《高高的大樓》教學案例

故事主角：陳鵬光

故事時間：2016年10月26日

故事作者：常曦尹

故事地點：大二班

年齡班：大一班

今天的創游時間里，你跟我分享你的計劃是畫畫，然后你就按照計劃來到了藝術區安安靜靜的開始了你的創作。

“139，140，141......”老師走到你的附近時聽到你一直在念著數字，然后仔細看了看你的作品，老師看見你在畫好的方框里寫著數字，你一直在方框里寫連續的數字引來了許多小朋友的圍觀。

有的小朋友問道：“你畫的這是什么啊？”

“我畫的是大樓，有這么多層電梯！”你一邊繼續寫著數字一邊回答道。

“這些是電梯嗎？哪有這么高的電梯？”

“這是我畫的，有這么高的電梯，我家住在9樓。”你依舊一邊認真的寫著數學一邊回答道。

這時在你身旁畫畫的多多小朋友也開始了高高的大樓的創作，像你一樣開始寫起了數字。“老師你看，我也可以畫，我要畫的比光光的還要高！”多多小朋友對我說。

“好的，那老師看看你們倆誰的高樓高！”我回答道。

當你發現我在你身邊時，你對我說：“老師，你看我畫的房子，有這么高的電梯，我能畫到好幾百！”

“老師看到了！看到你畫了這么高的樓，真是太棒了！”

你聽到后又開始繼續著自己的工作。當創游結束時，我看到你把你創作的高高的大樓小心翼翼的放到了自己的作品盒子里。

老師真的很喜歡你創作的高樓，你說你住在9層，我希望有一天也住進你創作的高樓里，與你成為鄰居！

在這里我看到發生了什么樣的學習？

光光今天畫的高樓給我留下了深刻印象，你在工作的時候非常專注，一直堅持到所有的創作都完成了為止。你的數數的能力也很令人驚嘆，你創作的高樓也引起了其他小朋友的模仿。同時我也看到了你對自己作品的歸屬感，你很珍惜自己的作品，每次創作的作品都會小心翼翼的放到作品盒子里或者自己的柜子里準備拿回家與家人分享。你的家人也會為你的創作感到驕傲！

機會和可能性

老師會給你提供更多數數的機會，還有為你提供更多的生活經驗。我期待并準備著被你下一個不同凡響的作品所震撼！我也會給你提供與小朋友交流、分享作品的機會。