語錄

如果學校只是讓學生成為某種工具，從而采取某種模式化的教育方法，這種對教育的工具意義上的理解，并沒看清楚作為學生的“人”在哪里，絕對是與教育的現代化背道而馳的。

——中國工程院院士李培根

在多數家庭無法做到夫妻雙方有一方全職養育孩子的情況下，政府需要在公共空間設計中體現對這些父母的照顧和支持。

——上海社科院社會學研究所所長楊雄

扶貧必先扶智，阻斷貧困代際傳遞，重點在農村教育。

——全國政協委員馬敏

一定是憂國憂民、有理想有追求的文章才能感動我們。心靈的滋潤，在教學中真的不能缺失。這與老師本身的學識、素養至關重要。

——全國政協委員、西寧市第十四中學語文教師龐曉麗

孩子對父母最大的期待就是愛心和陪伴，要充分發揮家庭教育固有的優勢，密切父母子女親情，家長就必須要多付出。

——北京師范大學教授趙忠心

青少年對兩性關系產生好奇，是心理成長的正常需要，意味著他們開始從異性視角了解自己。性本身應該被正?？创?，但不能有誘惑性的東西。

——蘇州大學心理咨詢主任陶新華

早教的本質是回歸家庭，幫助父母建立正確的育兒觀。早期教育對家庭的改變是后顯性的。入戶教學加上系統培訓，能讓整個家庭共同成長，使教育過程形成完整循環，對孩子未來一生，都有深遠影響。

——德國慕尼黑大學心理學、教育學博士王興華