分析專業(yè)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的研究

（南京科技職業(yè)學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系，江蘇 南京 210048）

[摘 要] 對(duì)工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的分析專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)改革中課程標(biāo)準(zhǔn)的制定展開(kāi)了研究。從課程定位、課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、教材使用、考核方式等方面進(jìn)行了相應(yīng)的闡述。

[關(guān) 鍵 詞] 分析專業(yè)英語(yǔ)；教學(xué)改革；考核

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）30-0041-01

高職院校的英語(yǔ)教學(xué)除了基礎(chǔ)英語(yǔ)的教學(xué)之外，更應(yīng)關(guān)注與特定職業(yè)或?qū)I(yè)相關(guān)的專業(yè)英語(yǔ)課程。當(dāng)前大多數(shù)高職院校的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)分重視基礎(chǔ)英語(yǔ)，造成學(xué)生在校期間英語(yǔ)水平停滯于應(yīng)試層面之上，并且在未來(lái)崗位上的實(shí)際應(yīng)用能力沒(méi)有提高?；诖爽F(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)深入展開(kāi)專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)改革研究，可在工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式下，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，首先對(duì)專業(yè)英語(yǔ)課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)研究并制定，以適用于工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的分析專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)。

一、分析專業(yè)英語(yǔ)課程定位

專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)始終以適應(yīng)生產(chǎn)崗位為導(dǎo)向，充分展開(kāi)調(diào)研，教學(xué)與生產(chǎn)需求緊密聯(lián)系，在課程設(shè)置上不僅要強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)，更要強(qiáng)調(diào)工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)與技能的培養(yǎng)?！胺治鰧I(yè)英語(yǔ)”是工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的一門專業(yè)課程，是在完成基礎(chǔ)化學(xué)、化學(xué)分析技術(shù)A等課程的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的人才培養(yǎng)要求設(shè)立的。學(xué)生經(jīng)過(guò)分析專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程，可以掌握化學(xué)化工類英語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)，并且閱讀理解能力和翻譯能力能夠得到較大的提高，同時(shí)可以進(jìn)一步熟悉專業(yè)詞匯。分析專業(yè)英語(yǔ)課程是我院工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)課，旨在進(jìn)一步提高本專業(yè)的學(xué)生科技英語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀、翻譯、寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)工業(yè)分析與檢驗(yàn)專業(yè)的英語(yǔ)文選進(jìn)行閱讀理解，同時(shí)也可使學(xué)生掌握一定的專業(yè)詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ)。讓學(xué)生了解專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)的寫作結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀專業(yè)資料的能力，也可讓學(xué)生掌握查閱并翻譯科技文獻(xiàn)的技巧和方法，為勝任以后的工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、分析專業(yè)英語(yǔ)課程培養(yǎng)的目標(biāo)

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)可使得學(xué)生具有正確、快速閱讀英文科技文獻(xiàn)的能力，掌握有關(guān)分析專業(yè)術(shù)語(yǔ)及知識(shí)背景，初步具備專業(yè)英語(yǔ)翻譯和寫作能力。在教學(xué)的過(guò)程中，力求將專業(yè)知識(shí)和分析專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)融為一體，同時(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀英語(yǔ)原著和報(bào)刊的能力。課程的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：

（一）能力目標(biāo)

具有會(huì)分析、理解專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)、資料的能力，并能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)詞匯。

（二）知識(shí)目標(biāo)

掌握相關(guān)專業(yè)詞匯與專業(yè)表達(dá)方式。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

具有自主的學(xué)習(xí)能力和良好的職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生必備的人文素質(zhì)；具有初步的信息管理、信息處理能力；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新工作的能力。

三、分析專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的思路

在課程的設(shè)計(jì)中，依據(jù)工業(yè)分析與檢驗(yàn)工作崗位的實(shí)際需求，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，系統(tǒng)化地進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)。設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)情景，盡量減少純理論式的教學(xué)。以崗位中的任務(wù)作為課程設(shè)計(jì)的主要載體，要求學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，解決實(shí)際崗位中可能面臨的問(wèn)題。課程的教學(xué)中，以學(xué)生為主體，老師為導(dǎo)向。根據(jù)崗位實(shí)際要求設(shè)立相應(yīng)的項(xiàng)目單元。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性的評(píng)價(jià)，以及學(xué)生的實(shí)際水平和對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的實(shí)踐應(yīng)用能力相結(jié)合。不再單純以理論考試評(píng)定成績(jī)，改變憑一紙?jiān)嚲韥?lái)評(píng)定學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的做法。通過(guò)分析專業(yè)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，可進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)分析專業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)能力、交流能力，促進(jìn)學(xué)生以后能更好地適應(yīng)崗位的需求。

四、課程的教材使用

教材涉及了化工分析崗位所必需的化學(xué)分析、儀器分析基本原理和規(guī)律。在專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)介紹的過(guò)程中，為了進(jìn)一步提高本專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、翻譯和寫作能力，在教材里同時(shí)也介紹了化工類專業(yè)英語(yǔ)的共性特點(diǎn)和一些常用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、翻譯、寫作等方法。所采用的教材內(nèi)容大多選自英文教科書和科技文獻(xiàn)。

五、考核的要求

通過(guò)將自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、同行評(píng)價(jià)相結(jié)合起來(lái)，從而建立了多元化的課程考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。采取模擬崗位、實(shí)際應(yīng)用能力測(cè)評(píng)、個(gè)人展示、書面或者口頭的報(bào)告、直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、考察學(xué)習(xí)過(guò)程等各種方式。突出化學(xué)檢驗(yàn)工任務(wù)驅(qū)動(dòng)的導(dǎo)向作用，將學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育緊密結(jié)合起來(lái)。重視職業(yè)英語(yǔ)技能和綜合英語(yǔ)應(yīng)用能力的考核，考試的內(nèi)容緊密地與崗位中所用到的專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)相貼合。逐步加大對(duì)專業(yè)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用技能的考試權(quán)重，落實(shí)專業(yè)英語(yǔ)技能培養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)教育同步運(yùn)行的有效機(jī)制。

六、教學(xué)的拓展

在教學(xué)的過(guò)程中，積極探索教學(xué)研究項(xiàng)目，力爭(zhēng)通過(guò)教學(xué)形成更多的教學(xué)成果。積極開(kāi)發(fā)第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性，提高化學(xué)教學(xué)效果。教學(xué)時(shí)充分利用多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源、紙質(zhì)英文資料，方便學(xué)生課余學(xué)習(xí)；利用學(xué)院圖書館英文數(shù)據(jù)庫(kù)資源，方便學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生參加科技興趣小組，科學(xué)社團(tuán)運(yùn)用專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)輔助項(xiàng)目查新、內(nèi)容設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王存孝.針對(duì)工分專業(yè)《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)》的課程標(biāo)準(zhǔn)[J].經(jīng)營(yíng)管理者，2015（35）：490.