新媒體時代下，大學生思想政治教育工作機制的創新

裴洋

【摘要】隨著計算機網絡技術的進一步發展，我們迎來了新媒體時代，新媒體時代的到來對大學生的思想、行為方式產生了翻天覆地的變化，如何減少新媒體對大學生群體的負面影響，充分發揮新媒體技術的作用，成為了高校思想政治教育工作者必須要考慮的問題。本文從新媒體對大學生思想政治教育工作影響出發，系統的闡述了大學生思想政治教育工作在新媒體時代下的創新路徑。

【關鍵詞】新媒體 大學生 思想政治教育

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0090-01

1.新媒體對大學生思想政治教育工作的影響

（1）消極作用

教育的意義主要包括兩個方面，一是對大學生進行有關于知識、技能方面的傳授。另一方面是對青年學生價值觀和人生觀的培養。然而，在新媒體時代下，新媒體技術在為青少年提供了大量的獲取信息技術途徑的同時也為其提供了大量不健康、負面的信息，給青少年的人生觀和價值觀帶來了沖擊，不利于大學生的全面發展。根據相關調查顯示，我國互聯網上的黃色網站就高達數萬個之多，其中中文網站最多。部分黃色網站以女孩圖品、明星圖片等為名義，但是其中卻夾雜了大量的黃色信息或是挑逗信息。大學生在接觸到這樣的信息后，有可能產生心理障礙，甚至還會出現行為失控的現象。

（2）積極作用

當代大學生群體的絕大多數都為“90后”，新媒體已經逐步滲透到他們的日常生活和學習中。他們利用短信、QQ、微博等實現相互之間的交流與溝通。在這種情況下，高校思想政治教育工作者必須深入了解新媒體技術，并以此為依托，打造廣大學生樂于接受的新型思想政治教育工作機制。思想政治教育工作者應當創新教育教學方式方法，從大學生的實際情況出發，為大學生營造一種平等、互動的交流環境，有的放矢的開展思想政治教育工作。除此之外，思想政治教育工作者還應當做到與時俱進，揚長避短，因勢利導，為社會、為企業輸送大批量的德才兼備的人才。

2.新媒體時代下，大學生思想政治教育工作路徑

（1）對大學生進行社會主義核心價值觀的教育。社會主義核心價值觀體現著社會主義核心價值體系的根本性質。高校思想政治教育工作者在進行思想政治教育過程中，應當不斷培養大學生樹立社會主義核心價值觀，對其進行愛國主義教育、信念教育，幫助大學生樹立正確的價值觀，堅決抵制來自于新媒體的負面影響，實現自身的全面發展。

（2）加強校園網絡文化服務思政工作。學生是思想政治教育的主體，而校園文化對大學生還有著最為直接的影響。因此，高校思想政治教育工作者必須不斷加強校園文化建設，提高新媒體對校園文化的影響力，運用新媒體技術大力傳播校園文化。思想政治教育工作者可以利用QQ、微信、微博、論壇等新媒體手段，為大學生打造健康向上的校園文化，進一步提高大學生明辨是非的能力，有效抵御網絡負面信息的影響。加大校園網絡建設力度，舉辦大型的思想政治教育活動，擴大思想政治教育工作的效果和影響力。

（3）建設以新媒體為基礎的大學生思想政治教育平臺。為進一步加強新媒體環境下大學生思想政治教育工作，推出網站、博客、微博等思想政治教育平臺，創新思想政治教育教學模式，將傳統的思想政治教育課程同網絡課程有機地結合到一起，打破傳統教學對時間和空間的限制，進一步拓展思想政治教育的覆蓋范圍。

（4）進一步提高思想政治教育工作者的媒體素養。新媒體環境下，思想政治教育工作者應當充分發揮新媒體的作用，做好大學生思想政治教育工作，不斷提高大學生思想政治教育隊伍的媒體素質。具體來說，主要包括以下幾個方面：首先，定期或不定期的對思想政治教育工作者進行新媒體技術的培訓，切實提高其網絡和多媒體應用能力，使其能夠熟練應用新媒體技術；其次，大學生思想政治教育工作者在日常的教學過程中，還應當學習新聞傳播方面的知識，不斷提高教育工作者的媒體意識，掌握新聞傳播規律，提高思想政治教育工作的效率。

（5）加強校園網絡輿情監管，為大學生營造一種健康的網絡環境。所謂網絡輿情，其實就是一種社會輿論的表現形式，它能夠對民眾的意愿產生較強影響力。隨著新媒體技術的發展，網絡逐步滲透到日常的生活中，并已經逐步發展成為了大學生獲取信息的重要渠道，通過校園網絡輿情的監管，高校思想政治教育工作者可以深入的了解大學生對某些熱點、焦點問題的看法和觀點。因此，思想政治教育工作者應當對校園網絡輿情給予高度的重視，建立網絡輿情監測體系，及時發現網絡輿情中的問題，對校園網絡輿情危機進行防范，維護校園網絡安全。

參考文獻：

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