農村初中音樂課堂教學策略探索

彭振亮

摘要：音樂最早是從教堂和寺廟傳出來的，它能夠平靜人們的心，令人心情愉悅。音樂是能帶領我們通往天堂的載體，它沒有國界不分語種，能為我們頻繁而勞碌的生命增添一抹光彩。初中音樂教育承上啟下，同樣是我們基礎的素質教育中相當重要的一環，它能緩解繁重的課業壓力，發展同學的興趣愛好，還能增加同學的創造力，同時能增強同學的表現能力。音樂的力量無可替代，但農村的初中音樂課堂與城市相距甚遠，甚至被無情的占用。單一的學習能力根本不適應這個極具競爭的社會，我們應該發現農村初中音樂課堂教學現有的問題與面臨的困難，找到未來的發展方向，使農村的學生能夠健康的成長。

關鍵詞：農村；初中音樂；課堂教學；策略探索

初中的音樂教育并非是要學生成為音樂人才，而是讓同學初步理解音樂與學習基礎的樂理知識，為以后有需要的同學提供前期的幫助，同時是給初中同學繁重的學習生活增添一絲色彩，全面的發展他們的綜合素質。對于農村初中音樂課堂教學我們要發現問題及制定發展方案，才能更好地使農村同學愉悅的成長。農村初中音樂課堂教學所面臨的問題有如下幾點：

一、經濟不發達所導致的老師少，同學音樂基礎薄弱問題

農村多處于偏遠地區，這里的經濟一般不發達。經濟不發達所導致的最直觀的問題就是學生見識少，很難接觸到音樂方面的東西，更別提基礎的樂理知識。同時，一些音樂老師大多是城市里走出來的，對于偏遠地區貧苦的生活環境與微薄的薪資收入，他們往往選擇對去農村教學敬而遠之。而由于經濟條件差，校方也無法提供基礎的音樂器材，沒有適當的地點去提供給學生學習音樂，這些問題造成了現在的局面。這些最基礎的前期工作都是現在農村初中音樂課堂教學所面臨的首要問題。

二、農村思想觀念陳舊所導致的對音樂教育的忽視

自古我們的文化傳統就是只重視文化教育，把文化教育吹捧到極高的地位，更有著一人得道雞犬升天的說法。在偏遠，經濟差的農村這種現狀尤為明顯。家長的不重視，學校對升學率的高要求，都在不斷壓榨著音樂課堂的教學空間與教學時間。為音樂教育的后續展開造成了重重困難。而農村的孩子在走出去后多會由于“一無所長”而深感自卑，這嚴重阻礙了他們的正常社交，也困擾了一代又一代人。這是農村初中音樂教育發展所面臨的后續問題。

對于農村初中音樂課堂教學問題我們必須認真對待，并找出可行方案來，為此，我個人提出自己的想法，希望能對農村初中音樂課堂的發展盡綿薄之力，具體如下：

三、借助互聯網工具向外尋求幫助

互聯網是當下連接世界，連接個人的樞紐。校方可以通過互聯網向外發布消息，尋求好心人的幫助。師資問題，教育經費問題，等都可以通過這一渠道來解決。在對外發出消息之后，社會各界有心人士都會多加關注，各種基金會，青年志愿者團隊以及許多個人都會站出來貢獻自己的一份力量。這些前期的基礎工作我們要打好。同時校與校之間可以通過互聯網進行交流，更可以進行音樂形式的表演與競賽，而非只有現在的運動會與聯合文化考試。

四、要轉變學校與家長的思想觀念

當下是多元化的社會，只會讀書的已經不適合這個時代，老一輩的思想觀念需要去解放。只有給學生時間與空間才能真正的使農村初中音樂課堂教學發展起來。這些需要當地教育系統大力宣傳，以及國家大的升學系統的轉變才能得以實現，可謂任重而道遠。

五、不同的地區特點不同，要因地制宜

我們國家是多民族的國家，由56個民族，龐大的人口數量衍生出多種不同的文化，各種民歌與音樂器材也就應運而生。在農村初中音樂課堂中，老師可以結合當地的民歌進行教學，也可以鼓勵學生使用自己民族的音樂器材。這種做法能增強學生的被認同感，激發他們的學習興趣。同時，借助當地民歌做引導，學生能更加快速地融入到音樂課堂來，為后續的教學做好鋪墊。同時，能增進各民族之間的文化交流，文化在交流中才能有突破，才能有創造。

六、改變現有的教學模式

我們自古都是老師講什么，學生被動接受什么，這種教學模式效果非常之差，更容易使學生與老師之間產生隔膜感，課堂缺乏活力。我們可以借鑒外國的教育，同學與老師在課堂上打成一片，在玩中學學中玩。我們的老師可以鼓勵學生進行表演，并對學生進行分組，讓他們自己去想表演題目。同時還可以找出音樂基礎好的同學，實現一幫多的學生之間的交流方式，這也能增進同學之間的感情。另外，這樣也能做到事半功倍。同時，可以提高同學的表現能力，提高他們的心理素質，這對他們日后的發展都起到著不可忽視的作用。

七、借助現有的電子器材與網絡進行教學

在條件允許的情況下，校方可以借助機房與揚聲器亦或是錄音機等對學生進行音樂的教學與傳播，利用閑暇時間為同學播放音樂，讓他們接觸到新鮮的音樂世界。這也能激發同學的興趣，所謂興趣是最好的老師，效果肯定能事半功倍。而不再是單一的課堂教學，而是帶領同學走出教室，通過網絡接觸到更加新鮮與開闊的音樂世界。這需要打破現在單一的授課模式，改變機房只用來教授計算機課的現狀，當然這些都需要一定的經濟條件，因此，第一條通過借助互聯網向外尋求幫助也就顯得尤為重要。

八、結語

我們國家的大部分人口都在農村，這也潛在的說明了我們國家將來新鮮血液的由來。做好農村初中音樂課堂教學策略的探索有利于提高農村學生的綜合素質，為他們成為祖國的棟梁提供新鮮的土壤。我們應深切認識到農村對我們國家發展的重要性。

【參考文獻】

[1]高瑩.如何提高初中音樂課堂的教學質量[J].中國科教創新導刊，2014（03）

[2]葉姍姍.淺談如何培養學生對音樂的興趣[J].新教育時代電子雜志（教師版）， 2014（17）