提高高中英語課堂的幾點辦法

? 曾琴燕

提高高中英語課堂的幾點辦法

? 曾琴燕

新一輪課程教學改革使我們對未來教育滿懷憧憬，新的教學理念為我們的課堂教學注入了新鮮的血液，課堂教學的設計及實施更是在各種教學理論的引領下不斷創新、發展。而高中英語課堂教學不但是貫徹高中英語新課改教育理念的前沿，而且還是實施普通高中英語新課程目標的主陣地。如何通過課堂教學貫徹新的教學理念、實現新的教學目標、增進課堂的有效性，對廣大高中英語教師提出了嚴峻的挑戰。

一、營造良好的課堂教學氛圍

1.讓每個學生都抬起頭來學習 教育要面向全體學生，因材施教，教師要給每一位學生成功的機會，更不能歧視學困生，而應激勵、鼓舞他們，從而使每一位學生都能在“心理安全”的氣氛中學習，獲得全面發展。

2.建立平等、民主的師生關系 “要學生親其師，教師必先愛其生”，平等、民主的師生關系是創設和諧愉悅課堂氣氛的基礎，熱愛學生是師德的集中反映，要充分發揮師愛的作用，以達到“親其師而信其道”的效果。

二、改變舊有、落后的教學觀念

隨著新課程標準的不斷深入，課堂教學發生了很大變化，舊有的教學觀念已不能適應學生的需要，教師必須打破“填鴨式”“灌輸式”傳統落后的教學方法，不斷探索，樹立正確的學習理念和方法。如在英語課堂教學中，教師要盡可能地用英語對學生進行講解，并采用多媒體教學手段為學生呈現豐富的內容，從而調動學生的積極性，讓他們在英語的世界里自由地享受英語帶來的樂趣。

三、積極聽取學生的意見和建議

新課程標準中明確指出，在教學過程中，教師要注意師生之間的互動關系，這尤為重要。具體來說，教師在教學中，不僅要積極與學生探討問題，以拉近與學生之間的距離，還要虛心聽取學生提出的可行建議，進而不斷改進自己的教學方法，以提高課堂教學效率。如在課堂上，采取小組討論的方式，用英語與學生探討一些有關英國的天氣、美國的時政消息等與本課知識點相關的內容，這樣不僅可以提高學生學習英語的能力，還在很大程度上增進了學生的課外知識。同時，也可以為師生建立一個良好的溝通平臺，進而為社會培養更加全面的高素質人才。

四、轉變學生的學習方式

教師的教學方式決定了學生的學習方式，因此要想從根本上轉變學生的學習方式，教師首先要轉變自身的教學方式。然而，在傳統的英語課堂教學中，往往是教師一味地灌輸、學生盲目地接受，這樣就使得學生完全處于一種被動的狀態，對英語知識的學習變成了被動接受、記憶的過程，在這種模式下的教學效果可想而知。因此，在新時期的英語教學中，我們必須改變傳統的教學模式，進一步轉變學生的學習方式，讓學生能夠更有效地進行英語學習，從而提高英語課堂的教學效率。具體而言，教師應盡力讓學生自主完成學習活動，幫助學生建立和形成多樣化的學習方式，逐步引導學生由依賴性學習變為獨立性學習，由孤立性學習變為合作性學習，由傳統的繼承式學習轉變為創新式學習。只有做到這一點，才能充分發揮學生的主體作用，促進學生學習水平與課堂教學效率的提升。

五、以班級為單位，組建英語學習QQ群

QQ作為一種交流表達工具，運用于英語教學，能起到多元互動的運用效果。教師可根據學生的學習條件和情況，建議學生能夠申請注冊QQ號碼，并建議學生能夠加入教師為他們設計的QQ群，為學生提供可相互表達交流的平臺。教師要求學生能夠能夠在自己的QQ里開通QQ空間，并能夠充分運用好其中的“日志”、資源共享等欄目。按照規定要求運用英語來表達交流，要求學生能夠以英語課程學習內容要求，優化欄目設計，設計富有課程特色的欄目，像“資源共享”、“學習公告”、“知識鏈接”、“作品展示秀”等，讓學生能夠有一定的學習適用工具。教師可根據課程教學需要，上傳“教學案例”、“課程分析”、“英語課練”等學習內容，讓學生能夠有一定的學習任務要求。在資源共享中，可要求學生將搜集到的與課程學習相關的內容制作一定的展示材料，以便其他同學生能夠共同享用。通過QQ群的引導，學生的學習視野和思維更為開闊活躍，相互交流中發現自己的學習問題和不足。例如，在《牛津高中英語》(AdvancewithEnglish)模塊七Unit1Livingwithtechnology的“ReadingBTVandaudiodevices:areview”教學中，可建議學生能夠通過運用互聯網將“ThehistoryaboutTVandaudiodevices”制作成背景知識，并通過上傳資料來供其他同學參考學習。教師可結合學生的閱讀理解情況，建議學生就“IknowaboutTVandaudiodevices”來進行書面表達，以此來幫助學生加深對課程的理解感知。

總之，建立多元性和多樣化的評價體系，才能全面、客觀、公正、準確地評價學生，同時促進課堂教學有效性的提高，并有利于學生的長遠發展。

甘肅省宕昌縣第一中學 748500 )