高校學生創業團隊建設問題及相關闡述

李靜波 衛飛飛

【摘要】在大學生的一系列的創業活動當中，都是以學生為主體，建立創業團隊。所以對大學生創業團隊具體的運行機制進行了解是非常必要的，這樣就可以對大學生的創業團隊采取有效的管理政策，進而對高校的創業教育做進一步的嘗試和探索，使高校學生創業團隊具有更加明確的目標，探索出培養創業團隊最合適的途徑，使高校大學生創業團隊可以更加完善。

【關鍵詞】高校 學生創業團隊 建設問題

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0202-01

近年來我國高校不斷進行擴招，使我國高等教育逐漸向大眾化的方向發展。大學生畢業之后的就業情況十分嚴峻，為了緩解大學生有關于就業的壓力，不光我國政策上給予了幫助，最主要的是高校也開始采取措施進行轉變。大學生創業可以將大學生的就業問題進行解決，就業的本源就是創業，所以大學生創業是大學生就業的最有效的途徑和策略。

一、高校學生創業團隊建設目前存在的問題

（一）高校對于學生創業團隊的培養不重視

我國高校在組織創業教育工作的一系列工作中，通過不斷的研究和探索，取得了一些較為成功的經驗，并且還在實際的工作當中總結了具有代表性的創業教育模式，這些具體的教育模式主要是幫助學生在腦子里形成創業的基本知識結構，提高學生的綜合素質，提高學生的專業技能，使大學生創業團隊進行有效的商業化運行，學生可以在這個過程中得到一定的資金，對于不懂的創業問題可以進行咨詢。雖然一直在強調創業團隊的團隊精神，但對于創業團隊的具體認識還不夠充分，也不加強對創業團隊進行培養，缺乏系統性。

（二）高校創業團隊成員的結構單一

高校的創業團隊在具體的實踐過程中，其具體的成員主要是本班的學生，有些團隊雖然將年級的均衡性充分的考慮進去，但是大部分參加普遍還是本專業的學生，其他專業的學生很少去參加。這種形式對于團隊的專業知識進行了保護，可以使學校更加方便的去管理，但是創業活動需要多方面的知識和技能，單靠一個專業是遠遠不夠的。創業團隊缺乏與創業有關的綜合知識，使高校大學生發揮創業的空間得到程度上的限制，使高校學生創業團隊建設缺乏具體的實效性。

創業團隊主體是學生，所以其組合結構也不會十分合理，各個成員之間在專業領域和個人特長以及經驗背景等方面都存在很大的差異。創業的成員最終組成團隊大多是因為他們是一個專業的同學，他們合作的很少會因為彼此之間的能力問題，因為成員有這么多不同，那么在合作的過程中就很容易產生分歧。

二、高校學生創業團隊建設的建議

（一）將高校大學生創業教學體系不斷進行完善

我國高等教育的改革不斷深入，對于大學生創業教育給予了高度的重視。高校實行創業教育可以對學生的就業壓力，學生通過創業教育，還可以提高自身的總額和素質，使其可以在將來更好的適應這個社會。

高校的創業教育是一種比較先進的教育，這種教育強調學生正確的就業觀和擇業觀，不斷幫助學生提高自身的創業意識和創業能力。創業教育屬于一門綜合性很強的學科，要將理論知識和實務知識進行充分的結合，組織課程內容的時候，要將具體的創業活動和創業學科間進行有效的聯系，在具體的課程要做出評價。高校在將創業體育課程進行建設的時候，要以全體學生為主要的出發點，對他們進行創業基本知識和創業心理知識以及市場經濟知識和法律、稅收等各種各樣的創業相關知識教育，讓學生們可以做到自主選擇。高校要把創業教育看成是一項具體的教育工程，應該做好長期進行探究的準備。在大一新生在剛進入學校的時候，就在他們的思想上進行創業教育方面的熏陶，在實際過程中提高學生的創業能力。

（二）在高校中打造學習型的創業團隊

學習型組織指的就是在團隊中營造一種學習的氛圍，將成員的創造性思維充分的進行展示，這種組織具有可持續發展性和有記性。學習性的創業團隊可以保持持續的學習能力，具有很高的綜合績效。高校學生創業團隊成員普遍缺乏具體的實踐能力，再加上其社交面也不夠廣泛，所以在團隊進行創業的過程中需要不斷進行學習。將學習型創業團隊進行構建，可以適當的是團隊具有一些壓力以及充分的動力，使其可以進行合理的分工和協作，保證創業團隊始終都具有很好的學習能力。

（三）提高創業團隊的創業技能

創業團隊要保證定期進行業務學習，可以使團隊的創業能力能夠一直在提升的狀態。我們可以把高校學生創業團隊當做一個小型的企業來看待，要保證團隊可以自制正常的運轉下去，就需要各個方面的知識和能力作為支撐。創業團隊中的每個成員，既要將自身專業的課程學好，還要以對所承擔工作涉及到知識進行學習，是整個創業團隊的創業能力大幅度的得到提高，這也會促進創業得到有效的提高。在這個過程中，對于創業團隊中的每個成員要進行有關創業技能的定期培訓，對于成員之間的協同能力的培養也是非常重要的，需要利用科學的方法和教育進行教導，使我國高校學生創業團隊建設可以協調發展。

三、結束語：

綜上所述，本文對于高校學生創業團隊建設問題進行了相關的闡述，對我國高校對于大學生創業教育的具體情況也進行了一定程度的探討，對其中存在的不足進行具體的分析，并以此作為基礎，提出了具有針對性的建議，可以為我國高校學生創業團隊的建設起到借鑒意義。

參考文獻：

[1]高太光，王麗敏，任樹偉，肖昆. 基于經管類跨專業綜合實習平臺的大學生創業團隊建設研究——以公共事業管理和信息管理專業為例[J]. 赤子（上中旬），2014，21：165.