《記一件事》作文教案

一、教材分析

本課內(nèi)容是語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)第一單元：記一件事

記敘文是其他文體寫(xiě)作的基礎(chǔ)，它可分為寫(xiě)人、記事、狀物三種。記一件事是七年級(jí)寫(xiě)作課的開(kāi)篇，學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)寫(xiě)敘事性的記敘文。本單元的習(xí)作，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自己熟悉并使自己印象深刻的事，敘事要有真情實(shí)感；文章脈絡(luò)要清晰；事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，渋及的人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果要交代清楚；中心要明確，事件組織始終圍繞中心來(lái)取材；詳略要得到，所敘的事情的關(guān)鍵部分要詳寫(xiě)。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：1.通過(guò)本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)”記事”的記敘文的寫(xiě)法；2.啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在”記事”中，要寫(xiě)真事，吐真情，文章才能具有感染力。

過(guò)程與方法：合作交流探究的學(xué)習(xí)方式即教師引導(dǎo)，學(xué)生探究

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和提高口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。

教學(xué)難點(diǎn)：圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。

三、 教學(xué)設(shè)想

45分鐘的作文課，主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種感官來(lái)感知、學(xué)習(xí)，把學(xué)與練相結(jié)合起來(lái)。整個(gè)過(guò)程主要是：?jiǎn)拘褎?dòng)機(jī)——口頭表述——模仿美文——下筆成文按這四個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

（二）興趣創(chuàng)設(shè)情境

1.聽(tīng)老師念段話，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)想，這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？2.老師念完請(qǐng)學(xué)生回答；3.總結(jié)：寫(xiě)文章要有中心。

（三）提供情境，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。

1.請(qǐng)同學(xué)們用“悶熱”這個(gè)詞說(shuō)一個(gè)句子；2.再給一個(gè)詞“冷飲”。請(qǐng)大家在一個(gè)句子里用上“悶熱”與“冷飲”兩個(gè)詞；3.最后再給出“青蛙”一詞。用這三個(gè)詞說(shuō)一句話；4.大家想像力都很豐富，你們說(shuō)的句子表達(dá)的都是一個(gè)情景，現(xiàn)在我們?cè)囍眠@幾個(gè)詞介紹一個(gè)情節(jié)？比如：比如：……媽媽……我……悶熱……一元錢(qián)……冷飲……青蛙：（1）學(xué)生盡可能去說(shuō)，注意引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀；（2）最后歸納基本意思；5.這個(gè)小朋友的做法對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)大家把下面的話說(shuō)完整。用“青蛙是……，是……，也是……”的句式說(shuō)；現(xiàn)在，把屏幕上的這句話當(dāng)成是一篇作文行嗎？那我們想想辦法，把這句話通過(guò)合理想像加以展開(kāi)，結(jié)合剛才同學(xué)們想象的情節(jié)變成一個(gè)作文提綱可以嗎？

指導(dǎo)如何寫(xiě)好這件事。

師生討論，展開(kāi)成七句話。（即作文提綱）

（1）下午十分悶熱；（2）媽媽給我一元錢(qián)讓我上街買(mǎi)冷飲；（3）路上，我見(jiàn)一個(gè)小販正在殺青蛙，賣(mài)青蛙；（4）我上前勸阻，但小販不聽(tīng)；（5）我用媽媽給我買(mǎi)冷飲的一元錢(qián)買(mǎi)了一只青蛙；（6）回來(lái)的路上，我把它放回了大自然；（7）回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我。

請(qǐng)學(xué)生把七個(gè)句子連起來(lái)讀，如果發(fā)現(xiàn)不自然，自己可以適當(dāng)加一些連接詞，比如“于是”等等。

重點(diǎn)指導(dǎo)。

“天氣悶熱”加以展開(kāi)，把它寫(xiě)具體。給大家提供6個(gè)詞。可以全用上，也可以用上部分，但必須表達(dá)“下午十分悶熱”這句話的意思；

后面的情節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們之間合作，表演給大家看。把“我”“媽媽”“小販”的角色演好。

表演完之后，大家對(duì)這個(gè)過(guò)程了解得更清楚了。這七句話中，3456句與中心有密切關(guān)系，因此，我們要寫(xiě)具體，寫(xiě)詳細(xì)，27句則可以略寫(xiě)。

提示：第4句，“我”為什么上前勸阻？可以寫(xiě)一下心理活動(dòng)。怎么上前勸阻呢？動(dòng)作、語(yǔ)言。小販不聽(tīng)，又可以從哪里表現(xiàn)出來(lái)？神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。第六句，回來(lái)的路上，我是怎么樣捧著青蛙走路的？青蛙鼓著大眼睛，如像要說(shuō)些什么。我心中又是怎么想的？來(lái)到河邊我又是怎么放青蛙的？

擬題。定題也有一定的規(guī)律可循，這篇文章主要寫(xiě)青蛙，圍繞青蛙可以定什么題呢？如果用從“一元錢(qián)”角度定題呢？

總結(jié)：作文其實(shí)就是這么有趣，只要肯動(dòng)腦，善于聯(lián)想，人人都能寫(xiě)了好作文來(lái)。

歸納寫(xiě)事的辦法

我們?cè)谏钪校H身經(jīng)歷的、親耳聽(tīng)到的、親眼看見(jiàn)的事，都可以寫(xiě)進(jìn)作文中。寫(xiě)好一件事就是把事情的來(lái)龍去脈交代清楚，先確定寫(xiě)作的順序，再確定事情的主體部分，安排好內(nèi)容的說(shuō)略，然后再動(dòng)筆。寫(xiě)之前，可以列出幾個(gè)問(wèn)題。

1.這件事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方？有哪些人？

2.他或他們是怎樣做這件事的？

3.開(kāi)始怎樣？后來(lái)怎樣？結(jié)果又怎樣？

4.自己有哪些感受或想法？