)積極開展相關競賽活動以提高全民參與熱情
開展民族健身操競賽活動的形式總的來講可從以下三方面著手:第一,組織全民健身走,將民族健身操的簡單動作通過教師帶領再配以優美的舞曲由全民參與的形式進行,以培養人們的健身興趣;第二,組織民族健身操團隊展演,可將極具觀賞價值的民族健身操表演內容進行團隊表演,從而有效激發全民自主模仿以及全民自主健身的積極性;第三,積極組織民族健身操比賽,對于積極參與競賽的隊伍酌情給予一定的獎勵,以提高民眾參與的積極性,從而能夠有效鞏固全民自主健身效果,對于“終身體育”意識的培養也具有重要作用。
總而言之,在全民健身背景之下,加大對少數民族傳統體育項目的推廣力度也極具意義。通過對德宏世居少數民族健身操的推廣,對于擴大其影響力,提高本民族的凝聚力,傳承民族文化都具有重要作用。
★云南省教育廳科研基金項目 項目編號2015Y588
參考文獻:
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