如何做好學(xué)校教務(wù)管理工作

教務(wù)管理就是對學(xué)校教學(xué)要素進行配置、控制，就是對教學(xué)實施過程的條件要素進行調(diào)節(jié)、控制，就是對教學(xué)目標和教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督、控制。教務(wù)管理在學(xué)校管理中占據(jù)重要地位，最終關(guān)系到學(xué)校育人目標是否能夠達到。那么，如何提高教務(wù)管理的實效性呢？

一、提升自身素質(zhì)，管理講求藝術(shù)性，處理好人際關(guān)系

作為一名教務(wù)主任，首先要提升自身素質(zhì)，熟悉業(yè)務(wù)的同時更應(yīng)熟悉學(xué)校整體情況。一所學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量高低，在很大程度上看教務(wù)主任是否掌握比較科學(xué)的管理藝術(shù)。這樣才能充分調(diào)動、發(fā)揮全體教師的積極性，才能使教師在教育、教學(xué)中展現(xiàn)他們的才能。不僅如此， 還要掌握一些切實可行的教學(xué)原則和行之有效的教學(xué)方法，逐步認識教學(xué)規(guī)律，并堅持學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的新成果和經(jīng)驗，端正教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，不斷更新教育觀念，比一般教師站得高、看得遠，使教育、教學(xué)管理工作進入更合理、更新的領(lǐng)域。人際關(guān)系方面的修養(yǎng)。正確處理好與校長的關(guān)系，校長側(cè)重決策和指揮，教務(wù)主任則側(cè)重組織實施和協(xié)調(diào)。這個關(guān)系是比較明確的，教務(wù)主任一定要維護班主任的威信，維護學(xué)校的整體利益；正確處理好教師與校長的關(guān)系，因教務(wù)主任在學(xué)校中具有中介性，獲得基層信息比校長自然要多，如有的教師對學(xué)校無法滿足他們的要求，他們就表示不滿，甚至在教師或?qū)W生面前發(fā)牢騷。當學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評教育他們時，他們就有情緒、有意見，影響工作和教學(xué)的正常運行。合格的教務(wù)主任應(yīng)默默地幫助相關(guān)教師提高認識，克服缺點，改正錯誤，振奮精神，切不可在校長面前“添油加醋”奏教師的本，否則很容易把事情搞糟。擺正和教師之間的關(guān)系，教務(wù)主任應(yīng)是教師的朋友與貼心人， 在監(jiān)督老師工作的同時接受自下而上的監(jiān)督和師生的指正批評，應(yīng)持誠懇、虛心和有則改之、無則加勉的態(tài)度。此系教務(wù)主任能否在師生中建立威信， 能否順利開展工作的一個關(guān)鍵問題。

二、教務(wù)管理要實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、秩序化

管理上實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、秩序化，是適應(yīng)教學(xué)改革的需要。訓(xùn)練處要實現(xiàn)從經(jīng)驗管理向科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變，即管理要有科學(xué)的程序和方法，教務(wù)管理工作才能取得良好的效果，為此必須有一系列規(guī)范文件做保障，這就需要在管理上下苦功夫，花大力氣。

1、教學(xué)計劃管理。

訓(xùn)練處根據(jù)全軍頒發(fā)的教學(xué)大綱和訓(xùn)練計劃的要求，制訂學(xué)校教學(xué)實施性計劃，作為指導(dǎo)性文件印發(fā)給教員執(zhí)行，對教員學(xué)期授課計劃的制訂既有指導(dǎo)性，又有制約性。為了更好的完成教學(xué)計劃，還建立了相應(yīng)的教育監(jiān)督機制，組建了教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、教學(xué)研究小組、教學(xué)考評小組。教學(xué)計劃管理的實施，為教學(xué)過程的有效控制和科學(xué)管理提供了有利的依據(jù)。

2、教學(xué)日志管理。

教員和學(xué)員填寫教學(xué)日志，必須和教學(xué)實施計劃、教學(xué)進程表三者完全一致。如有變更，需要在四周一次的教學(xué)進程檢查表中詳細說明，這項工作比較繁索，可以采取化整為零的方法，即教學(xué)日志的檢查由主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)參謀負責，任務(wù)下達到各教研室主任，他們對本課程比較熟悉，能及時掌握情況，填好后交訓(xùn)練處。使教員的授課計劃的執(zhí)行情況能及時得到反饋，對教學(xué)過程實施監(jiān)督和穩(wěn)定教學(xué)秩序提供保障。

3、學(xué)員學(xué)籍管理。

建立學(xué)員培訓(xùn)登記表，對學(xué)員的自然情況、政治表現(xiàn)、工作經(jīng)歷進行準確、詳細登記。

4、成績登記管理。

成績登記表直接反映教與學(xué)的雙向狀況，也可為教員改進教學(xué)方法作參考和比較。這項管理要充分利用好現(xiàn)代化信息管理手段，提高管理效率，也為提高教學(xué)質(zhì)量提供了物質(zhì)保障。

5、科研成果管理。

制定獎勵辦法，鼓勵教員多出科研成果、多寫論文。為保證質(zhì)量，成立了科學(xué)技術(shù)委員會，為每一篇文章、每一項成果把好關(guān)。科研成果不僅關(guān)系到一個單位的工作成績，而且還關(guān)系到每個人的辛勤勞動和切身利益，所以在日常工作中要認真、細致、準確的做好各項登記、申報、協(xié)調(diào)工作。并建立個人科研成果技術(shù)檔案，完成好醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分的審查登記，為全軍開展的技術(shù)干部任期考評提供依據(jù)。

三、大力抓好隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教師群體

首先，加強教師的師德建設(shè)。在全校開展“學(xué)生評老師，家長評教師”的活動，讓學(xué)生與家長監(jiān)督教師的行為，并在全校開展“家訪日”的活動，規(guī)定雙周三為教師家訪時間，并召開家長會，邀請家長到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)情況，并為教師的課堂教學(xué)打分，提意見。這些活動，將加強教師與學(xué)生、家長的溝通，也會進一步規(guī)范教師的言行，修正過去不良習(xí)慣，提高教師的道德修養(yǎng)。

其次，我們將加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教務(wù)處對質(zhì)量意識不夠強的教師進行跟蹤調(diào)研，從備課、上課等多方面進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并協(xié)同年級組，建立骨干教師與年輕教師的“幫學(xué)工程”，并為青年教師提供外出聽課學(xué)習(xí)和各種崗位練兵活動的機會，除每周正常進行教學(xué)研討活動外，將舉行形式多樣的教研活動，教學(xué)評優(yōu)，基本功比武，青年教師說課比賽等等，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。

總之，教學(xué)管理工作責任重大，作為教務(wù)人員要時刻提高自身素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實踐中總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，努力提高自身的水平與能力，盡心盡責為師生服務(wù)，才能在平凡的工作中為學(xué)校、社會做出貢獻。