談體育學科高效課堂的打造

體育課是根據“健康第一”的指導思想，將體育學科的基礎知識、基本技術和基本能力等作為主要學習內容，通過學生主體參與的各種身體活動，達到增進學生身體、心理健康，培養學生良好的社會適應能力目的的一門課程，體育課程是學校培養德智體等方面全面發展人才不可或缺的學科課程。

打造體育學科高效課堂是認真貫徹素質教育的重要方面，是穩步推進學校體育工作和提高學生體育素質的主要手段，也是大力實施體育學科“高效課堂”建設的具體措施。

體育學科高效課堂應當按照新課程改革的要求，堅持德育為先、能力為重、全面發展的思想，突出“以人為本”的理念，體現轉變教育觀念、多元教法學法、豐富教學內容、合理利用資源、形成課堂特色的要求，構建科學、優化的體育課堂。

要抓好體育學科的高效性，可以從以下幾方面著手：

一是要充分做好課前準備。在上課前，教師要做到認真鉆研教材，理解課標，充分了解學生學情，明確、具體、準確的確定教學目標，確定教材的重點難點，科學選擇教學方法，合理安排學習任務，全面思考運動負荷，精心設計教學過程，對練習的時間、次數和強度作出全體安排，根據教學實際需要準備場地、器材和現代教育手段。在目標的確定上，要整體實現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的課程三維目標，著力培養和提高學生的學習能力、實踐能力和創新能力。在設計課程環節上，體現層次性和多樣性，切實減輕學生過重課業負擔，著力挖掘學科和課堂教學內容的育人價值，靈活處理教學預設與生成之間的關系，增強課堂教學的針對性和實效性。

二是要創新教學方法。建立師生學習共同體，充分發揮教師主導和學生主體作用，形成學生積極參與、學生交流互助、共同提高的過程。可創設情景、啟發興趣、激發誘導、注重過程，讓孩子們在課堂上實現自主學習、合作學習、體驗學習，豐富體育課程的教學方法，實現教學、活動的多樣性與靈活性的統一。

三是要精心安排活動過程。要注重安排適宜的活動負荷，特別是各個階段、各個環節要根據學生生長發育特點和生理活動規律選擇合理負荷的練習內容；要注重孩子的全面發展，通過各種活動的練習，促進學生力量、速度、耐力、柔韌，靈敏等方面素質全面提高，使孩子們在知識、技術上有一定發展，在良好道德品質上有所養成；要注重活動的趣味性，尤其是小學，特別是低年級階段的孩子，讓他們在體育活動中感受運動的樂趣，同時培養他們熱愛體育的情感，為終身體育打下較好的基礎。

四是要及時進行總結評價。既重視學習結果，又關注學習過程和方法，既重視活動能力提升，又關注孩子的情感和態度，實現多樣化、多元化的評價。加強學生過程評價，關注學生個體差異。可采用學生、教師、家長為主體的多元參與的、以肯定為主的教育學習評價方式，幫助學生樹立自信，激發學生學習興趣。

總之，打造高效課堂是實現教師專業成長、學生自我發展的重要途徑。體育教師應當樹立發展意識，增強使命感和責任感，不斷的加強學習、積極實踐、大膽創新，為提高素質教育水平、促進學生身心健康而多花時間和精力做好打造體育高效課堂的各方面工作。