聚焦課堂，風(fēng)格凝練，現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)相融合

樊罡

【摘要】 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，隨著互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的突飛猛進(jìn)，如何將體育學(xué)科與信息技術(shù)深度融合一直是體育教育工作者不斷探索的問題。充分利用電子信息手段融合于體育課教育之中是筆者本次研究課努力尋求的重大突破之一。使體育課與現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的融合，做到不是為了融合信息技術(shù)而融合，而是需要融合信息技術(shù)就融合，教材的選擇要區(qū)別對(duì)待，科學(xué)合理。

【關(guān)鍵詞】 現(xiàn)代信息技術(shù) 體育教學(xué) 教學(xué)反思

【中圖分類號(hào)】 G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2016）03-082-01

本課教學(xué)內(nèi)容《腳背正面運(yùn)球》選自人教版2012年《體育與健康》教師教學(xué)用書1-2年級(jí)全一冊(cè)。本課教學(xué)目標(biāo)：1. 初步學(xué)習(xí)腳背正面運(yùn)球中推撥球動(dòng)作，使85%學(xué)生做到對(duì)小足球的控制和支配，對(duì)運(yùn)球動(dòng)作有一定的認(rèn)識(shí)，通過游戲“傳遞友誼”提高學(xué)生快速、準(zhǔn)確傳球意識(shí)。2. 發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3. 培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神。

本節(jié)體育課的特點(diǎn)決定了體育教學(xué)的特殊性，在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)以教師示范演示為主。但在體育教學(xué)中，有一些動(dòng)作技巧稍微復(fù)雜的項(xiàng)目學(xué)生很難掌握，老師做示范的時(shí)候，由于動(dòng)作需要連貫性，所以重難點(diǎn)很難突出，教師反復(fù)示范，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還是不理想。這時(shí)，通過信息技術(shù)設(shè)備的使用，就可以大大提高課堂效率。

本課通過課前訪談，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小足球運(yùn)球知識(shí)的了解，學(xué)生在此方面還是比較陌生，有的只是通過電視收看過足球比賽，但絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)腳背正面運(yùn)球技術(shù)還不清楚，學(xué)生嘗試做動(dòng)作，我為他們照相，然后進(jìn)行觀察、分析，從學(xué)生的訪談和觀察帶球的動(dòng)作中看到：二年級(jí)學(xué)生對(duì)小足球的知識(shí)了解還不夠多，尤其對(duì)腳背正面運(yùn)球一知半解。為了讓學(xué)生更好地了解足球運(yùn)動(dòng)，親身體驗(yàn)?zāi)_背正面運(yùn)球的方法與技巧，因此我把本節(jié)課的教學(xué)特色定位在：巧妙的利用信息技術(shù)，圖文聲像并茂，使得枯燥、乏味的項(xiàng)目，通過課前錄像、幻燈片（本課重點(diǎn)及難點(diǎn)）的準(zhǔn)備，將現(xiàn)代化教學(xué)手段引入體育教學(xué)，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，拓寬知識(shí)視野，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、針對(duì)學(xué)情適時(shí)、適度引入視頻動(dòng)作，融看聽做于一體，突破重點(diǎn)

二年級(jí)《腳背正面運(yùn)球》單元共三課時(shí)，本課為第一課時(shí)，由于學(xué)生年齡比較小，對(duì)教師的講解，學(xué)生不一定能完全理解，對(duì)動(dòng)作的了解多數(shù)依賴于觀察，但是教師完成此項(xiàng)動(dòng)作迅速連貫，不容易讓學(xué)生看清楚，分解教學(xué)又容易使學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成分解做動(dòng)作的習(xí)慣，忽視了迅速連貫的特點(diǎn)，于是在教學(xué)中我運(yùn)用了操場(chǎng)電子大屏進(jìn)行授課，避免了上述存在的問題，使學(xué)生大腦各區(qū)交替處于興奮狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)思維活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，在課的開始部分，我運(yùn)用錄像、教學(xué)專題片等，將課的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能夠清楚的了解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，為學(xué)生提供了靈活直觀，準(zhǔn)確的動(dòng)作模型，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性，基本部分從網(wǎng)上下載一段精彩的足球《腳背正面運(yùn)球》片斷播放給學(xué)生觀看，學(xué)生看了視頻后，可以發(fā)現(xiàn)他們眼里流露的不僅僅是驚嘆，還有興奮好奇和躍躍欲試，使學(xué)生們學(xué)習(xí)的興奮因子激活，這時(shí)他們已處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，只有在這種狀態(tài)下，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的智力和非智力因素都得到較好的發(fā)揮，組織學(xué)生提問設(shè)疑，分析比較，相互評(píng)價(jià)動(dòng)作技術(shù)，這樣既能使學(xué)生快速，準(zhǔn)確的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，又能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和自我調(diào)節(jié)能力，使教學(xué)目標(biāo)不斷得到優(yōu)化，教學(xué)效率得到明顯提高。信息技術(shù)的運(yùn)用，能把學(xué)生還未感知到的或比較抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生比較熟悉的實(shí)際生活聯(lián)系到一起，使學(xué)生獲得一種積極的情緒和情感體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過視頻引入開始準(zhǔn)備、基本、結(jié)束部分，變枯躁為有趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我調(diào)整

良好的開始是成功的一半，課的開始，教師的導(dǎo)入是很關(guān)鍵的，就像演說家演講一樣，精彩的開頭可以激起聽者的興趣，觸動(dòng)聽者的每一根神經(jīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生對(duì)某種事物產(chǎn)生極大興趣或好奇，他們總是積極主動(dòng)地、心情愉快地探索和研究，達(dá)到忘我的境界，這時(shí)我利用學(xué)生的這種心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出能夠引發(fā)學(xué)生好奇心和產(chǎn)生興趣的導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在準(zhǔn)備部分創(chuàng)編操及結(jié)束部分放松舞蹈中，打破以往教師或?qū)W生領(lǐng)做，將相關(guān)內(nèi)容制作成幻燈片、動(dòng)畫，在教學(xué)時(shí)演示給學(xué)生看，直觀具體，生動(dòng)形象，方便快捷，便于掌握，這樣大大提高了課堂效率，起到了事半功倍的效果。

在體育教學(xué)中，信息技術(shù)在體育學(xué)科中的運(yùn)用是教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，隨著新課程改革的不斷完善，勢(shì)必會(huì)起到傳統(tǒng)教學(xué)手段達(dá)不到的效果，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，今天仍然活躍在體育教學(xué)課堂上，說明其中自有合理、有效、富有生命力的內(nèi)涵，但是隨著科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展和觀念的改變，我們審視傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的一些方法，在直觀性、有效性和啟發(fā)性等方面，就會(huì)發(fā)現(xiàn)存在不足，我們所要做的是科學(xué)地、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)功能，將體育學(xué)科與信息技術(shù)結(jié)合起來，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。作為一名體育教師，在平時(shí)要多學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的書籍，增強(qiáng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的思想意識(shí)，提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能，熟練掌握網(wǎng)上獲取和利用體育信息資源的能力，在新課程的改革中，一些新觀念、新思想、新教材的出現(xiàn)，給我們帶來了不少的契機(jī)，只要我們帶著創(chuàng)新精神，對(duì)體育學(xué)科與信息技術(shù)整合的教學(xué)進(jìn)行大膽實(shí)踐，科學(xué)地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，正確的發(fā)揮它的作用，就一定能使師生共同進(jìn)入現(xiàn)代化的信息技術(shù)教學(xué)時(shí)代，打造體育課堂的一片新天地。