親子同樂話感恩

正確引導幼兒，讓孩子學會感恩，是其健全人格形成的關鍵之一。教育，從來不是幼兒園或家庭單方面的事情，那么，如何恰到好處地將兩者進行綜合，形成合力，共同促進幼兒健全人格的發展呢？

當今社會物質生活條件越來越優越，幼兒園的硬件設施也越來越完善，幼兒在這樣的環境中本可以幸福快樂地成長，但隔代教育以及年輕父母缺乏科學育兒的經驗等現象，使幼兒養成了很多不好的習慣。有些家庭重技能，忽視幼兒的人格發展，導致孩子驕縱、蠻橫、自私、唯我獨尊，不懂得感恩。長此以往，無疑會對幼兒健全人格的發展造成阻礙，甚至為其成年后的生活埋下定時炸彈。由此可見，家園共育，形成合力，共同促進幼兒健全品行和人格的發展迫在眉睫。

恰逢我園舉辦“慶元旦，迎新年”活動，基于“家園共育幼兒品行培養”的研究課題，一場以“感恩”為主題的“親子同樂會”便如火如荼地展開了。

一、認識父母的職業，將“感恩”植入幼兒的心中

孩子有自己的小世界，純真的歡樂和笑容，讓人不忍打擾。但他們終究要長大，要了解自己的父母，要感受生活的不易，尤其對于那些性格驕縱的孩子來說，這一點非常重要。

當80后成為年輕父母，他們有著自己的一套育兒方法，當然也愿意接受新的理念。活動中，我們邀請了來自不同領域的、從事著不同職業的幼兒家長代表走進課堂。其中包括“幼兒最崇拜的職業”，比如醫生、警察、記者、雜技演員等。他們身著代表各自職業的服裝，一一向孩子們介紹自己的工作。孩子們很感興趣，不僅更加深入地了解了自己父母的職業，還感受到了生活的艱辛。

“小朋友們，爸爸媽媽每天在工作崗位上辛勤付出，回到家后還要耐心地照顧你們，這是多么不容易啊！所以，我們是不是要聽話，要理解他們呢？”孩子們紛紛點頭，也有些孩子陷入了沉思。在交流與聆聽的過程中，我們拉近了心理距離，從幼兒閃閃發光的眼神中可以感受到，也許他們已經在心中悄悄地許下了新年愿望，甚至已經有了更為明確的理想和信念。

在此次活動中，幼兒園有幸邀請到了新疆烏魯木齊市“最美交警”賽買爾江。他穿著警服，很認真地為小朋友們解答疑問，還告訴大家，烏魯木齊市正在創建全國文明城市，小朋友們應當在交通出行中注意哪些問題等。

艾尼莎·艾力的媽媽是一位兒科醫生，她告訴孩子應該養成哪些良好的衛生習慣，以及在游戲中應該怎樣保護好自己的身體部位不受傷害等。

依河山·斯熱皮力的爸爸是一位軍人，長期奮斗在維穩一線，他用自創動畫片“反恐特戰隊”向小朋友們介紹自己的工作，并告訴大家遇到歹徒時應該如何機智逃生和自救等。沙迪克·吾斯曼的媽媽是一名雜技團演員，她用令人驚嘆的雜技表演向大家詮釋了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真諦。

二、“我”會成為“你”，“你”曾經也是“我”

“親子同樂會”的前半段，我們以簡潔流暢的漫畫風格、優美深情的背景音樂將孩子從出生到成年，到為人父母，以及成為父母之后的點點滴滴付出一一呈現了出來，家長們基本是紅著眼睛看完的，孩子們也不再說話了。

接著，教師播放了提前錄制的幼兒的祝福和新年心愿的視頻，屏幕上孩子們用自己的方式向爸爸媽媽表達愛意，寶寶們可愛的表情、風格迥異的表達方式、稚嫩的話語惹得家長們時而露出欣慰的笑容，時而沉默，有些感性的家長甚至一度哽咽。小小的活動室頓時變成了愛的海洋，洋溢著感恩與溫情。

在這樣的氛圍中，趣味滿滿的親子游戲當然不能少。我們一共設置了四組游戲，比如“踩圈圈”“愛的毛毛蟲”“智勇大沖關”等。其中，“愛的毛毛蟲”因為比較有參與性，成為最受小朋友們和家長喜愛的一項游戲活動。瞧，家長們用自己的身體搭起一個又一個“山洞”，溫柔地俯視著從“山洞”中緩緩爬過的“一條條可愛的毛毛蟲”，喜悅與幸福感溢于言表。有趣的游戲不僅給孩子們帶來了歡樂，也使家長們緩解了工作的壓力，特別是那些平時工作繁忙，沒有時間陪伴孩子的家長們，此時此刻，他們仿佛搖身一變，成了快樂的孩子王，全身心地投入到游戲之中，享受著這難得的親子時光，歡聲笑語中盡顯濃濃的愛意。

三、角色互換，“你”做我的寶貝

活動進行到一半，我們建議小朋友們和爸爸媽媽互換角色。當“媽咪寶貝”音樂響起時，家長們閉上了眼睛，脫掉鞋子，孩子們則慢慢地出現在家長的面前，手里捧著爸爸媽媽最喜歡穿的衣服和鞋子，模仿爸爸媽媽平時的樣子，吃力地幫他們穿上衣服，系好鞋帶。孩子們的動作有點生疏，還有點笨拙，但這又有什么關系呢？家長們一點兒都不在意，而是用欣慰的眼神默默地注視著正在為自己穿衣服的孩子——曾經只有半個成人手臂大小的“小人兒”，如今已經知道孝順父母了，這對家長們來說，是多么值得驕傲的一件事啊！激動、欣慰、高興……再多的言語在此刻也顯得蒼白。

小朋友們為爸爸媽媽穿好衣服之后，輕輕地附在父母的耳邊，說：“爸爸媽媽，我愛你們……”

這些在各自的工作崗位上默默堅守的人們，因孩子而相聚在幼兒園里，享受著這濃濃的充滿愛的親子時光。角色互換的游戲，讓幼兒在感恩父母的同時，也體驗到了父母的不易，充分認識到只有自己獨立了，才是對父母最好的回報。整個活動重在傳遞溫暖，“感恩”主題貫穿其中。

這次以“感恩”為主題的親子同樂會不僅拉近了家長與教師之間的距離，促進了家園合作，為我們今后家園工作的開展奠定了基礎，同時也引發了家長關于“愛”的無限感慨。活動結束后，家長們通過各種方式向我們表達內心的深切感觸。

馬依蕊家長說：“辛苦工作了一年，回首時才猛然發現，原來自己陪伴寶貝的時間真的太少。聽到寶貝溫暖的新年祝福，猶如吃了一口蜜糖，一直甜到心里。”

薩姆哈爾家長說：“同時和來自不同家庭的孩子與家長做游戲，當我們勝利時，我的兒子向我豎起了‘大拇哥’，這是我獲得過的最高榮譽。”

而對于我們教師而言，這短暫的兩個小時，實際是近一年課題研究成果的見證與縮影。家庭教育對幼兒而言是幼兒園教育無法取代的，當然幼兒園教育也需要家庭的有力配合。正確引導幼兒，讓孩子學會感恩，這是其健全人格發展的關鍵，幼兒園有義務，更有責任為在園的每一個孩子進行感恩教育，讓每一個孩子都能夠成長為善良的天使，像他們的父母一樣，能夠肩負起社會、生活以及家庭所賦予的使命和責任！