深化高中化學教育改革 提高課堂教學效益

高中化學新課標的實施，是以素質教育學生發展為本，以培養和塑造人的綜合素質為目標，是科學的、前瞻的教育，體現了現代教育所具有的主動性、民主性、創造性的時代特征。這就要求21世紀的化學教師必須站在化學發展的\"昨天\"與\"明天\"的新舊契合點上尋求自己的創新與發展。因此，培養學生的創造性思維成為了時代的主潮流。高中化學課程應有助于學生主動構建自身發展所需的化學基礎知識和基本技能，進一步了解化學學科的特點，加深對物質世界的認識；有利于學生體驗科學探究的過程，學習科學研究的基本方法，加深對科學本質的認識，增強創新精神和實踐能力；有利于學生形成科學的自然觀和嚴謹求實的科學態度，更深刻地認識科學、技術和社會之間的相互關系，逐步樹立可持續發展的思想。目前，筆者認為高中化學的深化教育改革主要有以下幾項方面：

一、高中化學教育課程目標的改革

高中化學教育為適應新時代的要求摒棄傳統的教師單一教學內容的模式，構建“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”相融合的高中化學課程目標體系。

1.知識與技能

（1）了解化學學科發展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現象的本質，理解化學變化的基本規律，形成有關化學科學的基本觀念。

（2）獲得有關化學實驗的基礎知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設計并完成一些化學實驗。

（3）重視化學與其他學科之間的聯系，能綜合運用有關的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。

2.過程與方法

（1）經歷對化學物質及其變化進行探究的 過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力。

（2）具有較強的問題意識，能夠發現和提出有探究價值的化學問題，敢于質疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作，具有團隊精神。

（3）在化學學習中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。

（4）能對自己的化學學習過程進行計劃、反思、評價和調控，提高自主學習化學的能力。

3.情感態度與價值觀

（1）發展學習化學的興趣，樂于探究物質變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。

（2）有參與化學科技活動的熱情，有將化學知識應用于生產、生活實踐的意識，能夠對于化學有關的社會和生活問題做出合理的判斷。

（3）贊賞化學科學對個人生活和社會發展的貢獻，關注與化學有關的社會熱點問題，逐步形成可持續發展的西鄉。

（4）樹立辯證唯物主義的世界觀，養成務實求真、勇于創新、積極實踐的科學態度，崇尚科學、反對迷信。

（5）熱愛家鄉，熱愛祖國，樹立為中華民族復興、為人類文明和社會進步而努力學習化學的責任感和使命感。

新課程目標旨在進一步調高學生未來發展所需的科學素養；為學生學習相關學科課程和其他化學課程模塊提供基礎；在實踐中增強學生的社會責任感，培養學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操；引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響，理解科學、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態度；培養學生的合作精神，激發學生的創新意識，提高學生的實踐能力。

二、高中化學教育課程學案設計的改革

傳統教育只重視學習案的設計，忽略了調動學生自主性學習。以前的填鴨式教學法，通節課下來一直是教師在滔滔不絕地講授，學生卻在下面昏昏欲睡地聽說，成了記筆記的機器，對學習興趣大減，沒有激情，更不要說創新了。新課程下高中化學學案的設計首先要有具體的課程學習目標，告訴學生這節課的任務是什么，重點和難點在哪，有利學生更好的把握知識體系。預習案以填空的形式設計旨在調動和提高學生自主學習，培養他們發現問題、解決問題的能力，同時可以有效地提高課堂效率。學習案的設計目的是教師幫助學生學習一些難懂的知識點以及習題的處理分析，幫助學生提高自身素質很好的完成任務。最后的學習總結，學生獨立自主的完成，有助于回顧當天所學的知識點。新課程學案設計的方式客觀上更有利于學生自主性學習，體現以學生為主體的教學模式，同時也提高課堂教學的靈活性。

三、高中化學教育設施的完善與提高

以實驗為基礎是化學學科的重要特征之一?；瘜W實驗對全面提高學生的科學素養有著極為重要的作用?；瘜W實驗有助于激發學生學習化學的興趣，創設生動活潑的教學情景，幫助學生理解和掌握化學知識和技能，啟迪學生的科學思維，訓練學生的科學方法，培養學生的科學態度和價值觀。我所在的學校在教育設施的配備上做的很完善，能夠根據課程需要及時的安排學生進行實驗操作，以小組形式完成實驗，并在實驗完成后展開熱烈的討論。例如酸堿中和滴定實驗中，有的學生的酚酞遇堿液并不出現紅色，后來學生通過實驗分析得出結論上一組同學不小心將酸液倒入酚酞中，導致堿性環境不足，所以酚酞不變紅色。對于一些危險的實驗，教師采取多媒體播放錄像的形式展現給學生，提高學生學習的熱情。

當前和今后一個時期，是教育系統深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神、繼續落實國家中長期教育規劃綱要的新階段，對深化教育領域綜合改革來說也是難得的重要戰略機遇期。我們一定要把思想和行動統一到中央關于深化教育領域綜合改革的重大決策部署上來，抓住歷史性機遇，統籌安排改革保障措施，堅定不移實現中央改革決策部署。