淺談中小班幼兒閱讀興趣的培養山東

摘 要：中小班幼兒的成長過程中閱讀興趣的培養起到至關重要的作用，幼兒期是教育的啟蒙時期，良好的閱讀習慣能夠讓幼兒受益終生。因此，在早期幼兒教育中，培養幼兒的閱讀興趣成為首要問題。

關鍵詞：幼兒；閱讀興趣；閱讀習慣

中圖分類號：G613.2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2016）01-0022-02

興趣是最好的老師，有了學習興趣，任何學習就會事半功倍。中小班幼兒閱讀是指幼兒從口頭閱讀向書面閱讀的早期閱讀準備階段，對幼兒今后的學習起到至關重要的作用。因此，幼兒教育應當有計劃、有目的實施幼兒閱讀活動，讓幼兒在閱讀中產生愉快的閱讀體驗，激發幼兒的閱讀興趣，掌握一定的閱讀技巧，為今后的閱讀活動奠定良好的閱讀基礎。

一、培養中小班幼兒閱讀興趣的重要性

據調查研究得出，幼兒時期閱讀興趣的培養對幼兒今后的學習有著較大的促進作用。幼兒時期作為興趣培養的最佳時期，教師應該充分利用幼兒這個特殊時期的特點，去培養幼兒濃厚的閱讀興趣與良好的閱讀習慣，從而使得幼兒對書籍產生濃厚的興趣。應該充分利用好幼兒這一特殊時期的年齡因素，激發出幼兒的閱讀興趣，對于幼兒而言，將使其一生受益，并且這種良好閱讀習慣的養成，也將極大地激發幼兒今后學習的積極性。

幼兒年紀小，對任何事物都抱有強烈的好奇心，對于閱讀來說，大部分是間接獲得而不是與生俱來的，它需要不斷地學習和探索，并且還能夠在一定程度上影響幼兒將來的學習和職業的選擇。因而應該對幼兒的閱讀興趣進行培養，并且在培養過程中注意教育方法的正確性，因為不當的教育方法不僅無法形成良好的閱讀習慣，還有可能導致幼兒喪失閱讀的興趣，最終將會影響幼兒今后的學習與發展。

二、 如何培養中小班幼兒的閱讀興趣

當今，幼兒教育不斷小齡化，因此，幼兒教育需不斷進行改革，良好閱讀習慣的培養能夠提高幼兒的觀察能力、語言表達能力及學習能力。據心理學家研究，3～6歲階段的幼兒集中注意力時間為5～10分鐘，因此，他們無法長時間保持良好的閱讀狀態。鑒于此，培養幼兒閱讀興趣，需要注意以下幾點。

（一）選擇合適的幼兒讀物

幼兒一般識字較少，大段的文字閱讀是不適合中小班幼兒閱讀的（不少幼兒不識字），這就要求幼兒教師以及家長在選擇幼兒的閱讀讀物時，應該選擇內容簡單、畫面感強、多插圖的圖書。如，以插圖為主，適當地添加文字內容進行解釋，或是看圖講故事的圖書，這類圖書以圖畫為主，文字為輔，而且圖書內的人物形象逼真生動，有重復的語言和情節，圖畫的內容與幼兒的年紀特點相互契合。在一定的程度上能夠引起幼兒的閱讀興趣。再如，一些經典的優秀讀物、童話故事、唐詩宋詞、科普讀物都應該作為家長和教師選擇的范圍，從而能夠全方位地培養孩子閱讀興趣的養成。對于幼兒來說，注意力弱是幼兒普遍存在的問題，因此，教師應該從他們的特點出發，選擇合適的圖書，有助于培養幼兒的閱讀習慣。

（二） 創設環境氛圍，激發幼兒閱讀的欲望

幼兒年紀小，知識面較狹窄，但是他們通常會對身邊萬事萬物都興趣高昂。教師應該充分利用幼兒身邊的事物，如，幼兒感興趣的故事書、圖畫、動畫片等一切教具，幫助幼兒營造一個良好的環境氛圍。如，幼兒教師在幼兒園內建立閱讀室，在閱讀室內，提供一些幼兒感興趣的讀物，并且把閱讀室布置成色彩鮮艷，有著故事情節畫面的故事墻，還應粘貼一些動漫人物及插畫的插圖，進而來激發幼兒閱讀的興趣。對于3～6歲階段的幼兒來說，行為極大地受到環境的影響。因而，幫助幼兒創設良好的閱讀環境是形成良好閱讀習慣的重要條件。在閱讀室內，應該選擇適合幼兒舒適的桌子凳子，在條件允許的情況下還可以提供一些軟墊、和溫馨的桌布。讓幼兒在這樣一個適合閱讀的環境中進行閱讀，此外，教師與家長還應該適當給幼兒誦讀圖書，這樣便于彌補孩子識字能力的不足，這種做法對幼兒閱讀興趣的增加意義重大。還應該區分小班幼兒與大班幼兒的接受能力，對這些幼兒的閱讀內容進行區分，對大班幼兒提供一些情節曲折、內容豐富的圖書，不僅可以讓大班的學生感受更多圖書的信息與資料，還能夠增加大班幼兒對知識的掌握程度。

（三） 引導幼兒正確閱讀

幼兒年紀尚小，根本就不懂得閱讀意義的重要性，也沒有形成自己正確的閱讀方法，因此，幼兒園教師與家長應共同努力來引導幼兒學會正確的閱讀方法。幼兒在進行閱讀時，教師應該細心給他們進行指導，并幫助他們采取正確的閱讀方法。教師對幼兒正確閱讀方法的引導對幼兒良好的閱讀習慣的養成至關重要。養成良好的閱讀習慣，能夠促進積極主動地去思考自己閱讀的內容。另外，家庭是幼兒生活的另一個重要的場所，幼兒在家庭進行閱讀的過程中，家長應該起到監督和引導的作用。家長同幼兒教師一樣積極地改正幼兒在閱讀中遇到的問題，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣，如，閱讀姿勢與閱讀方法。只有將幼兒園與家庭教育緊密地結合才能使得幼兒掌握到正確的閱讀方法，從而形成良好的閱讀習慣。

興趣并不是與生俱來的，也不是一朝一夕的，它是在習慣的基礎上被培養的，直接影響幼兒未來的學習和發展方向。因此，幼兒教師和家長在幼兒年齡基礎上，采用多種途徑培養幼兒的閱讀興趣。此外，在具體的閱讀興趣中，教師和家長應該給予幼兒正確的指導，采用多種途徑培養幼兒興趣，讓幼兒在愉悅的氛圍中閱讀，進而使得幼兒產生濃厚的閱讀興趣。