關于對小學英語愉快教學策略的研究

關于對小學英語愉快教學策略的研究

江西省贛州市興國縣第四小學 鄧燕群

英語是一門外語科目，是學生所不熟知的領域，會有很多學生不喜歡學習英語，感覺非常難。因此，這便需要教師為學生創造一個愉快的學習環境，促使學生在輕松、愉快的環境中，愿意積極主動的學習知識，從而體驗到學習英語的樂趣，感受成功的喜悅，這樣才可以逐漸激發學生的英語學習興趣。教師在小學英語教學中實施愉快教學法時，要依據學生的身心特點開展教學，讓學生自主探究，這樣才是提高教學質量的根本。本文筆者闡述了如何在小學英語教學中實施愉快教學法，期望對于廣大英語教師的教學能有所幫助。

小學英語 愉快教學 小學生 策略

小學階段的英語學習，其內容都是屬于基本知識，是學生英語學習的初級階段。在這一階段的教學，教師要重視培養學生英語的學習興趣，這樣才可以為后期的英語學習奠定基礎，這一階段，教師要做的并不是強制性的將知識灌輸給學生，那樣只會將學生發展成為一個像“木頭”一樣的人，沒有思辨的能力，會扼殺了學生的學習興致。因此，教師在進行教學之時，要講究教學的策略，太無趣的課堂環境學生們是不可能喜歡的；相反，只有給學生營造輕松和愉快的課堂，才可以符合學生學習的需求，真正的在愉快中學到知識。那么，什么是愉快教學呢，簡言之便是學生學習的整個過程是非常愉快的。這便是筆者今天要分析的要點。

一、實施情感教育，引導學生學習

作為一名合格的英語教師，不僅需要讓學生的英語成績突出，最關鍵的是要讓學生具有積極的學習情感和健康的學習心理。因此在進行小學英語教學時，教師可以采用多元化的教學方式來激發學生的學習興趣，使學生真正的感受到英語知識的趣味性。教師對于學生學習過程中產生的好奇心、質疑和想法給予充分的尊重和引導，使學生將英語學習當做一個快樂的活動。當然，在英語教學中，需要教師做到有幽默感、形象化、輕松化和關愛化，這樣學生感受到教師的關懷之后，便會促使師生關系和諧的發展，這便是愉快教學的前提。英語教學不僅僅是知識與能力的教學，更是師生感情互增的過程。

英語教師，在教學之中要保持尊重和關愛學生，對學生肯定的微笑，手勢的激勵，鼓勵的言語，信任的目光，都會促使師生關系拉近，使師生的感情升溫。這樣教出來的小學生，自然具有豐富的知識，健康的內心，教師給予他們的尊重、關懷、希望，用一顆真誠的心去包容和教育他們，自然學生會給予教師積極的情感報答，由喜愛英語教師進而轉化為喜愛教師所教的英語科目，所謂“親其師，信其道，樂其學”，就是這個道理。鑒于此可知，師生間感情的日益趨增，可以引導學生學習，更可以使

二、實施游戲教學方式，促使學生樂中學

興趣是學生學習的動力，更是有效教學的基礎。小學生的年齡處于7-13歲之間，像是早春含苞待放的花兒，充滿著生機，對未知領域有極強的好奇心和探究欲望。而游戲是學生最熟知的一種方式，如果教師在教學中融入游戲教學法，便會極大的觸動學生的內心，喜歡上學習，當然教師在進行游戲教學之時，要將學習內容和學生的身心特點結合起來，因勢利導，達到教學的效果?；顫姁蹌?、愛玩是每個小學生的天性，教師要尊重學生這樣的天性，善于將游戲與教學結合起來，這樣自然會達到一箭雙雕的效果。比如，在安全的環境中，教師可以給學生在教師之中設計一個簡單的迷宮，用桌子和椅子充當障礙物，將學生分為不同的小組進行比賽，讓其中一個小組的一個學生蒙上雙眼“闖迷宮”，另一名組員用英語指引前進，如go on，stop，turn left，turn right等，看哪一組最先完成。這樣學生們都具有較高的興致，都在游戲之中感受到了快樂。這樣的方式不僅使學生熟練掌握了方位詞，還進行了實際的運用；另一方面也使學生意識到團隊精神的重要性，養成良性競爭的習慣，可以稱之為一箭三雕。

三、巧用愉快的評價體系

每個學生天生不同，存在差異是必然現象，教師對于這種差異，要充分的尊重，在進行評價之時，對于后進生要實施激勵策略，使每個學生都有學習英語的體驗，不能以一個學習標準要求學生，要建立符合學生興趣和自主能力發展的評價體系，促使學生們的個性化健康的發展。

對學生的學習注重過程評價，多以鼓勵為主。當學生回答不上時，教師要用激勵的話語“Try it again ！”“It doesn’t matter！”讓學生感到“我真不錯”“我說英語真好”。讓每個孩子在英語學習中體驗成功的喜悅，增強孩子們學習英語的信心，增加孩子們學習英語的動力。多給予他們信心和鼓勵，激發學生保持持久的興趣。

【結 語】

綜上所述，在小學英語教學中實施愉快教學法，是符合學生身心發展特征的，可以激發學生學習的興趣，引導學生養成自主學習的習慣，促使學生們健康、可持續的發展。

【1】謝麗萍.愉快教學在小學英語教學中的運用【J】. 新校園（中旬），2015（09）

【2】秦會會，李運滿.淺析小學高年級數學“愉快教學”的實施策略【J】. 新校園（中旬），2015（09）