初中思想品德教學中微課課件的制作與運用

信息技術與教育教學的結合是一種必然的發展趨勢，在當今這個科學技術快速發展的社會環境下，善于利用信息技術才能夠提高工作效率，取得更加理想的效果。微課是近年來出現的一種全新的教學形式，主要就是通過多媒體來學生給學生展示教學內容，利用多媒體的強大功能來給學生帶來更加生動形象的學習體驗。初中思想品德課程的教學概念文字性的內容比較多，很難激發學生的興趣，因此需要借助微課課件來提高課堂效率，下面就對微課課件的制作以及運用進行簡單的分析。

一、微課課件的制作原則

1.實事求是，貼合教學內容

初中思想品德課程主要就是為了提高學生的思想道德品質，促使學生形成正確的人生觀、價值觀，因此在制作微課課件的時候首先要本著貼合實際教學情況的原則，課件中涉及的內容要符合教學內容的要求，讓學生能夠清楚地了解到自身所學的內容。另外學生的學習最終目的是應用，因此在制作課件的時候可以結合一些實際情況以及生活情境來進行設計，在相關的生活情境下學生會更加容易產生情感上的共鳴，通過課件演示的方式能夠讓學生更容易接受，在這一過程中要想辦法讓學生變的更加積極主動，圍繞學生的實際學習來制作課件。

2.內容設計，符合實際教學

微課課件并不是教學內容的堆積，而是需要進行內容設計的，之所以應用微課就是為了能夠對課堂教學的內容進行合理的規劃，并且通過這樣的方式來激發學生的學習興趣，為了有效地提升教學的效率，就應該在內容設計方面多下功夫，將教學中涉及的重點難點進行合理的分析整合，將這些內容以更加容易接受的方式呈現出來，并且進行有規律的規劃，讓教學能夠更加方便，這樣一來學生就能夠通過課件來認識到學習的重難點，并且教師也能夠根據這樣的教學引導來開展教學。

二、微課課件的運用

1.整理教學重點，實現資源共享

在傳統的思想品德課教學中，一般都是教師通過板書分析的形式來進行教學重難點的講解，但是教師語言上的講解所取得的效果是有限的，一些比較抽象的概念知識并不能通過語言講解來完成，并且又是概念以及文字性質內容比較多的學科，所以說在學習的過程中教學重難點的處理成為一個關鍵性的問題。微課課件能夠有效地幫助教師解決這一問題，教師可以將教學的重難點提前進行分析歸類，并且在網絡上尋找大量的教學素材來進行說明，幫助學生理解，分模塊的將教學內容展示出來。這樣一來不僅能夠極大地減輕教師的備課負擔，而且還能夠對教學內容進行有效的整理規劃，給學生提供更多的資源素材來理解抽閑概念知識，并且在展示的過程中能夠實現資源的共享。

2.創設教學情境，激發學習興趣

學生在思想品德課上表現的積極性不高，主要是因為教學內容以及方式過于死板導致的，總是按照固定的模式來開展教學，學生當然會產生厭煩心理。因此為了激發學生的學習興趣，教師可以利用微課來創設教學情境，通過這樣的方式來吸引學生的注意力，其實思想品德課程與實際生活有著密切的聯系，所以說與實際生活相關的情境創設也是比較容易的，能夠引發學生的情感共鳴。在創設情境的時候盡量要貼近學生的實際生活，最好是學生在日常生活中比較常見的現象，這樣的方式能夠讓學生產生更大的感悟，并且能夠感受到這一學科的真正用途，同時也能夠體會到學習的意義。

比如，在學習《為堅強喝彩》的時候，教師可以給學生展示一些汶川地震的圖片或是視頻，通過直觀的視覺刺激讓學生切實地感受到當人們面對自然災難的時候所表現出來的那份堅強，在特定的環境當中不僅僅是人甚至是動物都會表現出難以想象的堅強，這是生物的一種本能驅使同時也是強烈的求生欲望引發的，面對災難人類是渺小的，但是人們又用自己的堅強和災難做著抗爭。通過情境的創設，讓學生能夠真正地體會到堅強的含義，并且由衷地感受到為堅強喝彩的含義，在這樣的環境氛圍內，自身會不自主的被這樣的精神所感動，為遭受災難的同胞難過痛心，同時也默默地祈禱加油，為他們的堅強而喝彩。

3.進行教學拓展，開拓學生視野

教材是教學的依據，但是教材雖然是經典的學習內容，但是畢竟教材中涉及的內容是有限的，并不能完全地包括學習內容。但是在傳統教學當中，教師都是一味地按照教材上的內容來帶領學生學習，按部就班的教學形式使得學生的學習變得非常機械死板，并沒有開展教學拓展的意識，所以說學生的學習是具有局限性的。有了微課這樣的資源，教師就可以適當地進行教學拓展，根據教材上的學習內容來進行相關的延伸拓展，這對學生的學習以及視野的開拓是非常有利的，可以更多地結合一些實際的例子來讓學生對教材內容充分的理解，對教學內容有更多的了解。

比如，在學習《感受法律的尊嚴》時，教材上的內容也就是介紹一些法律的重要作用以及意義等，讓學生對法律有初步的概念了解，但是并沒有讓學生真正地意識到法律的重要性。這時教師可以利用微課課件來給學生展示一些真實的法律案例，通過案例的分析和解決方案來讓學生真正地意識到法律的重要性和作用，真正成為知法懂法的人，開闊視野。

總之，在思想品德教學的過程中微課課件發揮著重要的作用，不僅能夠有效地提升教學的豐富性，而且在一定程度上讓學生感受到了學習的樂趣，讓課堂學習變得更加生動精彩，有效地提升了課堂效率。