建筑企業員工培訓管理與績效考核管理研究

（江蘇城鄉建設職業學院，江蘇 常州 213000）

[摘 要] 員工培訓是現代化企業管理的重要內容之一，結合建筑企業員工培訓與績效考核管理存在的問題進行針對性分析，進而從培訓意識、培訓內容設計、培訓管理等方面提出相應的建議。

[關 鍵 詞] 建筑企業；員工培訓；制度建設

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）30-0169-01

一、建筑企業員工培訓與績效考核存在的問題

（一）企業培訓現念不正

由于建筑行業的特殊性，工作中與危險相隨，根據相關規定，諸多工種必須要持證上崗，由此導致企業與個人對培訓工作缺乏正確認識。員工將培訓作為獲取上崗證書的快捷途徑，而企業將培訓作為應付上級部門檢查的任務，直接導致員工培訓處于非正常狀態，培訓目的與意義本末倒置。

（二）員工參與興趣不高

雖然企業重視員工培訓，但由于培訓計劃不周密或者培訓過程中不注意細節，許多員工上課注意力不集中，甚至經常遲到或早退，甚至不來上課。

（三）培訓互動性不足

員工培訓類似于學校教學，員工是培訓的主體，要注重以人為本，以實現培訓效果為目的。然而，在實際培訓過程中，諸多講師并未認識到這一點，在培訓前后，未充分考慮員工的具體需求，采取嚴格與刻板的培訓方式，忽略了與員工之間的互動，直接影響到員工參與培訓的積極性，并最終影響培訓質量。

（四）培訓組織工作不到位

員工培訓是員工與企業共同發展的重要舉措，但諸多企業對于培訓的管理缺乏重視度。一方面，并未成立專業的培訓管理機構，員工培訓缺乏規律性，大都臨時制定；另一方面，培訓現場的管理十分松散，現場缺乏相應布置、培訓員工無考勤管理、培訓員工紀律性較差，玩手機與打瞌睡等現象十分普遍。

（五）培訓對員工作用不大

員工參與培訓的目的在于提升個人綜合素質、獲取職業認同等，大多數員工對于培訓存在一定的期待。然而，帶著一定目的參與培訓雖利于提升培訓效果，但培訓內容不佳則會起到反作用。從實際情況而言，因企業對培訓缺乏重視度，培訓內容缺乏科學性等因素的影響，導致員工在培訓結束后并未得到相應的能力提升、加薪等，進而缺乏對企業的認同感，員工流失也即成為必然。

二、提升員工培訓與績效管理的建議

（一）重新定向培訓目標

培訓工作首先要獲得培訓經理、人事經理、各部門負責人甚至是公司總裁的幫助和指導，必要時他們也要參加有關培訓的報告會，并根據公司戰略目標做出指示或建議。同時，健全與完善培訓管理制度，以明確員工培訓的方向以及目標。

（二）科學設計培訓課程

為確保員工培訓質量，實現培訓目的，應注重培訓課程以及培訓講師的融合。首先，培訓講師要針對不同崗位員工或不同工齡員工的具體需求，制訂相應的培訓內容。例如，針對新入職員工的培訓，應從崗位知識、企業文化、職業道德等方面制訂相應的培訓內容。其次，培訓課程內容豐富，符合學習者的興趣。培訓不像學校里的教科書，而應根據企業自身特點編寫而成，多與案例形式相結合，讓員工帶著問題去學習，可以解決實際工作中的難題和調動學員的興趣。其三，培訓內容要與時俱進。社會在發展，職業的需求同樣處于變化發展之中，任何培訓課程不可能受用終生。為此，培訓講師應結合時代與職業發展的新動態，不斷改進培訓課程。

（三）培訓與激勵措施相結合

員工培訓質量與員工激勵措施相輔相成，在員工培訓全過程中應設置相應的激勵措施：其一，培訓前的激勵措施，向員工傳達培訓目標并告之在培訓結束之后即可將所學內容傳授他人，進而實現入職后的角色轉變。其二，培訓中的激勵措施，合理布置培訓現場環境，營造舒適愉悅的氛圍，避免嚴肅與死板導致員工緊張，甚至產生抵觸心理。其三，培訓后的激勵措施。經過培訓之后，員工或多或少具有一定程度的提升。為進一步提升培訓質量，激勵其在實踐工作中學以致用，可根據培訓考核結果以及工作中的具體表現，將之與薪資、晉升、加薪等方面結合起來，達到培訓的目的。

（四）合理選擇培訓方法

強化員工培訓質量的主要因素在于針對員工的實際情況設定相應的培訓方法，以最大程度上提升培訓效果，達到培訓的目的，促進員工與企業的共同發展。具體有以下幾點：其一，入職類員工認知能力方面的培訓，適合聘請行業內精英、專家、老員工等進行現場講座，以最短時間內提升新員工對企業與崗位的認識。其二，職業操作技能方面的培訓，適宜采用“傳幫帶”的方式，通過老員工帶領新員工實踐操作以真實高效地提升新員工的工作技能。其三，職業態度方面的培訓，適宜采用理論培訓以及實踐操作相結合的方式，在理論培訓過程中，重點闡述企業文化以及崗位職責，使之明確權責，樹立正確的職業觀，培養良好的職業素養；在實踐階段，強化監督，發現任何違反相關規定的現象及時加以糾正，使之深刻認識到自身的錯誤，以快速提升，成為合格的員工。

參考文獻：

姜繼興.建筑工人培訓應常態化[J].建筑工人，2012（8）：12.