高職院校大學(xué)生擇業(yè)效能感與時間管理能力的關(guān)系研究

張文

摘 要：據(jù)社會調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，高職院校大學(xué)生的就業(yè)率持續(xù)走低。本文結(jié)合當(dāng)前高職院校大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，通過了解畢業(yè)生擇業(yè)效能感在職業(yè)中的影響以及擇業(yè)效能感與時間管理能力之間的關(guān)系，對高職院校大學(xué)生職業(yè)決策效能感進(jìn)行研究，以期幫助高職院校的大學(xué)生更好地就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；擇業(yè)效能感；時間管理能力

中圖分類號：B844.2；G647.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2015-12-09

隨著高職院校大學(xué)生數(shù)量的逐年增加，高職院校大學(xué)生的擇業(yè)效能感與時間管理能力關(guān)系的研究逐漸受到各方關(guān)注。擇業(yè)效能感是指擇業(yè)者在進(jìn)行職業(yè)判定的過程中，對自身能否順利完成各項任務(wù)所具備能力的自我評估。時間管理能力則是個人對待如何合理分配時間的一種態(tài)度。本文通過對高職院校大學(xué)生擇業(yè)效能感與時間管理能力關(guān)系的研究，為廣大畢業(yè)生就業(yè)與心理輔導(dǎo)工作的開展提供相關(guān)的參考依據(jù)。

1.高職院校大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀

（1）供大于求。畢業(yè)生與再擇業(yè)者的增加，使得競爭壓力越來越大，作為需求一方的企事業(yè)單位存在著嚴(yán)重崗位不足的現(xiàn)象。

（3）就業(yè)領(lǐng)域狹窄。現(xiàn)如今的高職院校畢業(yè)生在選擇專業(yè)時往往會傾向于經(jīng)濟(jì)、金融、互聯(lián)網(wǎng)等相對好就業(yè)的專業(yè)，這也使得畢業(yè)生中普遍存在專業(yè)集中分布，熱門專業(yè)的畢業(yè)生找工作困難，而其他急需專業(yè)的用人企業(yè)又存在招不到員工的現(xiàn)象。

（3）期望與現(xiàn)實的差距。當(dāng)今高職院校大學(xué)生普遍存在追求高收入的現(xiàn)狀。其心理預(yù)期較高，但是現(xiàn)實卻與其心理預(yù)期相悖。近幾年來，高職院校畢業(yè)生在擇業(yè)時傾向于專業(yè)對口，渴望高薪。

2.擇業(yè)效能感理論對高職院校學(xué)生就業(yè)的影響

（1）擇業(yè)效能感對高職院校大學(xué)生學(xué)業(yè)的影響。擇業(yè)效能感影響高職院校大學(xué)生的學(xué)業(yè)。相關(guān)研究者指出，只要學(xué)生的擇業(yè)效能感強(qiáng)，即使個人能力較低，仍然能取得優(yōu)異成績。[1]從中可以看出，擇業(yè)效能感越高，即便是在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，也愿意去克服，積極主動地完成學(xué)業(yè)。

（2）擇業(yè)效能感對高職院校大學(xué)生職業(yè)的影響。擇業(yè)效能感具有重要的作用，主要體現(xiàn)在職業(yè)選擇方面，對高職院校學(xué)生具有一定的引導(dǎo)作用。在一定意義上，擇業(yè)效能感的高低直接影響著職業(yè)選擇的態(tài)度。低擇業(yè)效能感的人會試圖回避，認(rèn)為自身沒有能力去勝任該工作；而高擇業(yè)效能感者更加愿意探索新事物，獲取新信息，從職業(yè)選擇的角度來看，其選擇職業(yè)的范圍更廣泛。

（3）擇業(yè)效能感對高職院校大學(xué)生職業(yè)調(diào)節(jié)的影響。擇業(yè)效能感對調(diào)整工作是一個十分重要的影響因素，尤其表現(xiàn)在對高職院校大學(xué)生的職業(yè)調(diào)整方面。高擇業(yè)效能感的就業(yè)者，能夠在失業(yè)之后積極地尋找工作機(jī)會再就業(yè)，這有利于他們更廣泛地選擇適合自己的職業(yè)。

（4）擇業(yè)效能感對高職院校大學(xué)生職業(yè)興趣的影響。擇業(yè)效能感的判斷在高職院校大學(xué)生職業(yè)興趣的發(fā)展過程中發(fā)揮著因果作用。擇業(yè)效能感與職業(yè)興趣相結(jié)合可以更好的預(yù)測職業(yè)行為，對職業(yè)行為的選擇內(nèi)容有著明顯的預(yù)測作用。[2]擇業(yè)效能感直接影響到高職院校大學(xué)生未來職業(yè)相關(guān)行為。

3.擇業(yè)效能感與時間管理能力的關(guān)系

有學(xué)者研究表明，高職院校大學(xué)生的擇業(yè)效能感與實踐管理能力存在著較高的關(guān)聯(lián)性。時間管理能力傾向于個人對待時間的態(tài)度，體現(xiàn)出人格的一種主觀能動性。高職院校大學(xué)生側(cè)重于擇業(yè)效能感與時間管理能力的心理方面的培養(yǎng)。一般而言，在高職院校中，優(yōu)質(zhì)的資源配置、專業(yè)訓(xùn)練以及校園文化等因素的不同，構(gòu)成大學(xué)生擇業(yè)效能感和管理時間態(tài)度發(fā)展方面是產(chǎn)生客觀差異的主要原因。調(diào)查結(jié)果顯示，重點(diǎn)高校的大學(xué)生普遍比非重點(diǎn)院校的學(xué)生在擇業(yè)效能感和實踐管理方面能力強(qiáng)。[3]由此可以看出，具備科學(xué)地管理時間的能力才能提高擇業(yè)效能感，從某種意義上來說，時間管理能力越強(qiáng)，擇業(yè)效能感越強(qiáng)。

筆者通過本研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在擇業(yè)效能感與時間管理能力之間存在著高度的關(guān)聯(lián)性，在競爭日益激烈的就業(yè)形勢下，高職院校的大學(xué)生應(yīng)該合理安排時間，在職業(yè)選擇過程中，為實現(xiàn)自身價值，應(yīng)積極努力，將理論與實際相結(jié)合，從而才能更好地推動未來擇業(yè)效能感的發(fā)展，并為未來制訂一個了良好的職業(yè)規(guī)劃。

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