英語詞匯中的隱喻分析

覃卓敏

【摘要】詞匯在英語中的作用非常重要，在實際的分析中可以發現詞匯中包含著很多到隱喻，隱喻理論的輸入利于了解詞義演變機制，加強學生英語語言文化的透徹理解和英語式思維，提高其創新運用詞匯的能力，以幫助學生達到綜合運用語言的目標。通過對隱喻的分析是當前應用英語的一種有效方式，在當前復雜的語言應用中，在相關研究的基礎上開展本文的研究工作，可以對整個英語詞匯的應用，提升英語認知方面是有著至關重要的。

【關鍵詞】英語詞匯 隱喻 分析

【中圖分類號】H31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0123-01

1.隱喻在英語詞匯中的重要性

語言作為一種交流工具在實際中具有廣泛的應用性，要認識到不同的語言在表達中具有一定的特殊性，這種特殊性建立在特定的環境中，隱喻在英語中的重要作用是顯而易見的，通過對其重要性的分析，可以使得英語語言應用更為順暢。

（1）在詞匯構建中的作用

詞匯作為語言的基礎，是進行相關語言學習的關鍵，擴大詞匯的使用范圍甚至創造些新的詞匯是語言發展的必然趨勢，在不同的詞匯應用環境中，其所包含的實際含義有著不同的意義，因此要對這種實際內涵進行相應的理解掌握，構建一個特殊有效的現代詞匯應用方式。一般來說在詞匯的應用中通常會包含一些特殊的隱喻含義，英語詞匯教學的任務之一就是幫助學習者認識到詞匯隱喻意義的存在，幫助他們能正確使用這些延伸的意義。詞匯為基礎的語言教學認為詞匯是語言的基礎構建模塊，在詞匯教學中引入隱喻就是借此來提高學習者的隱喻意識，心里詞庫就成為加工場所，在這一場所里學習者的記憶被激活。對詞匯隱喻的掌握可以實現整體應用提升的目的，是推動當前語言應用的一種積極嘗試。

（2）在英語學習中的作用

英語學習在當前的我國社會發展中具有積極的影響，也是提升市場經濟應對模式的關鍵所在，為了實現應用多樣化發展的目的，要明確隱喻的實際價值所在。良好的英語教學需要認識到隱喻的關鍵作用，通過對隱喻方式的有效掌握，可以幫助學習者更好的理解英語中所包含的信息，在不同的環境中實現應用英語的目的。對一般隱喻結構的習得能使詞語的學習簡單化，而詞語的學習又是英語學習，甚至學到和母語幾乎同樣熟練的基礎，對隱喻的學習是提升詞匯掌握能力的關鍵，也是多樣化教學提升的關鍵所在，將其應用到教學實踐中可以提升我國英語教學質量，提高學生學習興趣，隱喻在英語學習中的應用是非常廣泛的，同時也是一種重要的教學方法。

2.隱喻與詞匯應用

（1）隱喻與多義詞

詞匯所蘊含的實際意義并不是一成不變的，要認識到在不同的語境中詞匯所蘊含的含義有著明顯的區別，為了掌握其所具有的實際意義就要借用其他方面的詞匯來表達相同或類似的意思，隱喻在這個過程中扮演了重要的作用，因而大部分多義性都被看作是隱喻化的結果。在英語詞匯中可以發現，不同的環境下其所具有的價值有著一定特殊性，例如at，從物理空間映射到時間、狀態、方式、原因，從而形成at的多義網絡：at the station強調的是一種空間范圍，at war表達的是一種狀態，而at high speed表明的是一種方式。如果意識不到這種特殊的環境性，就會導致實際詞匯認知作用得不到應有的作用發揮，而且很多新的詞匯的產生也都是建立在隱喻的基礎之上。

（2）隱喻與詞性轉換

與漢語類似的是，英語中的詞匯也具有一定的詞匯轉黃，在不同的語境中，相同的詞匯都會展示出一種不同的詞性含義，對詞性意義的掌握是整個研究工作的基礎和關鍵。在分析中可以發現，當前英語詞匯中動詞的數量相對來說比較少，更多的是名詞詞匯，在一些表達中，由于缺乏相應的語言環境就會使得相關的工表達缺乏動詞的支撐，因此借助名詞展示動詞的意義是英語詞匯所具備的基本內容。名詞和動詞兩個領域之間通過聯想所揭示的焦點或思維意象主要集中在其相似點上，具體化取其一點，例如The bird wolfed it，狼（wolf）具有兇殘、貪婪、好色等引伸義，在這里進行相應的詞性轉換之后，就使得其所蘊含的實際意義有了很大的變化，這里所要表達的意思是狼吞虎咽。英語詞匯的演變過程充分說明隱喻是人類認知重要和基本的方式之一，在學習中要認識到不同的詞匯在特定環境中的含義，借助詞性轉換可以實現更好的掌握英語學習的目的，也是提高英語教學質量的有效方式。

3.結論

詞匯作為英語應用的基礎和關鍵，其實際作用的發揮需要借助一定的隱喻，利用這種方式可以使得單一的英語單詞應用變得更為豐富，語言作為日常中常用的交流方式，在特定的環境中不同的詞匯所蘊含的意義有著不同的含義，因此要認識到隱喻在整個英語詞匯應用中的價值，借助隱喻的作用提高學生隱喻認知和創新運用詞匯的能力以最終達到其綜合運用語言的目標。

參考文獻：

[1]文慧.概念隱喻理念在高中英語詞匯教學中的應用研究[D].山東師范大學，2014.

[2]李美.概念隱喻理論在大學英語詞匯教學中的運用[D].山東科技大學，2007.

[3]李冬蓮.隱喻理論在高職商務英語詞匯教學中的應用[D].華中師范大學，2008.