論小學美術課學生創新能力的培養

? 張瑞

論小學美術課學生創新能力的培養

? 張瑞

隨著社會經濟的快速發展，高新技術的快速更新推進了當今社會的發展，同時，社會對人才的要求更高了，而這則推動了學校教育在人才培養模式上的轉變。小學美術課在小學學習階段具有非常重要的作用，承擔著非常重要的責任，對提高小學生自身能力具有十分重要的作用。因此，加強對小學生美術課的創新勢在必行。本文將對小學美術進行創新的必要性以及小學美術課進行創新的有效措施進行研究，并為小學美術課的創新提出建議。

小學美術；創新；能力；培養

前言：伴隨著我國經濟的深入發展，各個地區幾乎不約而同的將注意力集中在教育改革上。美術課程作為使學生發展成為德、智、體、美全面發展人才培養過程中必不可少的一個組成部分，對提高學生的綜合素質能力具有重要的作用。新課程改革要求美術課程要重視培養學生審美能力，引導其發揮創造力和想象力，促進學生綜合能力的提高。因此，豐富小學美術課程的內容，加大創新力度也是提高小學生綜合能力的有效措施。

一、對小學美術進行創新勢在必行

在新課程改革的影響下，小學美術作為小學課程中的一部分，其地位越來越重要。但通過調查可知，目前小學美術課程落實情況并不樂觀，由于學校管理者以及教師沒有認識到美術的重要性，很大一部分小學對美術課程不夠重視，即便是存在美術課，大多數也是教師進行說教式教學，學生跟從教師的步伐。一部分學校甚至取消美術課程，師生之間缺乏溝通和交流，學生對美術課程不感興趣。而這對美術課程的創新是十分不利的，因為對美術課程創新的前提就是確保美術課程的存在和重視。

新課程標準要求教育不只是針對學生進行基礎知識的教育，也要注重激發學生能力以及對學生技能的培養。小學美術課程能夠激發學生對想象力、創造力等多項能力的發揮，這也充分體現了美術課程在提高學生綜合能力和素質方面的重要性。因此，對美術課程進行創新，不僅能夠落實我國新課程標準的要求，也能夠提高小學生的綜合審美能力，為其今后的發展奠定良好的基礎。

二、對小學美術課進行創新的有效措施

1.轉變教育觀念、加強對教師美術素質的培養 由于傳統的美術教學并沒有得到學校和教師的重視。因此，首先要做的就是學校和教師要改變教學觀念，認真落實新課程改革的要求。新課程不僅對美術教育提出新要求，在滿足學生發展方面也給予了很大的幫助。通過新課程改革對教師觀念的影響，放棄傳統陳舊的教學理念，教師要積極引導學生自主探索研究，創造生動活潑，富有朝氣的課堂環境，激發學生對美術的興趣。另外，目前，我國面臨著教師美術素質偏低，師資力量不夠壯大的問題，并且教師作為教學的引導者，其素質不夠，也就不能夠對美術進行很好地創新。因此，學校要重視對美術教師專業知識的培訓，教師也要自主學習，推動美術教學的創新、發展。

2.豐富教學手段、優化美術課堂教學 隨著計算機技術的迅速發展，豐富了美術教學的方式，教師可以采取多種教學方式，例如：為學生播放動畫視頻，實現聲音、畫面等內容的結合，吸引學生的注意力，為學生增添耳目一新的教學內容，使學生對美術產生興趣。另外，教師還可以通過布置課前作業，利用小組合作等方式提高學生們學習美術的興趣。教師采用多種教學手段進行美術教學，對美術課程教學來說是一次革新，也能夠充分的培養學生的審美素養。因此，教師要不斷地學習，提高自身的專業知識，加強學習先進的教學方法。

3.創建良好的美術氛圍 美術課程內容更偏向于藝術創作，藝術創作主要來源于創作者的靈感，而靈感的產生更加注重對環境的要求。因此，教師要為學生創建良好的美術環境，通過課前用一些裝飾品等布置教室等方式，為學生提供一個自由發揮想象力和創造力的空間；增加學生與教師之間的互動，不僅能夠促使學生融入到課堂教學當中，充分激發學生學習美術的自主性，也能夠提高美術課程的教學質量。

4.注重生活中的創作靈感 教學的本質都是來源于生活中，學生在美術課堂中描繪的畫面都是生活中的一點一滴。因此，教師在對學生進行美術教學的過程中要注重培養學生積累生活經驗的能力，通過將生活情景引入到課堂當中，使課堂與美術相結合。例如：教師可以布置課前作業，讓學生去觀察生活中學生接觸到蔬菜的種類，并在課堂上將蔬菜的樣子都畫出來，教師要注意引導學生大膽的表達內心的想法，進而提高學生的審美能力。除此之外，教師也可以帶領學生到大自然中去寫生，讓學生將他的所見所聞都描繪到紙上，既能夠提高學生的繪畫能力，也能夠增強其對美術的興趣。

5.拓展美術學習空間 教師要學會打破學科之間的界限，將每個學科之間的知識都互相聯系，例如：教師可以運用地理知識為學生講解我們賴以生存的地球環境，并引導學生發揮想象力和創造力，讓學生去描繪他們心目中地球的樣子，通過學科之間的互相聯系，不僅能夠擴展學生的視野，也能夠豐富美術課程的內容，并為學生們的發展提供了廣闊的空間。

根據上文所述，通過對小學美術課程創新必要性的研究，我們認識到對小學美術進行創新勢在必行，但由于我國小學美術課程的普及率不高等原因，在一定程度上阻礙了小學美術的創新。因此，學校要通過改變觀念等方式對小學美術進行創新，進而提高小學生的綜合能力。

尹昊．淺談小學美術課中的創新能力培養[J]．教育藝術，2012，20(05):12-14.

山西省晉中市昔陽縣子弟小學 045300)