注重學生個性培養，促進學校內涵發展

陳進福

摘 要：講了永豐鎮中心小學深化教學改革中開展校合唱團，組織安塞腰鼓隊、教師樂隊、書法、繪畫等一系列活動，注重學生個性培養，走特色發展之路，不斷豐富學校內涵。

關鍵詞：個性培養；教學改革；特色發展

永豐鎮中心小學創建于2006年，其前身是永豐中學，后因學校布局規劃調整建校更名至今。學校地處312國道旁，與河西走廊重要的愛國主義教育基地——西路紅軍遺址緊緊相連，交通條件便利，配套設施齊全，辦學特色突出，文化底蘊深厚。

近年來，在市、區教育部門和學區服務站的領導下，學校深化教育教學改革，走特色發展之路。

一、獨樹一幟的校園合唱團

合唱作為一門高雅的藝術，被廣大學生所喜愛，它不僅豐富了學生的校園文化生活，還激發了學生對音樂的興趣，陶冶了情操，提高了學生的藝術修養。

按照自愿報名和班主任及學校推薦的原則，讓三到六年級有一定音樂天賦和音樂愛好的60名學生組成校園合唱團，由我校一名音樂專業教師具體負責合唱團排練工作。每次活動教師都有充分的準備，在每周三下午第三節課進行。為了營造優雅、舒適、和諧的音樂場景，學校專門花大力氣布置了音樂教室，對室內墻壁、門窗進行了全新粉刷，重新翻鋪了地面瓷磚，配備了充足的音樂教學設備，并對室內進行了音樂文化裝飾和點綴。經過專業教師的精心指導和悉心培養，我校音樂合唱團正在向正規化、專業化方向穩步邁進。在2015年6月份舉辦的“武威市第六屆普康杯”校園文化藝術評比活動中，我校合唱團演唱的《媽媽的眼睛》等節目還獲得了涼州區農村賽區一等獎的榮譽。

二、經久不衰的安塞腰鼓

安塞腰鼓是一種獨具特色的民間大型舞蹈藝術形式，具有兩百多年的歷史。其動作豪邁粗狂，剛勁奔放，充分體現了我們大西北農村孩子的憨厚樸實，悍勇威猛的個性與性格。4～6年級60名男孩子組成的安塞腰鼓隊，由我校具有民間藝術愛好的兩位教師負責，于每周三下午在操場組織訓練活動。在2012年“六一”兒童節，與城區西關小學節目聯演時，我校的“安塞腰鼓”表演博得了西關小學全體師生及家長們的一致好評，把當時的活動場面瞬時推向了高潮。

三、各顯其能的教師樂隊

為了進一步加強校園文化建設，積極營造學校的藝術氛圍，全面提升教師綜合素質。自今年春季開始，我校組建了第一支教師樂隊。樂隊的成員是學區領導和我校全體師生，樂隊以電子琴為主，同時配有吉他、手風琴、小提琴、二胡、長笛等，由相關樂器演奏方面有一技之長和愛好的教師相互配合練習，利用每周四下午第三節課進行。教師樂隊的成立，不但豐富了教師生活，陶冶了教師的藝術情操，而且也為他們搭建了一個藝術展示的平臺，充分展現了校園文化的藝術內涵。

四、凸顯特色的書畫興趣小組和手工制作

1.書法、繪畫興趣小組

書法小組在于培養學生對書法的興趣，提高書寫技能，為今后培養藝術人才起著積極的推動作用。我校書法興趣小組共有五年級和四年級的二十名同學組成，組織指導工作由擅長書法一位教師負責，于每周二下午進行活動。

在繪畫興趣小組可以對學生進行美術方面的培養教育，通過美術學習陶冶學生的情操，開發學生的智力。這個小組由4～6年級愛好繪畫的20個學生組成，由我校一名專業美術教師負責，每周二下午在學校專門設置的美術教室進行。

2.手工制作

手工制作讓學生有了動手操作的機會，不僅將更多剩余材料或廢舊材料充分利用起來，變廢為寶，美化環境，還鍛煉了學生多方面的技巧與能力，促進學生全面發展。隸屬于繪畫興趣小組的手工制作同樣由我校專業美術教師負責，于每周二下午在學校專門設置的美術教室內和繪畫交替進行。

五、意蘊深長的校園文化墻

文化墻作為展示能學校輝煌歷史和光榮傳統且具有獨特視角的平臺，能激勵學校和學生不斷進取，奮發向上。我校設計制作的校園文化墻內容廣泛，主題鮮明，底蘊深厚，既囊括了表現書法藝術的《蘭亭序》，弘揚孝道的《二十四孝圖》，也包含了展現人性善美的《司馬光砸缸》和體現中華民族傳統美德的《孔融讓梨》，無形之中讓“每一面墻壁都會說話”的育人環境已經形成。

六、提升涵養的國學經典誦讀

新編弟子及中華古詩詞經典規誦讀活動，不僅弘揚了祖國優秀的傳統文化，潛移默化讓學生形成優良的道德品質，并逐漸完善自己的人格。一、二年級60名學生組成的國學經典誦讀班，由我校普通話和朗誦水平過硬的兩位教師負責。每周二下午在一、二年級教室交替進行。

七、張揚個性的文藝會演和陽光運動會

為了進一步豐富校園文化生活，給學生搭建一個培養能力、展現才華的舞臺，給學生一次自我表現的機會，激發學生熱愛生活，熱愛學習，我校每年都精心安排慶“六一”文藝會演活動，充分展示我校素質教育取得豐碩的成果，有效地推動了校園文化建設。

少年強則國家強。為推動陽光體育活動的開展，活躍校園文化生活，增強學生的集體榮譽感，培養學生終身體育鍛煉意識，我校每年都舉辦“陽光少年運動會”。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”關注學生全面發展，培養學生個性特長，努力造就“知識+技能”“合格+特長”的復合型人才，為學生的終身發展奠定扎實的基礎，繼而豐富學校的內涵發展，使學校教育教學質量不斷得到提高和完善，使教學特色更加明顯，只有全校師生共同努力，將上述能體現我校特色的活動持續深入開展下去，我們一定會取得更加豐碩的教學成果。

編輯 韓 曉