農村小學后勤管理之我見

學校教育教學工作的開展，需要教育工作者去掌握、實施和操作，管理過程中各種職能的有效發揮，管理目標的有效實現，都要教育工作者的活動來實現，離開了教育工作者，管理活動就失去了存在的根據和動力。因此，學校管理主要是對人的管理。學校后勤管理是學校管理工作的重要組成部分，后勤管理工作的優劣，會直接影響到教學工作的開展和教學質量、教學效率的提升。新形勢下，對小學生素質教育與全面發展提出了新的要求，這也對農村小學后勤管理工作提出了更高的要求。

一、提高認識，要有高度的事業心和責任感

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分，是學校教育教學和實現教育改革的后備力量，是為教育、教學、師生服務，它能確保教育教學的順利進行，確保辦學效益。所以高度的事業心和責任感是干好后勤工作的基礎。學校后勤管理者肩負著管理學校后勤工作的重任，要愛崗敬業，腳踏實地、勤勤懇懇地為教育教學服務。作為管理者，要深知為教育教學提供優質的服務，為辦好學校，把學校建設得更加美好是自己的天職，把學校后勤管理工作走上規范化，為教育改革提供優質服務而努力。后勤管理工作上下左右，縱橫交錯事無巨細，頭緒繁多，既有人與人之間的關系，又有人與物之間的關系。而人與物的關系處理不當，又會影響到人與人 之間的關系。教學用具、水、電、等保障樣樣都要考慮周全，精心安排，稍有疏漏，就會影響其他工作的正常開展和教師工作的情緒。因此后勤工作是打造和諧校園穩定的重要組成部分。對后勤管理服務有了以上正確的認識，才能在工作中產生高度的責任感，才能擺正自己的位置，明確自己的責任。后勤管理要想取得成績，靠一個人的力量是微不足道的。在后勤管理工作中，以創和諧部門為出發點，學會“彎腰”，講團結，告誡自己做人要大氣，擺正位置不越位，開展工作互補位。在工作之余常常聽取部門同事的合理化建議必須依靠全體后勤人員，凝心聚立，形成合力，才能提高后勤工作的服務質量。

二、要有全心全意服務的態度和奉獻精神

學校后勤工作的首要任務是服務，是為全校師生提供優良的物質條件確保學校教育工作井然有序地開展。因此為教育教學服務、為師生服務是后勤工作的學校后勤工作是學校工作的一個重要組成部分，后勤工作的好與壞，直接影響到學校的生存和發展，關系到黨的教育方針在學校的全面貫徹落實。同時后勤工作也具有育人功能，是服務育人、管理育人、環境育人的一條不可忽視的途徑。后勤做為每個學校的一個部門，其工作具有綜合性、廣泛性、服務性、社會性和瑣碎性等特點。因此，樹立先進的后勤管理理念，優化學校育人環境，讓學生在多元化的教育環境中成長，促使他們的思想和精神境界得到超越自我的內化，是學校后勤工作不可或缺的重要內涵。

三、充分認識學校后勤管理的重要性

加強學校后勤管理工作是辦好學校的物質保證。俗話說：“兵馬未走，糧草先行?！苯ㄔO一所學校要有必要的物質條件。作為學校后勤管理工作，不僅從經濟上、物質上保證了教育教學活動的順利進行，而且還為師生創造良好的學習和工作環境，使其能專心致志地從事學習和教學工作。如果沒有學校后勤管理工作的協同配合，學校的教育教學工作就會失去物質保障，就會影響和阻礙學校教育教學活動的有序開展。

做好學校后勤管理工作有利于調動教師的積極性。積極改善教師的工作和生活條件，解除他們的后顧之憂，是調動教師積極性的重要舉措。做好教師的后勤服務保障工作，使他們能集中精力和時間搞好教育教學，這不僅是教師工作的需要，同樣也是教師情感和自我實現的需要。

加強學校后勤工作的組織領導。學校領導要高度重視學校后勤管理工作，把其納入學校建設發展的重要議事日程和總體工作部署，切實加強領導與管理。要建立學校后勤工作的考核督導體系，實行目標責任管理。學校要嚴格按照有關規定做好學校后勤工作的管理、協調、指導、服務和監督等工作。要抓好學校后勤人員的教育、培訓工作，使后勤人員愛崗敬業，遵守職業道德，業務嫻熟，技能過硬。要關心學校后勤工作從業人員，充分調動他們的工作積極性。

四、要完善和健全各項規章制度

實行目標管理責任制，對于學校后勤工作的順利開展具有一定的保證作用。職工對后勤負責，后勤處對學校負責，責任明確，職責分明，獎優罰懶，保證后勤管理水平和服務質量的提高。要落實后勤每個人員的崗位職責，使后勤管理工作真正走上制度化、規范化的軌道，使所有職工都對自己的工作有法可依，有章可循，從而最大限度地發揮各自的工作積極性，提高工作效益，達到優質服務。

學校后勤管理工作是一件復雜而繁瑣的工作，后勤管理工作者就要多觀察、多思考、多實踐，切實提高自身的思想水平，科學的服務理念，有效的管理措施和身體力行的管理實踐，隨著學校發展和對后勤管理科學化規范化的要求，我們的管理理念是：用科學的理論來指導、用服務的理念來規范、用及時的行動來實現。要想在前頭，做在前頭。這樣才能保證教育教學工作的順利進行，后勤管理工作的效率才能提升。