開展陽光體育 綻放青春魅力

? 王利君

開展陽光體育 綻放青春魅力

? 王利君

“陽光體育”是國家近幾年來積極號召和倡導的一項全民健身運動，其宗旨是：“強身健體、增強體質”。作為體育工作者，我們要及時抓住這個契機，以陽光體育運動為推進素質教育的切入點，發揮學生的動手能力,增強學生體質,促進身心健康,養成良好的體育鍛煉習慣,形成終身體育意識。

陽光體育；體育活動

近年來，在素質教育的背景下，我國青少年學生(特別是中學生)的體質持續下降并嚴重影響他們的健康成長，為緩解這種現狀，陽光體育步入校園。作為體育工作者，我們要及時抓住這個契機，以陽光體育運動為推進素質教育的切入點，發揮學生的動手能力,增強學生體質,促進身心健康,養成良好的體育鍛煉習慣,形成終身體育意識。

一、實施陽光體育運動存在的問題

1、思想認識有待進一步提高。由于受傳統思維模式的制約與局限，部分校長、教師、家長對大力開展陽光體育運動的重要意義的認識存在一定的偏差，有待進一步提高。

2、運行機制有待進一步完善。少數學校還沒有摸索出符合自己實際情況的陽光體育運動運行機制，存在被動應付現象，部分學校雖有較好的運行機制，但沒長期堅持運行，隨意性較大。

3、活動實施有待進一步創新。一是陽光體育活動完全被體育課教學和課外活動所代替；二是完全脫離學校體育課堂教學這一陣地和平臺；三是時間得不到保證，活動時間安排不合理，教師、學生疲于應付；四是陽光體育運動的實施方式方法、活動組織、活動內容等因循守舊，缺乏開拓與創新精神。

4、效果評價有待進一步落實。一是主管部門對學校陽光體育運動的實施缺乏一套有效的考核評價機制；二是各學校對陽光體育運動的實施效果缺乏過程性評價；三是沒有把陽光體育運動的開展實施情況與學生體質健康檢測、教育視導檢查等進行有機結合起來。

5、條件設施有待進一步改善。一是缺乏專門的體育教師，制約了陽光體育活動的開展；二是必要的活動經費得不到保證；三是開展陽光體育運動的場地、器材等設施沒有或是不達標，制約了運動的廣泛開展。

二、我校開展陽光體育運動的一些做法

1.營造氛圍，提高學生開展陽光體育的積極性 高度重視體育文化的宣傳，全力營造濃郁的體育文化氛圍，打造具有我校特色的校園體育文化，積極倡導全員健身運動。學校利用宣傳欄、校園網、廣播站、校報等宣傳陣地，在校園內懸掛宣傳標語，加大宣傳力度，廣泛地傳播健康理念。在校園各個運動場館醒目位置設置了具有強烈感染力的體育文化宣傳標語：“開展陽光體育運動，提高健康水平”、“我運動、我健康、我快樂”等激勵人心的口號。這些體育文化宣傳口號，提高了同學們參與活動的積極性，擴大了陽光體育運動在學生中的影響力和感召力，不僅體現學校發展全民健身，開展群體活動所倡導的一種現代體育理念，而且也充分反映出廣大師生積極參加體育鍛煉的時代精神風貌。

2.建章立制，統一部署，掀起陽光體育熱潮 根據我校現有的設備，統一部署，制定出活動的具體方案，并認真組織實施，讓師生共同參與到陽光體育中來。結合一年一度的體育達標測試，把開展陽光體育和《國家學生體質健康標準》測試相結合。充分調動學生在課外參加體育鍛煉的積極性，使學生實現由“要我鍛煉”到“我要鍛煉”觀念轉變。吸引廣大青少年學生走向操場、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。

3．推進體育教學改革，完善體育教學模式 體育課作為實現現代學校體育目的的重要途徑之一，固然十分重要，但是體育課時間有限，每周不過2—3學時，遠遠不能滿足學生體育活動的需求，體育課還不能獨立實現學校體育的目的。因此，體育課必須與課余體育相結合，形成一個有機的整體，來共同實現學校體育的目的，促進學生的體質健康發展。

4．開展內容豐富，組織多樣化的陽光體育運動 陽光體育運動的內容豐富多彩，遠遠超過了體育教學大綱所規定的內容。廣泛組織學生體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動來促進活動的深入開展，每年按季節氣候的不同開展全校性豐富多彩的體育競賽活動。選擇的活動方式要充分考慮青少年的年齡、個性、特征，靈活多樣、富有趣味性地進行運動，這樣才能夠積極調動他們的主動性和自覺性，使他們樂在其中，輕松愉快地自覺進行鍛煉。學校要及時舉辦春季球類運動會和秋季田徑運動會，營造人人參與、個個爭先、生龍活虎、朝氣蓬勃的校園體育氛圍，讓學生在各種各樣的體育活動中釋放青春與朝氣，感受體育的永恒與魅力，綻放青春的魅力與快樂。

通過陽光體育活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動了學生的積極性，形成了全校學生參與的體育鍛煉良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的，有力地促進農村學校的校體育工作。

[1]《中小學體育教學參考》2007第8期.

[2]《中國學校體育》教育部和國家體育總局聯合主辦

甘肅省民勤縣職業中等專業學校 733399)