天山腳下的教育明珠

新疆維吾爾自治區(qū)哈密地區(qū)第二中學(xué)始建于1945年，是地區(qū)直屬的一所自治區(qū)示范性高中。學(xué)校秉承中華民族文化的厚重，傳承“自強(qiáng)不息，厚德載物”的二中精神，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，成為東疆大地天山腳下一顆閃亮的教育明珠。

自強(qiáng)不息，厚德載物的精神文化

七十年風(fēng)雨兼程，學(xué)校順應(yīng)歷史洪流，踏著時(shí)代步伐，砥礪前行，自強(qiáng)不息。學(xué)校始終秉承“面向全體、德育為首、因材施教、發(fā)展特長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，牢固樹立“育人為本，德育為先”的教育思想，以“博愛、礪志、育才、拓新”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、精深”為教風(fēng)，以“惜時(shí)、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)二中人凝心聚智、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在辦人民滿意教育的道路上書寫了濃彩重筆。

勇于改革，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾砦幕?/p>

校領(lǐng)導(dǎo)既是校園文化的設(shè)計(jì)者，又是校園文化建設(shè)的指揮者，更是校園文化的引領(lǐng)者。他們的管理理念往往決定了學(xué)校的發(fā)展和命運(yùn)。

集中辦高中以來，二中黨委堅(jiān)持“兩制”改革，實(shí)行“全員聘任、層層聘任”的聘任機(jī)制和“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配機(jī)制。學(xué)校建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《哈密地區(qū)二中專業(yè)技術(shù)人員年度考核辦法》《教師及各崗位人員聘任（用）辦法》《校內(nèi)“特級(jí)教師”評(píng)選方案》《“名師工程”實(shí)施辦法》《“十佳青年教師”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》和一系列學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)制度。健全完善的制度對(duì)學(xué)校發(fā)展起到了保障作用。

師德為先，立德樹人的行為文化

學(xué)校始終堅(jiān)持把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，制訂了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，將師德考核結(jié)果與年度考核、績(jī)效工資、晉升職稱、崗位聘任、評(píng)優(yōu)選先等環(huán)節(jié)掛鉤；結(jié)合“哈密地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化廣大教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)校的以人為本體現(xiàn)在“三個(gè)必須”上，即學(xué)生的健康和生命是必須要得到保護(hù)的，學(xué)生的尊嚴(yán)和權(quán)利是必須要得到尊重的，學(xué)生的個(gè)性和差異性是必須要得到理解的。

學(xué)校牢固樹立“育人為本，德育為先”的教育思想和“以人為本”的德育理念，確立明確的德育工作目標(biāo)：一個(gè)堅(jiān)持、二個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)面向、四個(gè)建設(shè)、五個(gè)作用。即：一是堅(jiān)持把學(xué)校思想政治工作放在首位，將愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂教育貫穿教育始終。二是抓好兩個(gè)重點(diǎn)：即社會(huì)主義核心價(jià)值體系《八榮八恥》和《中學(xué)生守則》的落實(shí)。三是做好三個(gè)面向：即：教育要面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每個(gè)方面、面向?qū)W生的未來。四是抓好四個(gè)建設(shè)：德育隊(duì)伍建設(shè)、育人體系建設(shè)、校園文化建設(shè)、育人環(huán)境建設(shè)。五是發(fā)揮好五個(gè)作用：黨團(tuán)組織的政治核心作用、黨團(tuán)組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、學(xué)校教育主陣地作用、班主任的主力軍作用、教師課堂主渠道作用。

多元發(fā)展，彰顯個(gè)性的課程文化

基于“有什么樣的課程就有什么樣的教育，成功的教育應(yīng)該有多元的、開放的、個(gè)性的、可選擇性的課程”這樣的認(rèn)識(shí)，學(xué)校組織教師自主開發(fā)了10門校本課程，如《中國(guó)文學(xué)浪淘沙》《生物與健康》《走進(jìn)哈密感受精彩》等，并在高一、高兩年級(jí)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，做到選題貼近學(xué)生，開題準(zhǔn)備充分，過程指導(dǎo)到位，結(jié)題成果顯著。學(xué)校積極組織開展社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、志愿者活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到福利院、特殊教育學(xué)校等開展志愿者服務(wù)，深入?yún)f(xié)力棉紡廠、蔬菜大棚基地、博物館等參觀學(xué)習(xí)。

學(xué)校打破了必修和選修的界限，實(shí)行走班選課的教學(xué)模式。同時(shí)，學(xué)校積極開展心理咨詢活動(dòng)，開設(shè)了心理健康知識(shí)講座課，開展心理健康教育等。學(xué)校還組建了籃球隊(duì)、足球隊(duì)、健美操隊(duì)、街舞隊(duì)、拉丁舞隊(duì)、跆拳道隊(duì)、暖燭之家愛心公益社團(tuán)等社團(tuán)，極大地豐富了校園文化。

多元的課程開發(fā)與實(shí)施，開闊了學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及創(chuàng)新意識(shí)，滿足了學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的環(huán)境文化

校園環(huán)境是學(xué)校育人的一個(gè)重要組成部分，它在學(xué)校教育活動(dòng)中發(fā)揮著特殊的作用。二中校園內(nèi)有花園雕塑，亭臺(tái)樓閣，草坪景點(diǎn)，于2005年被地區(qū)授予地區(qū)級(jí)“花園式學(xué)校”稱號(hào)。

學(xué)校在教學(xué)樓廳醒目處張貼黨的教育方針、教師職業(yè)道德規(guī)范、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等；在樓內(nèi)懸掛名入畫像、名人語錄；在校園內(nèi)設(shè)立教育宣傳櫥窗、宣傳欄、板展；辦好教務(wù)教研簡(jiǎn)報(bào)、德育簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)等營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。2012年3月20日二中新校區(qū)在地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下動(dòng)工開建，新校區(qū)的建成為二中的教育教學(xué)工作創(chuàng)造更加優(yōu)美的環(huán)境和一流的教學(xué)條件。

經(jīng)過多年的努力，學(xué)校先后榮獲“自治區(qū)先進(jìn)基層黨組織”“自治區(qū)示范性高中”“自治區(qū)級(jí)德育示范校和依法治校示范校”“自治區(qū)文明單位”“自治區(qū)學(xué)校工會(huì)工作先進(jìn)集體”“地區(qū)學(xué)校民主管理先進(jìn)單位”“地區(qū)學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已十年被地委行署考核為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居自治區(qū)前列。

成績(jī)只能說明過去，而今邁步從頭越。學(xué)校將加大建設(shè)和諧校園的力度，從而促進(jìn)師生能力的發(fā)展和諧，促進(jìn)他們身心的健康和諧。

（作者單位：新疆維吾爾自治區(qū)哈密地區(qū)第二中學(xué)）