家校攜手 加強未成年人思想道德建設(shè)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是事關(guān)我們黨、國家和民族前途命運，事關(guān)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的一件大事。

目前，全社會關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，還存在種種不利于未成年人健康成長的環(huán)境和因素；隨著人員流動性加大，一些家庭放松了對子女的教育，一些家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區(qū)，給未成年人教育帶來新的問題；而學(xué)校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應(yīng)真正擔(dān)負起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。因此筆者認為只有家校攜手共育，才能更好的促進未成年人的全面發(fā)展。

一、以品德教學(xué)為渠道，推進小學(xué)生思想道德教育

在思想品德課教學(xué)中，明理是基礎(chǔ)，導(dǎo)行是關(guān)鍵。因此，教師在幫助學(xué)生明確道德要求，提高道德認識，增強道德信念的過程中，必須指導(dǎo)他們的道德行為，使學(xué)生明確具體的行為要求，在現(xiàn)實生活中，知道怎樣按道德規(guī)范去行動，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大未成年人認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感；2.從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。

二、以家長學(xué)校為載體，樹立正確的家庭教育觀念

家庭教育是一切教育的起點，是整個社會教育不可缺少的重要組成部分。隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面推進，家庭教育的工作日益引起我們的高度重視。新的教育形式告訴我們必須以素質(zhì)育素質(zhì)，家長的素質(zhì)的高低決定孩子的素質(zhì)發(fā)展。為此，我們對家長進行分層有針對性的輔導(dǎo)。

1.一年級家長輔導(dǎo)。每年一年級學(xué)生入學(xué)，對家長進行全方位的培訓(xùn)，使家長了解學(xué)校的辦學(xué)思想，了解班主任的教學(xué)方法，明確家長的責(zé)任，以及未來學(xué)校發(fā)展的愿景，同時要向新生家長講授“由幼兒到小學(xué)生怎樣銜接，家長怎樣幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活“等，使家長能夠更好地配合學(xué)校做好孩子的教育工作；2.畢業(yè)生家長輔導(dǎo)。根據(jù)畢業(yè)班的特點，進行畢業(yè)生家長輔導(dǎo)。就臨近畢業(yè)學(xué)生的心態(tài)分析和我們應(yīng)注意的問題等內(nèi)容進行專題輔導(dǎo)。同時對中學(xué)現(xiàn)狀、特點以及初中生活一日流程、家長怎樣幫助孩子適應(yīng)初中生活等問題進行專題輔導(dǎo)，解決了家長心中的疑惑；3.全校家長集中輔導(dǎo)。目前，絕大多數(shù)家庭是獨生子女，很多家長對孩子期望過高，缺少方法，不注重心理疏導(dǎo)，有時候又疏于管理，存在家長的教育孩子不聽，造成惡性循環(huán)。為了使家長與孩子之間和諧相處，解決存在的問題，就要利用學(xué)校家長會的契機，對全校家長進行家庭教育的集中輔導(dǎo)，幫助家長們，了解孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，身心發(fā)展的特點，使家長們掌握科學(xué)的教育方法；4.專題性輔導(dǎo)。在孩子們成長的過程中，家長會遇到各種問題，通過對家長進行教子疑惑的征集，了解家教方面存在的困惑，比如：“如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣”、“如何引導(dǎo)孩子愛讀書”等，家長學(xué)校針對反映比較集中的具體問題，進行專題輔導(dǎo)。讓家長體會到育子過程中科學(xué)性與藝術(shù)性的魅力，嘗試科學(xué)的育子方法；5.班級家長輔導(dǎo)。由于孩子和家長年齡段的不同，每個班級的家長在家庭教育方面都有不同的問題，每個班級每學(xué)期至少結(jié)合自己班級家長家教的突出問題，開展一次家庭教育重點輔導(dǎo)，解決家教中的突出問題。

三、以家校攜手為紐帶 共同促進孩子的健康成長

孩子的成長是一個復(fù)雜的動態(tài)過程，而成長過程中的教育更是一項縝密而講求藝術(shù)的動態(tài)工程。孩子良好的習(xí)慣和健全性格的形成，需要家庭和學(xué)校、家長與老師攜手悉心呵護，共同關(guān)注其成長過程中的點點滴滴，交流溝通，藝術(shù)處理，有的放矢，為他們搭建健康成長的橋梁。

1.教師走訪學(xué)生家庭。了解隔代教育家庭、困難家庭、有問題家庭的孩子的生活環(huán)境，組織教師與社區(qū)工作人員一起走訪。了解學(xué)生在家表現(xiàn)、家庭狀況、征求家長意見、和家長交流溝通教育孩子的經(jīng)驗、方法；2.請家長進校園。通過開展親子活動，如運動會、讀書節(jié)、家長開放日，家長進校園聽課活動等，在活動開展中，讓家長見證孩子的成長和進步，從而更好地配合學(xué)校教育教學(xué)工作；3.搭建交流平臺。在校刊上開辟家教專欄，邀請優(yōu)秀的家長撰寫家教的做法和體會，與其他家長交流家庭教育的經(jīng)驗，供其他家長借鑒；4.召開特色班級家長會。鼓勵班級定期召開特色家長會，如頒獎式的家長會；交流型的家長會；談心式的家長會。通過特色家長會，家長與孩子溝通起來更容易了，遇到事情家長和孩子之間學(xué)會了換位思考，有了融洽的親子關(guān)系，科學(xué)的家教方法也更加有的放矢； 5.開辦網(wǎng)上家長學(xué)校。利用短信平臺和電腦網(wǎng)絡(luò)開展家長學(xué)校工作。通過校訊通對家長在家庭教育中出現(xiàn)的問題及時地提醒，并有效的指導(dǎo)家長如何教育孩子；6.在活動中增進親子情。適時開展學(xué)校“藝木節(jié)”、“秋季運動會”、“讀書節(jié)”“六一”慶祝活動等，邀請家長一同參與。通過這些親子活動，有效地促進了兩代人情感上的溝通，避免出現(xiàn)過激的家教行為，保證了學(xué)生的身心健康。