新形勢下的創業教育課程體系研究

【摘要】本文首先分析了創業教育課程體系構建的理論基礎，然后對目前我國創業教育課程體系構建的實施和保障進行了分析，最后以廣東財經大學華商學院創業教育學院為例分析具體構建辦法，以供廣大讀者參考。

【關鍵詞】創業教育課程體系 理論基礎 創業教育學院

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0041-01

一、創業教育課程體系構建的理論基礎

高校創業教育必須通過課程載體來落實，而創業教育課程體系是其中最為核心的部分，本文認為這一體系構建需要建立在課程理論基礎之上，從而為學習者進行有目的和有計劃的指導。

創業教育課程體系構建的理論基礎主要包括：第一，德育論基礎，因為德育關系到學生的健康發展，其作用在于有目的、有計劃地對學生進行思想上的影響，從而培養學生的品德，對學生發揮導向作用，德育論在創業教育課程理論構建中發揮著基礎作用。第二，心理學基礎，成就動機為創業教育課程構建提供了可能性，根據成就動機理論的觀點，個體在完成任務時會獲得成功的動機，這樣就會激勵他們努力向上，而目前很多大學生都有著創業的夢想，這也就促使他們希望通過相關課程來為自己的夢想提供理論基礎。第三，課程論基礎，課程會隨著社會的發展而不斷變化，是一個社會政治、經濟的反映，學科課程理論對學生有著直接影響，創業教育也是如此。

二、目前我國創業教育課程體系構建的實施和保障

目前我國創業教育課程體系構建的主要途徑包括：第一，通過課堂教學實施創業教育，課堂教學能夠最為有效傳授理論知識、提高學生素養，而目前我國一些高校在提高創業質量方面也非常重視創業教育的課堂教學，安排足夠的課時來滿足理論知識的傳授，并為創業活動引導目標和方向，增加創業成功率。第二，通過學科滲透實施創業教育，以專業為依托也是課堂教學的重要形式，通過各種形式和內容的專業課傳授學生創業意識，不斷改進傳統課堂教學方式，進行理論和實踐的結合，從而激發學生學習興趣，靈活實施創業教育。第三，通過創業計劃實施創業教育，目前我國各個高校都開展了創業大賽，這種競賽能夠引導和幫助大學生樹立創業精神、學習創業知識，是較為全面的能力培養過程，對大學生一生都會產生重大意義。第四，通過創業園開展創業教育，很多高校都建立了創業園地，進行產學相結合，推動學生成立公司并運營，為學生提供了更多實踐的機會。

我國為了推動高校創業教育的開展，從高校、企業、政府改革方面給予了相應的保障，從而確保創業課程順利進行。首先從學校保障方面來分析，除了以上提到的相關政策外，高校也給予了師資上的保障，逐步建立了一支師德高尚、梯隊合理的創業教育教師隊伍。其次從企業保障方面來分析，校企合作是目前我國很多高校培養人才的重要模式，企業可以為學校創業教育提供資源，發揮自己在企業經營管理方面的優勢。最后從政府保障角度來分析，政府在高校創業教育中發揮了倡導者、組織者的角色，不斷加大創業教育的社會宣傳力度，促進創業文化和社會規范的建設，為大學生創業教育提供制度保障。

三、以廣東財經大學華商學院創業教育學院為例分析

廣東財經大學華商學院創業教育學院組織管理框架包括創業協會、創業俱樂部、創業研究院和創業教育工作委員會等，學院為創業教育學院配備了2名專職教師。一方面，創業教育學院開展了創業講座計劃，邀請多位責任導師；同時舉辦創業大賽，組織全校大學生參加大賽共收到報名資料 31組，通過材料篩選和電話評審，確定 26組同學參加預賽，最后整個大賽獲得了完滿成功。

另外一方面，創業教育學院成立了華商陽光青年創業俱樂部，面向已經具有創業方案的準創業者，提供系統的創業培訓（含平臺及孵化園）、優先預定講座（論壇）的座位、安排參加高峰論壇及專家面對面機會、優先申報省部級創業項目并申請資助、優先安排參加省部級創業大賽等方面的服務。創業俱樂部基本上等同于創業訓練平臺，實現“3+3+3”模式，即：“三無”創業群體無限制、創業起步無門檻、創業過程無風險；“三有”創業初期有資源、創業指導有標準、創業孵化有支持；“三全面”全面跟蹤記錄；全面管理協同；全面信息覆蓋。

最后，創業教育學院還組織了創業教育工作委員會，邀請多位校外專家團隊，對大學生進行創業方面的教育。創業教育學院也非常重視對外交流及調研活動，不僅前往其他高校訪問并做創業教育調研工作，而且還邀請外界參觀我院創業教育工作，在不斷交流中進步。

參考文獻：

[1]黃兆信，郭麗瑩. 高校創業教育課程體系構建的核心問題[J]. 教育發展研究，2012，19：81-84.

[2]涂德虎. 試論大學生創業教育課程體系[J]. 黑龍江高教研究，2009，10：178-180.

作者簡介：

易欣（1988.03-），男，籍貫：湖南省岳陽市人，學歷：博士，畢業于華中師范大學；現有職稱：高級職業指導師、高級政工師；研究方向：人力資源管理、創業管理；職務：廣東財經大學華商學院創業教育學院院長。