小學(xué)階段家庭教育的建議

王淑清

(莊河市徐嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)， 遼寧 莊河 116401)

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小學(xué)階段家庭教育的建議

王淑清

(莊河市徐嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)， 遼寧 莊河 116401)

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵時期。良好的生活習(xí)慣來自家庭的熏陶，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也離不開家庭的培養(yǎng)。家庭教育對孩子的成長十分重要，尤其是還把父母當(dāng)成權(quán)威的小學(xué)階段。那么，如何采取科學(xué)有效的家庭教育讓孩子茁壯成長呢？家長們應(yīng)該著重從以下幾方面努力。

一、樹立自信心

自信是孩子騰飛的翅膀。一個人失去了自信就會變得自卑、懦弱、郁悶、甚至萎靡不振。家長可以從兩方面幫助孩子樹立自信心，一是要尊重孩子，二是要讓孩子有經(jīng)過努力獲得成功的體驗。孩子雖然小，但他們也是獨立的個體。當(dāng)孩子犯錯誤的時候，家長居高臨下的打罵、斥責(zé)會大大戳傷孩子的自信和尊嚴(yán)。有的家長喜歡在孩子面前說別人家孩子的優(yōu)點，希望以此激勵自己的孩子，這些不當(dāng)行為都大大傷害了孩子的自尊。

家長要善于利用生活中的困難，鼓勵、幫助孩子獨立解決問題，從中體驗成功的喜悅，培養(yǎng)自信心。小學(xué)生天然有愿意做事的欲望，家長要充分利用這一優(yōu)勢，多給孩子勞動和鍛煉的機會，切不可錯誤地認(rèn)為孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成作業(yè)就夠了。只有讓孩子多參與勞動，多承擔(dān)解決問題的重任，孩子才能做生活的小主人，才更有利于培養(yǎng)孩子的自信心，促進(jìn)他們健康成長。

二、培養(yǎng)自立能力

良好的自立能力是孩子長大成人的基礎(chǔ)，也是孩子成長的重要助推力。但是現(xiàn)在很多家長大包大攬，代替了孩子的大腦，束縛了孩子的雙手，剝奪了孩子鍛煉的機會，導(dǎo)致孩子自立能力越來越弱。有教師讓一年級的學(xué)生回家自己準(zhǔn)備十根小棒，用皮筋捆好帶到學(xué)校。班級31人，其中12人是家長給準(zhǔn)備的，19人是在家長的幫助下完成的。在父母的幫助下完成任務(wù)的孩子臉上洋溢著自豪的笑容，這部分孩子的各方面能力也明顯好于家長包辦的孩子。家長要做孩子成長過程中的參與者，而不是主導(dǎo)者，學(xué)會多引領(lǐng)，多幫助孩子，在教育孩子的過程中學(xué)會放手，把鍛煉的機會還給孩子，甚至給孩子創(chuàng)造更多參與社會、解決問題的機會，讓他們養(yǎng)成良好的自立能力，這樣孩子才能在成長中順利解決生活中的各種難題。

三、塑造誠信品質(zhì)

周總理說過：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經(jīng)得起事實和歷史的考驗。”誠信，就是誠實，實事求是，不弄虛作假，不隱瞞事實，信守諾言，不失信。誠信是一種會讓孩子受益終身的良好品質(zhì)。

孩子缺失誠信品質(zhì)的常見原因有兩種，一種是家長教育方式過于嚴(yán)格，孩子因為害怕受到懲罰而撒謊；另一種就是家長本身有說假話或失信的表現(xiàn)，形成了不良的示范作用。一方面，家長要寬嚴(yán)適度，給孩子犯錯、認(rèn)錯的機會。讓孩子知道犯錯誤不可怕，錯誤甚至可以成為讓自己更完美的一個契機。另一方面，家長要以身作則，不要失信于孩子。孩子無法像成年人一樣懂得變通，家長答應(yīng)孩子的事情一定要盡全力做到，不能因為工作等原因失信于孩子，這樣很容易讓孩子忽視誠信。

俗語講 “身教重于言傳”，實踐證明，只有人生觀、價值觀、世界觀正確的家長，才能培養(yǎng)出智慧的兒女。家庭教育、學(xué)校教育和社會教育是孩子成長過程的不可分開的三種因素，三者缺一不可，但是起關(guān)鍵作用的還是家庭教育，良好的家庭教育是孩子前進(jìn)的動力，是他們成人成才的根本保障。

[責(zé)任編輯：知然]