《青年友誼圓舞曲》教案

教學目標：1、學習《青春友誼圓舞曲》，能獨立、完整、勇敢的演唱；2、認識圓舞曲，以及圓舞曲的風格特點；3、通過本節課的學習，使學生體會到青年人熱愛和平、珍惜友誼，增進團結、發展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。

教學重點：能充滿自信、正確的方法演唱《青年友誼圓舞曲》，熱情飽滿，積極向上的情緒演唱歌曲。

教學難點：掌握圓舞曲的規律，會運用強弱處理。

教學過程

一、導入

師：首先請同學們欣賞一段音樂，播放《藍色多瑙河》，聆聽后說說這首樂曲的名字是什么？表達了什么？是幾拍子的？

這首曲子是圓舞曲之王小約翰施特勞斯的作品，《藍色多瑙河》，樂曲以典型的三拍子圓舞曲節奏貫穿，音樂主題優美動聽，節奏明快而富于彈性，體現出華麗、高雅的格調。

師：今天我們來學習一首新的圓舞曲《青年友誼圓舞曲》。

二、教學過程

1、圓舞曲的含義

師：與《藍色多瑙河》相比較，這兩首歌曲有什么相同之處？

生：都是三拍子；旋律動聽、節奏鮮明、優美流暢

師：這種風格的歌曲就叫“圓舞曲”又叫“華爾茲”，速度可慢可快，節奏感很強。

通過圓舞曲的典型節奏，介紹強弱關系、基本舞步。

2、作品介紹

這首歌曲是江山作詞，天戈作曲。《青年友誼圓舞曲》既是1950年代著名的集體舞曲和青年熟悉的一首經典歌曲，又是歷年團組織活動首選的集體舞曲，可以說是跨越時代的流行，青春記憶的時尚。1955年，中國青年代表團準備參加由蘇聯發起、社會主義陣營廣泛參與、在波蘭舉行的第五屆青年與學生和平友誼聯歡節，聯歡節的主題是和平、友誼、團結。當時世界青年聯歡節向全世界征集歌曲，團中央配合這個聯歡節，當時也搞了征歌活動，《青年友誼圓舞曲》就是在這次征歌活動中創作出來的。

3、學唱歌曲

（1）聆聽：《青年友誼圓舞曲》；（2）什么是自然大調音階；并用科爾文手勢練唱音階；（3）分析其中的樂句：劃分歌曲中的樂句；（4）分句視唱曲譜：老師用科爾文手勢分句演唱每個樂句樂譜，即使不認識譜的學生看到老師的科爾文手勢也能大聲的演唱 ；（5）分句填詞歌唱：每個樂句填上詞演唱，保證正確性；（6）整體齊唱，教師用鋼琴伴奏，注意糾正錯誤；（7）注意情感處理，分析歌詞中表達了什么內容？引導學生回答“和平”“友誼”“團結”；（8）完整并有感情的演唱歌曲；

（9）跟媒體音樂演唱，并律動。

三、拓展

播放視頻《溜冰圓舞曲》，讓學生感受圓舞曲的特點，及優美輕快的音樂情感

四、小結

快樂的時光總是短暫的，這首歌曲告訴我們青年人熱愛和平，珍惜友誼，增進團結，讓我們共同攜手，共創我們美好的未來！