如何打造初中體育趣味性課堂

◎車全勝

如何打造初中體育趣味性課堂

◎車全勝

在素質教育背景下，教師要積極采用生動活潑、有趣豐富的教學方法激發學生的興趣，讓學生在趣味性課堂中愛上體育課程、愛上體育鍛煉。

體育；趣味性

許多資料表明，當代中學生尤其是中學生有許多同學不愿意上體育課。在我任教的過程中，我也切身感受到這一問題的存在，如何改變這種體育教學的現狀？我在教學過程中總結出如下幾條淺薄經驗和同仁們分享。

一、轉變學生對體育學科的認識

目前中學教育中普遍存在著只注重學生的升學率，忽視體育鍛煉的現象，以致不少學生認為，只要文化成績好，體育成績及格就行了。從而使得許多學生對體育學科認識不正確，缺乏學習體育的積極性，更有甚者厭學體育。因此在體育教學過程中，教師應該通過各種有效的途徑和方法，轉變學生對體育的各種不正確態度。具體做法如下：體育教師可以通過各種形式的講解、教育，宣傳科學鍛煉身體的方法；讓學生了解體育的功能和目的；讓學生知道體育在我們成長發展中的重要性和必要性。只要學生的思想轉變了，習慣養成了，也就不會厭倦體育學科了。

二、激發體育需要，喚醒學生的興趣

教學中興趣最重要，但于課的類型無關，那么興趣是怎樣產生的？我認為體育興趣的產生來源于需要，包括直接和間接的需要。所謂直接的體育需要是指學生被某項體育活動本身所吸引而想學習或參與的體育活動的過程。學生如果有了這種需要，就會對某項活動產生濃厚興趣，表現出極大的學習熱情。而間接的體育需要是指通過讓學生充分認識練習的意義，使學生對學習體育的效果感到需要。這種間接的需要并不完全是說服教育下產生的，它的產生離不開學生平時的努力，學生有了這種需要，同樣會產生體育興趣。比如中長跑課，又單調又累，大多數學生對此不感興趣，可是中長跑是提高心、肺功能的有效手段，學生提高自己的健康水平，以利于精力充沛的從事學習，情愿克服困難，進行中長跑鍛煉，這樣的體育需要就是一種見解的需要，因此說需要是學生產生體育興趣的基礎。

三、體現以學生為主體的教學原則

激發學生學會表達自己對體育的看法，敢于和善于提問。教師要做好教案的設計工作，依據學生的具體知識和水平采取循序漸進的策略，特別要掌握好教學設計的難易程度和手段，不斷提出和處理各種問題。在進行問題設計的過程中，應該從較低的起點進行多方位的設計，啟發學生的思考方式和途徑。在體育教學的過程中，要對學生的思考進行充分的、有效的啟迪，這樣學生才會有林林總總的想法和創意，在獨立思考的過程中，創新的萌芽才能有機會成長，最大限度地發揮學生的想象力以及創造力。

四、教學內容要有科學性和創造性

教師教學內容的安排要充分考慮到初中學生的身心特點，不能對其安排難度過大或者過小的教學內容，否則不利于學生身心健康地發展。此外，教師還要看到每個學生都是具有獨特特征的鮮活個體，學生之間具有較大差異性，一定要照顧到所有學生，使其都有所提高和發展。同時，教學內容要具備創造性。體育教師要注意選擇多樣化的教學方法和教學手段。比如可以采用設置問題的方法鼓勵學生思考，也可以鼓勵學生大膽創造，自編健美操、舞蹈等。為了促進學生心理健康發展，提高其社會適應能力，教師還可以創設情境，引導學生發展。

五、利用音樂輔助教學

音樂的用處有很多，如今廣泛應用于各種學科教學當中，在體育一些競技項目中，音樂的應用很廣，例如藝術體操、花樣滑冰等。信息技術的發展讓音樂變得觸手可及，在實踐教學中，為了能夠使學生感受到音樂帶來的趣味性，教師可以在項目的練習過程中采用了大量的音樂素材，例如在學生在做熱身運動時，可以用健美操音樂代替“一、二、三、四”的口令；在學生做體育游戲是可以通過兔子舞音樂或者最近流行的《甩蔥歌》來增加游戲本身的趣味性。通過音樂進行輔助教學，并不僅僅是渲染課堂氣氛那么簡單。音樂本身的節奏感很強，加上體育項目本身很有力量和美感，把兩者結合在一起，就可以相得益彰。

六、多采用小型競賽

從很多體育大賽中，我們可以看出競賽是體育項目的魅力所在。在體育課堂上也不例外，體育教學離不開體育競賽，這也是體育課的趣味性的源泉。競賽可以激發學生的競爭意識，競賽主要通過游戲的形式來實現的，學生在參加競賽的過程中，力爭上游，突圍勝出的意識越強烈，說明競賽的趣味性就達到了。初中生爭有很爭強好勝的一面，在體育課堂上多采用小型競賽，能夠提高體育教學的趣味性。例如，在籃球的教學中，在學生掌握怎樣運球和投籃以后，教師就可以組織開展籃球比賽，如三人籃球賽等。由于球賽的比賽激烈，學生就能較好地全身心投入。教師要注意在組織小型競賽時候，要注意分層教學，分層落實，不能讓小型競賽變成個別學生滿足表現欲的舞臺，要關注大多數學生的參與度。

總之，只有多費心思盡量綜合運用多種手段來提高體育課堂的趣味性，才能使體育課形式多樣，豐富多彩，學生興味濃厚。

劉洪淺談中學體育課中的趣味性

（作者單位：甘肅省武山縣灘歌初級中學 741300）