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淺談小學(xué)體育教學(xué)與信息技術(shù)的應(yīng)用

2016-04-13 19:40:22榮根春
關(guān)鍵詞:動作教學(xué)方法信息技術(shù)

◎榮根春

淺談小學(xué)體育教學(xué)與信息技術(shù)的應(yīng)用

◎榮根春

在小學(xué)體育教學(xué)中運用信息技術(shù),既可以增加小學(xué)生的學(xué)習(xí)濃厚興趣,增強(qiáng)小學(xué)生對具體動作的認(rèn)識和形象性,而且能夠促進(jìn)小學(xué)生掌握游戲當(dāng)中的動作要領(lǐng),接收更多有關(guān)的知識。

技術(shù)變革;技術(shù)應(yīng)用

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出:要加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略,超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。要強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用。提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)運用信息技術(shù)分析解決問題能力。

當(dāng)今教育信息技術(shù)的運用主要包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的應(yīng)用,它與教育技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,給教學(xué)方式帶來了一次根本性的變革。在體育教學(xué)中也需要將現(xiàn)代信息技術(shù)和實際的教育教學(xué)融合在一起,才能不斷地提高教育質(zhì)量。下面,我就簡單談一談自己在這方面的一些經(jīng)驗和感受。

一、體育教學(xué)與信息技術(shù)的融合,能夠帶來教育技術(shù)的變革

雖然,從某種意義上說,體育教學(xué)特別是傳統(tǒng)的體育教學(xué),與現(xiàn)代信息技術(shù)是不相干的,他們之間好像沒有什么聯(lián)系。但是他們之間確實有許多融合點。通過結(jié)合,能夠?qū)Ⅲw育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)的有效整合,使信息技術(shù)成為體育教學(xué)的一種有效手段,從而使體育教學(xué)方法有了很大的改變,甚至改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使體育教學(xué)突破了教材的局限,拓寬了教學(xué)內(nèi)容。因而使體育教學(xué)方法更加適應(yīng)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,更有利于教學(xué)重難點的突破和解決,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性也相應(yīng)提高,知識面也有了拓展,體育課堂也變得更為輕松而活躍,課堂氛圍也更加良好,教學(xué)效果也有明顯的提高。

二、信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

心理學(xué)研究證明:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,主要在于興趣的培養(yǎng),從而才會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動機(jī),進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。而教學(xué)內(nèi)容及方法的多元化、情趣化,能更大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是在當(dāng)今信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,教學(xué)方法的研究上取得很大的進(jìn)展,教學(xué)方法多元化已成一種趨勢,多媒體技術(shù)的運用也讓知識的傳授更加簡單有效。

1.比如小學(xué)高年級的籃球教學(xué),已經(jīng)有了一些戰(zhàn)術(shù)的雛形,學(xué)生在一些游戲或者比賽中也運用到一些戰(zhàn)術(shù)。但他們對此卻非常模糊,如果此時直接去給學(xué)生講戰(zhàn)術(shù)配合,學(xué)生就會覺得過于深奧而難以理解,。這時,就可以借助現(xiàn)代信息技術(shù),把戰(zhàn)術(shù)的過程呈現(xiàn)給學(xué)生,比如,找一場NBA的經(jīng)典戰(zhàn)例,經(jīng)過教師的剪輯,并配以教師的講解,把學(xué)生的注意力吸引到戰(zhàn)術(shù)的配合上,比如,幾個隊員的傳切配合、擋拆配合等,學(xué)生通過觀看視頻,對技戰(zhàn)術(shù)的理解更加深刻、具體。學(xué)生在今后的比賽中,可以靈活地加以應(yīng)用。通過對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,學(xué)生不但提高了自己的技戰(zhàn)術(shù)水平,而且也大大提高了對籃球?qū)W習(xí)的興趣,從而提高了課堂教學(xué)效率。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,能有效地提高學(xué)生對體育技術(shù)動作的掌握及理解,達(dá)到更有效突破重難點的目的。體育教學(xué)中運動技術(shù)的掌握是核心,學(xué)生只有在掌握了一定的技術(shù)動作之后,才能進(jìn)行科學(xué)的體育活動,并將這些動作運用到其他體育活動中并加以創(chuàng)新。但是,一些體育技術(shù)動作比較復(fù)雜,往往需要教師的反復(fù)講解示范,并且講解的過程還往往比較枯燥乏味,教學(xué)效果也會大打折扣。如果我們能在教學(xué)中運用多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù),將這些復(fù)雜的技術(shù)動作用視頻的形式進(jìn)行播放,對難點動作放慢播放,再配以教師的一些講解,效率就會大大提高。比如一些籃球、足球、體操等技術(shù)動作,一些動作專業(yè)性很強(qiáng),老師也無法完成,這時,我們就可以借助多媒體技術(shù),將這些動作制作成動漫卡通,或者播放一些相關(guān)體育明星完成稿難度動作的視頻,讓學(xué)生在觀看視頻的過程中逐步形成對動作的概念,同時,也利用學(xué)生喜歡追星的心理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,更加容易地掌握技術(shù)動作。

3.體育教學(xué)中,還可以利用多媒體技術(shù),糾正學(xué)生的動作。體育教學(xué)中,常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:學(xué)生在完成動作時,往往會走形變樣,而教師在糾正動作時,學(xué)生也很茫然,因為他們看不見自己的動作,不清楚自己的問題究竟出在什么地方,也就無法做出正確的動作來。這時,如果能將學(xué)生的動作錄制下來,通過與標(biāo)準(zhǔn)動作視頻的對比播放,學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己錯在什么地方,如何才能訂正自己的動作,從而迅速改進(jìn)并掌握。

4.多媒體信息技術(shù)在體育教學(xué)中,還能有效地運用于學(xué)生對動作的創(chuàng)新上。比如,一些優(yōu)秀學(xué)生,他們在體育學(xué)習(xí)方面很有天賦,教師教學(xué)的內(nèi)容往往輕而易舉就掌握了,對這部分學(xué)生而言,集體教學(xué)無法滿足他們對知識的渴望,往往會出現(xiàn)知識饑渴的狀態(tài)。這時,老師可以利用多媒體技術(shù),讓學(xué)生觀看一些視頻,把一些文字及圖片信息,以快而準(zhǔn)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,使他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,從而對自己的動作有新的創(chuàng)新。

三體育教學(xué)中信息技術(shù)運用要注意的幾個問題

1.體育教師要更新觀念。因為觀念決定人的行為,只有觀念轉(zhuǎn)變了,認(rèn)識到了現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的重要性與可行性,教師才會改變自己的教學(xué)方式,才會接受新變革給教育帶來的變化。

2.體育教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力。觀念轉(zhuǎn)變了,還需要教師掌握信息技術(shù)應(yīng)用的技術(shù),這就需要教師不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),并將學(xué)習(xí)到的技術(shù)運用于實際教學(xué)中。否則要實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)在體育課程中的運用,就會是紙上談兵,永遠(yuǎn)也不可能實現(xiàn)。

3.信息技術(shù)運用的內(nèi)容、時機(jī)要適當(dāng),絕不能為了運用信息技術(shù)而運用,不能因為運用信息技術(shù)而改變傳統(tǒng)教學(xué)方式中優(yōu)勢的一些資源。否則,就可能會造成信息技術(shù)太多太濫的局面,影響到體育教學(xué)的效果。

總之,在現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下,體育教學(xué)方法不斷創(chuàng)新與進(jìn)步,信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運用是當(dāng)前體育課程改革的一個重要方面,多嘗試運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段服務(wù)體育教學(xué),積極探索實踐,一定能受益匪淺,使體育教學(xué)邁進(jìn)新的時代。

[1]學(xué)校體育網(wǎng)-現(xiàn)代教育技術(shù)對學(xué)校體育的影響

[2]淺談計算機(jī)在體育教學(xué)中的運用-羅榮汶

[3]體育教師網(wǎng)《如何運用信息技術(shù)輔助體育教學(xué)》

[4]《中國學(xué)校體育》

(作者單位:江蘇省沭陽縣廟頭中心小學(xué) 223600)

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