如何抓好中職學校教育教學工作

本人從事中職藏文教學多年，又身兼招生與就業工作。在如今中職教育發展的大背景下，我們該如何抓好中職學校教育教學工作？

1、抓師德，強化責任心

要培養高素質的學生，必須有高素質的教師。一是嚴肅整頓“懶”、“散”、“松”工作作風。二是要求教師做到“責、愛、爭、博、美、新”。三是注重榜樣的教育作用。四是注重環境育人。除注意校園的綠化、美化和凈化外，還要求各處室、各教研組自覺結合文明活動把教書育人、管理育人、服務育人的工作落到實處，要求每位教職工要以良好的職業道德、嚴格的職業紀律、強烈的職業責任感和敬業精神為學生做出表率，潛移默化地感染學生。

2、健全學校管理制度，強化質量意識

為保證學校各項工作的順利開展，職業學校需健全管理制度和措施，做到人人有職責，辦事有章程。

采用目標作導向，計劃作調控，制度來管理。根據各層次人員的職責，實行以崗位目標責任制為核心，層層分解，落實到位，做到各負其責，各理其政，期末嚴格檢查考核，工作效果與年度考核、工作補助掛鉤。

3、提高認識，堅持不懈地實施教學工作能力化

職業教育就是就業教育，為此，培養學生的就業能力應為教學工作的核心來抓。一是深化教育教學改革。如實行課程設置模塊化、課程內容綜合化，建立“三課制” （必修課、選修課、活動課）的教學體系，按照專門化方向對學生實行分流培養，采用學分制管理模式，實行彈性學制，以素質為基礎，以能力為本位改革教學內容，在考試考核上取消一考定成績的做法，并以學生的就業情況和企業的考核作為教學質量評價的核心標準。等等。二是實施目標定向教學法。這種教學法是一種設置教學目標并應用科學的解決問題過程達到目標的教學體系。具體做法是：學校根據各專業就業崗位的技能要求，制訂了各專業的技能訓練計劃，明確了各專業的技能訓練項目和考核辦法；還制定了各專業的基本技能達標要求，建立了相應的技能等級和考核制度。

4、抓住課堂教學這個中心環節

上好課，必須備好課。要求教師備課做到備教綱、備教材、備學生、備教法、備教具和實驗，也就是精心鉆研教材教法，精心設計課堂的教學結構，尋求授課短，效果高。課堂教學要求做到“五個”為主：教師為主導，學生為主體，課本為主干，訓練為主線，培養能力為主要目的。要求教師在教學中克服“五重五輕”：

（1）克服重教書，輕育人。（2）克服重教輕學。（3）克服重言教輕身教。（4）克服重提高輕普及。（5）克服重課內輕課外。

培養學生的學法，教師做到“五個盡量”：（1）能夠讓學生思考的問題盡量讓學生思考。（2）能夠讓學生觀察的事物，盡量讓學生觀察。（3）能夠讓學生表述的內容，盡量讓學生表述。（4）能夠讓學生得出的結論，盡量讓學生自己綜合、歸納得出結論。（5）能夠讓學生自己動手的實驗或操作，盡量讓學生自己動手。

在課堂上教師力求做到：精――精心備課，精講精練、精選例題、精布置作業；點――分教難點、突破重點、抓住知識點；能――培養能力。一堂課使學生做到：準一準確掌握基本要領和基礎知識；熟――熟練掌握基礎知識和基本技能；巧――在準和熟的基礎上形成巧。

5、完善教育科研機制，推動教學改革

加強教育研究活動，推進職教科研是提高教學質量，實現培養目標的重要途徑。應不斷完善教育科研管理機制，把職教科教研作為推進教學改革的重大舉措來抓。

總之，要搞好中等職業學校教學工作，需要全體教師的共同努力。同時還要充分發揮各位老師的聰明才智，創造性精神和對教育無私的愛。