淺談新形勢下區縣圖書館如何服務于學校教育

[摘 要] 步入新知識經濟時代，區縣公共圖書館的建設為中小學、職業學校的教務注入了新的活力。區縣公共圖書館最重要的機構關系就是與當地學校和教育系統的關系，學校與區縣公共圖書館天然的合作關系。就區縣公共圖書館在學校教育中的服務作用進行了探討。

[關 鍵 詞] 公共圖書館；學校教育；服務

[中圖分類號] G25 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0130-01

區縣公共圖書館是按照行政區劃定義的圖書館，相應的還有國家、省、市圖書館。圖書館的社會職能主要有四項：傳播科學信息、開展社會教育、保存文化遺產、豐富群眾文化生活。圖書館的教育職能與生俱來，當前我們國家要求設立的最低一級的公共圖書館就是區縣公共圖書館，區縣圖書館的服務是面向整個縣域內的所有公眾。公共圖書館是為公眾服務的圖書館，都是由政府興辦，它與專業圖書館不同，公共圖書館的服務對象下到兒童，上到老人，包含所有的普通居民。提供文化、教育、科普等的通俗讀物為主的圖書、公共信息、互聯網的連接及圖書館教育。同時肩負收集與當地地方特色有關的書籍和資訊，并提供公眾活動的場所。在新形勢下，公共圖書館與學校教育的掛鉤，也促進了學校教育的發展。

一、區縣公共圖書館的優勢

（一）文獻資源豐富

區縣圖書館由國家政府部門出資建設，面向的讀者是社會不同階層的，所以他們對書籍的偏愛程度也要求不一，為滿足普通大眾的需求，就要求圖書館的藏書需要種類齊全。而對比公共圖書館，學校圖書館常被譽為學生的第二課堂，它的目標是幫助學生培養有目的地利用圖書和圖書館的能力與習慣，通過提供閱讀指導、豐富的閱讀材料和利用圖書館的經驗等，對學生進行學習輔導，幫助他們有效地利用圖書和圖書館。因其讀者都是在校學生，與公共圖書館想比，其書籍的種類較為單一。區縣圖書館不受時間、空間以及學習者年齡及知識層次的限制，擁有無限的延伸性，從這方面來說，公共圖書館的設立，為學生的課外閱讀提供了更加方便快捷的平臺，學生在這里滿足對知識的需求，為學生的課外閱讀提供了硬件設施。

（二）提高學生興趣

在學校，圖書館大都是學生進行考試沖刺時的學習場地，真正在圖書館進行知識拓展閱讀的很少，學校圖書館的讀者較為單一，書籍匱乏，也就造成了學生的學習情緒不高，圖書館慢慢變成了學生的復習基地，丟失了學校圖書館的原本意義。區縣公共圖書館的人流量非常大，而且從期刊、報紙到科學文獻應有必有，有著優越的閱讀環境。在一個全民閱讀的環境下，周圍讀者對知識不同的需求，使學生對知識產生好奇，可以充分調動學生進行課外拓展閱讀的興趣愛好，圖書館讀者的眾多階層以及類型，從某一方面使學生感受到社會的多彩，保持對社會的憧憬，對知識的不滿足，從而努力學習，提升自我。

（三）設施機構完善

隨著時代的發展，政府部門對區縣圖書館的投入比重加大，信息資源共享工程的建設，促進文化交流和資源全面共享的發展，公共圖書館正在逐漸變為大圖書館，區縣圖書館將會擁有更廣闊的發展空間，區縣圖書館的文獻資源、知識容量將更多樣化，區縣圖書館的技術方法和服務手段也將會更加先進，現代的區縣圖書館不僅有閱覽室、視聽室、藏書庫等部門，還會有影視播放廳、音樂欣賞廳、電子閱覽室，甚至休閑閱覽室等等，這些部門的設立將會使學生的閱讀變得更加有趣，勞逸結合，既能學到知識，又可以放松身心，使學生在閱讀中獲取知識，養成讀書的良好習慣，培養學生的閱讀興趣。

二、區縣圖書館與學校教育的合作

區縣公共圖書館有著自己無法比擬的優勢，如何將這種優勢充分利用，使之更好地服務于學校教育，是我們現在面對的首要任務。首先，區縣圖書館可以與學校和社會聯合辦學，區縣圖書館一般地理位置較為優越，文獻豐富設施齊全，結合社會熱點和市場需求，積極與學校和社會合作，舉辦多種樣式的閱讀活動，全面開展多種文化教育活動，調動學生的參與熱情，使區縣圖書館成為繼學校后學生第二個學習的場地。其次，區縣圖書館要與學校的遠程教育結合，遠程教育的特點是以學生和學習為中心，學生在對課程選擇和媒體使用上有很大的自主權，區縣圖書館與學校遠程教育相結合，使學生在學習方面有了更多的選擇，知識范圍增大，同時激發學生的自主學習興趣，提高學生自主學習的能力。

總之，區縣圖書館有著自己無法比擬的優勢，區縣圖書館與學校教育的結合，將會與學校的教育產生互補作用，充分利用區縣圖書館的優勢，采用多種教育方式，既可以提高區縣圖書館文獻的利用率，又可以彌補學校存在的資源不全的缺陷，同時增加學生獲取知識的途徑，區縣圖書館良好的自學氛圍也保證了學生獲取知識的實現。

參考文獻：

[1]鐘剛毅.論公共圖書館社會教育功能的強化[J].四川圖書館學報，2006（4）.

[2]譚煒翌.論公共圖書館對學校教育的互補作用[J].中共貴州省委黨校學報，2007（6）.