單招計算機技能中關于網頁制作的教學策略分析

[摘 要] 網頁制作是非常實用的一項計算機技能，教師在教學過程中應采取有效策略，使每一位學生都掌握這項基本技能。就單招計算機技能中網頁制作課堂教學策略，展開簡單討論。

[關 鍵 詞] 單招計算機；網頁制作；教學策略；任務驅動式學習；激發興趣

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）21-0115-01

網頁制作是單招計算機基本技能之一，是一門實用性和綜合性都很強的課程，目前中職計算機專業普遍開設了網頁制作課程。在教學過程中發現，學生對這門學科的興趣并不如想象的高，很多學生對此課程的學習缺乏動機。如何引導學生的學習興趣，促使學生自覺探究網頁制作知識，是當前中職計算機專業教師急需解決的重要課題。教師要采取有效手段，不斷改革教學方法，培養學生的動手操作能力和實踐技能，使每一位學生都能學會運用所學知識進行網頁設計。

一、少講理論，多操作演示

計算機課程的學習表現出了明顯的實踐性需求，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，教師應當注重對學生計算機操作能力的培養，兼顧計算機理論教學與實踐技能教學，在動手動腦中激發學生網頁制作的興趣。回顧現今中職計算機課堂，大部分教學內容都過于偏重計算機理論知識，微機課上得較少，學生缺少上機實驗機會。

在講解理論知識之后，教師應結合本節課所教學內容，組織學生上機實驗，實地操作。例如，在講解在網頁超鏈接、應用行為、網頁布局、樣式表CSS等相關知識后，教師要組織學生進行操作練習，讓學生根據所講解內容，創作簡單的個人網站，并為自己的網站設計排版，制作多種多樣的網頁效果。學生上機操作過程中，教師要從旁指導，查看學生的制作情況，學生出現問題要及時給予指導。對于學生制作過程中出現的普遍問題，教師要在理論課上集中講解，避免問題的再次發生。

網頁超鏈接、應用行為的操作比較好掌握，學生也比較感興趣，學起來難度不大，學生利用所學習理論知識制作出酷炫的網頁結果，能親身體驗到學習成就感，在實際操作中感受到網頁制作的樂趣，增強學習自信心，建立學科自豪感。

二、“任務驅動”式教學，培養學生能力

中職學校大部分學生的計算機基礎并不理想，因此學習過程中容易出現畏難情緒，不想學。教師要根據學生實際情況，運用“任務驅動”式教學方法，為學生布置符合其認知水平的學習任務，使學生在完成任務的過程中逐步掌握操作技能。在網頁制作課程的安排上，教師可將知識點融入一個個學習任務中去。

例如，在《表格處理與網頁布局》這一章節的課程安排上，教師可以將本章節的教學活動化解為三個小任務：（1）在單元格中創建表格；（2）編輯表格；（3）針對表格尺寸、色彩、外觀進行美化。學生在逐一完成創建、編輯、美化表格的任務過程中，慢慢熟悉了站點制作的操作技巧，教師再適時組織學生對上次課上創建的個人網頁進行布局設計，安排學生完成新任務。

“任務驅動”式為學生明確了具體的學習目標，適用于基礎不好的學生進行操作類技能的學習。在計算機網頁制作課堂上采用“任務驅動”的教學方法，是為了讓學生在主動思維狀態下參與課堂。大部分中職學生計算機基礎不理想，學生會上網，但并沒有掌握相關的專業知識。上計算機課，很多學生打開電腦想著上網，不認真聽教師的講解，課堂教學活動難以高效組織。為學生布置學習任務，可以使學生在完成任務的過程中親自操作，成為課堂的主體。教師要注意對學生任務完成情況進行評估，推動學生完成任務，提升課堂教學質量。

三、學生自主學習，激發興趣

新課程教學一直在提倡構建“教師主導，學生主體”的課堂模式，在學生學習完某一章內容后，教師要留一定時間和空間，讓學生充分吸收、理解所學內容，提供學生自主學習的機會。

教師可提供自主學習項目，例如制作“旅游網站”，讓學生上網收集素材，獨立制作網頁，教師組織學生進行成果展示，完成度較高的作品可以用Ipad演示給全班學生看，組織匯總評價，作為學生階段學習成績，并在期末匯入總成績。教師課外可開展競賽活動，對表現較好的學生進行表揚和鼓勵，激發學生的學習興趣，形成良好的學習競爭氛圍，強化學生的創新意識。學生在學習過程中不僅體現了自身的價值，也提高了計算機網頁制作綜合運用的能力。

以往的中職計算機課堂，學生未能較好參與課堂活動，教師一遍遍示范操作，學生還是學不會，或者說沒有用心去學。課堂成為教學主體，整節課都是教師在講解。自主學習項目、競賽活動可以激發學生的自主學習欲望，使學生獲得學習成就感，促使學生主動參與課堂活動，延伸課堂教學時間及空間，讓學生在課外也能感受到計算機學習的樂趣。

網頁制作技術正在以日新月異的速度飛速發展，教師的教學內容應與技術的發展保持一致步調，才能夠培養出不落后于技術、不落后于社會實際需要的學生。計算機專業教師要不斷探索課程教研改革新出路，順應時代潮流的發展，為學生打造高質量的計算機課堂。

參考文獻：

[1]張偉娜.《網頁設計與制作》課程教學的探討與實踐[J].教育信息化，2008.

[2]張金榮.網頁設計與制作[M].清華大學出版社，2009.