文言文有效的學習方法

? 譚經芬

文言文有效的學習方法

? 譚經芬

文言文是我國幾千年文化精華的積累，是對古代先賢智慧的繼承，所以學好文言文意義重大。在中學語文學習中文言文的比例占教材的三分之一，而且都是文質兼美的傳世美文，如《桃花源記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》等。但文言文學習過程長，知識點多，需要記憶背誦的量又大，學生認為文言文學起來費勁，障礙大，學生們都怕學，所以學生學習文言文的興趣并不高。雖然老師在耗盡心力的教，可是學生學習文言文的效率并不高。

預習；朗讀；翻譯；記誦；復習

引言文言文是我國幾千年文化精華的積累，學習文言文是對古代精神文化的傳承，是對古代先賢智慧的繼承，所以學好文言文意義重大。在中學語文學習中文言文的比例占教材的三分之一，而且都是文質兼美的傳世美文，如《桃花源記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》等。初中階段的文言文學習是高中階段的積淀,沒有初中階段的積累,就沒有高中階段文言文閱讀學習的能力。但文言文學習過程長，知識點多，需要記憶背誦的量又大，學生認為文言文學起來費勁，障礙大，學生們都怕學，所以學生學習文言文的興趣并不高。雖然老師在耗盡心力的教，可是學生學習文言文的效率并不高。針對這種情況對文言文的學習方法進行調查研究，在教學的過程中總結出一些行之有效的學習方法和規律，增強學生學習文言文的信心,提高文言文的學習效率是非常必要的。在多年的教學中,我總結了以下學習文言文的方法：

一、重視課前預習

課前預習是文言文學習過程中的第一步，初中階段學生必須養成預習的習慣。首先自己先粗讀全文，不要急于去看下邊的注釋，更不要對著有關翻譯書逐字逐句地讀，而是應該放松心情閱讀全文，找出里面不懂的字詞。通過粗讀一兩遍，對文章有個模糊輪廓，了解文章大意即可。接下來，是細讀全文。這一步要聯系課后注釋，邊翻譯邊讀，這樣做可以讓學生初步的了解內容，解決通假字等問題。有條件的學生，亦可利用資料查閱詞類活用、通假字、句式特點、文史知識等有關內容。這樣的預習過程既能培養學生的自主性，提高學生的學習主動性，有效的預習能節約課堂上的教學時間，使課堂教學更有效率。

二、學會誦讀

在了解文章意思的前提下，反復朗讀全文，使之流利上口，一直到熟讀成誦為止。這樣做，有助于詞語的學習和記憶，能增進對課文內容的理解。朗讀的時候，要心到、眼到、口到、耳到。要注意用普通話讀準字音。在教學過程中老師也要反復引導，不斷重復朗讀，隨著理解的加深，要讀出抑揚頓挫的感情，以培養文言文的語感。朗讀的過程中應注意以下方法：

1.了解文言文詞語特點，讀好停頓 現代漢語中的一些雙音節詞，在文言文里常常是兩個單音節詞，

詞義與現代漢語也有所不同。在文言文里，就要將兩個單音節詞分開來讀，而不能錯把它們當成一個詞來讀。

例如：率/妻子邑人來此絕境。妻子指的是妻子和兒女。讀的時候也應該有所停頓。

2.借助語法知識，讀好停頓 在弄懂文言文句意的基礎上，可以用語法知識去分析句子的結構。

(1)主謂之間應稍加停頓。例：吾/視其轍亂，望其旗靡。——《曹劌論戰》

(2)介賓短語后置的文言句式，朗讀時在其前面應稍加停頓。例：愿/陛下托臣/以討賊興復之效。——《出師表》

(3)提前的狀語，在朗讀時應在其后和主語之前稍加停頓。例：今/南方已定。——《出師表》

(4)在轉折連詞前一般要稍加停頓。例：人不知/而不慍。——《論語》八則

三、文言文的記誦

要求背誦默寫的篇目較多，同學們基本上能夠背出，但要做到不添字、不減字、不顛倒語序、不寫錯別字就沒那么容易了，更不用提對一些語句的理解性記憶了。所以把功夫做到細致準確、一字不差、深刻理解、靈活運用才能達到中考要求。在課后我常運用記憶規律指導學生背誦記憶。記憶分為意義記憶和機械記憶。初中階段意義記憶比機械記憶更有效果。因為意義記憶依靠人在過去經驗中形成了的暫時聯系系統，這種聯系系統一旦鞏固，可達到長期記憶的效果。因此要提高記憶效果，必須先弄懂所要記憶的內容，了解其多方面的聯系，在深刻理解的基礎上進行記憶。另外根據遺忘規律，科學安排也至關重要復習。心理學家艾賓浩斯經過實驗研究表明，遺忘具有先快后慢的規律，那么根據這一規律，我們如何有效地組織復習呢？

復習中我采用的是分散復習法。也就是將復習分成若干次，相互之間有一定的時間間隔。我采取歸納法、周復習法和單元復習法，及時回顧檢查所學內容。首先把文中的特殊詞類歸納出來，進行背誦。在學完一個單元后的第一周，及時進行檢查。隔三四周后再進行復習檢查。如此在不斷重復中加強記憶和理解，才能做到持久記憶和融會貫通。

總之，文言文的學習方法還有很多。但不管哪種方法，要從基礎做起，都應著眼于激發學生的求知欲，所謂萬丈高樓平地起，打好深厚的基礎，培養出學生濃厚的興趣，掌握好規律才能在學習文言文的過程中游刃有余。

[1]《教育學》人民教育出版社作者王道俊,郭文安

[2]《現代語文教育學》甘肅教育出版社,靳健石義堂

[3]《記憶的竅門》清華大學出版社,鐘道隆

甘肅省榆中縣第九中學 730100)