如何在課堂教學中滲透低碳環保意識

摘要：在課堂教學中營造低碳環保的課堂氛圍，教學內容中滲透低碳環保知識。增強學生的環保意識，開展豐富多彩的實踐活動，通過實踐活動讓學生意識到低糖環保的重要性。教育學生養成保護環境，節約能源，愛惜資源的良好習慣。

關鍵詞：課堂教學 低碳 環保

課堂教學與生活息息相關，學科知識源于生活，并應用于生活。作為教育工作者，要教育學生能通過實踐活動學到知識，并能運用所學知識解決生活中的實際問題。

低碳環保主要是提倡節電、節水、節油、節氣。當前低碳問題越來越嚴重，提高當代人民的低碳環保意識尤為重要，而我們教師面對的對象是小學生，它們是祖國的未來，祖國的希望，但是現在的學生生活條件比較優越，環保意識也越來越淡薄，形成了一些不良習慣。由此可見，在課堂教學中滲透低碳環保教育十分重要。

一、營造低碳環保的課堂氛圍

課堂上，注重在學科教學中滲透低碳環保的內容，德育與課程教育相結合，增強學生保護環境、節約能源、愛惜資源的意識。

（1）滲透低碳環保內容。在課堂教學中，教師對符合教學要求的低碳環保內容滲透在課程教學中，逐步引導學生對低碳生活的全面認知，樹立低碳環保的理念。培養學生保護環境，保護大自然的良好品質。

（2）提高學生的環保意識。作為教師，不僅是傳授課本知識，還要在傳授知識的同時對學生進行品德教育，其中包括低碳環保知識的教育。我們在課堂教學中將有關低碳環保知識的內容與教材中的內容有機結合在一起，在學習教材內容的過程中也進行低碳環保教育，提高學生的低碳環保意識。

二、開展有關低碳環保內容的實踐活動，讓學生在實踐活動中受到低碳環保教育，增強低碳環保意識。

實踐活動是學生學習知識的一個途徑，學生可以通過實踐親身體驗生活，領悟知識，這樣可以激發學生學習的興趣，積極參與實踐活動，感受學習的樂趣，提高學習效果。

教師和學校可以通過各種活動，讓學生了解日常生活中的低碳問題及現實生活中濫砍濫伐樹木，汽車尾氣的排放及工業廢氣的排放給人們的生活帶來的危害。

學校可以開展以綠化環境，保護大自然等為生活主題的實踐活動，讓學生充分體會知識種草在低碳生活中的重要性。教育學生在日常生活中要積極參與愛護花草樹木，植樹造林的活動，養成不亂丟垃圾保護環境的良好品質。

三、教育學生在日常生活中養成低碳環保的習慣

作為教師，不僅要把低碳環保教育帶入課堂，還要在日常生活的細節中讓學生體驗到低碳生活，倡導學生要學會節儉，減少資源浪費，同時要求學生利用廢舊物品制作成有用品，培養學生的節約意識。讓學生了解我們生活學習中無論什么時候什么地方都要做到低碳環保。

總之，低碳環保逐漸成為人們關注的焦點，作為教師的我們只要持之以恒的將低碳環保融入學生的學習生活中去，幫助學生樹立低碳環保理念，養成低碳環保的好習慣，這樣學生才能得到全面發展。