從詞匯學的角度對比分析英漢網絡語言的異同

陳榮泉

隨著網絡技術的不斷發展，網絡語言也隨之流行起來，由最初的星星之火到現在的獨樹一幟，網絡語言已經成為了很多語言學者研究的對象。從全球化的角度來說，網絡語言的盛行已經成為各國語言發展的普遍現象。對于英漢兩種語言來說，網絡語言的發展最大的作用就是推動了英漢兩種語言的發展與交流，不僅豐富了語言體系內容，而且還使語言形式得到了創新發展，對英漢兩種語言的發展具有十分積極的意義。

《英漢網絡語言對比研究》（國防工業出版社出版，2013年6月）主要以英語和漢語中流行的網絡語言為具體研究對象，根據兩種網絡語言不同的語言特征、語法邏輯及構詞方法等方面來進行科學詳細的探討分析，最終對英漢兩種網絡語言各自的特點及差別進行總結歸納，使學習者一目了然。

該書從學術教育研究方面進行深入闡述，將英漢網絡語言研究與我國當前語言教育相結合，立足于加強學生記憶效果的角度，向讀者詳細闡述了英漢網絡詞匯在人腦中的提取過程，對我國雙語教育的教學實踐及中英語言文化的繼承傳播都具有重要意義，也為我國信息化迅速發展環境下雙語教育起到了啟迪和促進作用。

該書最大的特點就是獨辟蹊徑，從詞匯學的角度對比分析了英漢網絡語言的異同，觀點鮮明、內容詳實、知識點全面，對于英漢語言學專業的本科生及研究生都具有很強的指導意義，是英漢語言教學實踐中的一部典型教材。作者在書中強調的一個重要觀點就是要將當前英漢語言體系與時代發展潮流相結合，既遵循詞匯學的研究規律和研究程序，又在此基礎上對英漢網絡語言的各自特點進行綜合對比。可以說，該書最大的意義就是對我國當前的語言教育體系進行了進一步的完善。這種將傳統詞匯學與網絡流行詞匯相結合的論述模式，大大提高了英漢語言教育的科學性和時代性。

首先，作者的行文思路與讀者的思考邏輯緊密相連，從對各種細節的完善中來盡量滿足讀者的心理需要。例如在緒論中對網絡語言的概念和基本體系進行了詳細的介紹。這種從微觀入手的寫作邏輯既使學習者對英漢網絡語言的比較差異有一個大體的了解，也為教師在網絡語言比較研究的教學實踐中提供了便利，解決了很多概念公知上的疑惑和麻煩。

其次，作者在書中提出的系列問題也著實能夠引發我們的深刻思考，即究竟是什么原因導致我國網絡語言研究到目前為止仍然如此薄弱，又是什么原因導致我國英漢網絡語言的學術研究定位不清、成果研究量多質少。書中將這幾方面問題的原因歸結為三個方面：①學術研究急功近利；②詞匯學理論的不成熟；③概念界定的模糊。這三方面原因確實是當前我國英漢網絡語言學術研究的弊端所在。這三方面的問題不僅切中現實要害，而且也對學術界研究的不正之風展開了激烈批判，是對當前我國英漢語言教育研究的深刻認識與反思。當然，作者對這些問題的認知思考也使學生能夠在學習的過程中對當前英漢網絡語言的研究問題有一個深入了解，從而引起學生對問題的重視，提高學生的學習積極性。

最后，該書最重要的學術價值就在于對英漢網絡語言的構詞法和構詞規律進行了總結，主要從語義類、語法類、語音類三大類入手，對英語與漢語網絡語言詞匯的使用規律進行了對比總結，使學習者進一步重新體驗并認識了英漢網絡語言的特色與差異。

總之，《英漢網絡語言對比研究》不僅開辟了英漢語言教育發展的新渠道，也為網絡語言教育的進一步發展奠定了堅實的基礎，還讓教育者感受到了語言教育的魅力，是順應語言教育改革和時代發展潮流的最終產物。它有利于我們的教學實踐者和語言學習者從根本上把握住英漢語言文化的不同和相似之處，加深對網絡語言的研究理論的了解和認識，從而轉變和調整自己今后語言學習的思路。

（作者系石河子大學外國語學院副教授）endprint