哲學的力量

世上任何人的誕生都是一個極其偶然的事件，但任何人的結局都趨于同一——死亡。人的一生怎樣度過，一百個人有一百種回答，一千個人有一千個答案。但有一個人生肯定是大家都想要的，那就是“好的人生”。那么怎樣的人生才可謂“好的人生”？有人說好的人生就是吃飽、穿暖的人生，也有人說好的人生就是工作輕松、工資高的人生，還有人說好的人生就是事業輝煌、名氣響亮的人生，這些人說得都對，但又都不對。其實好的人生應該是“哲學人生”！

最近，廣西師范大學出版社隆重推出了當代著名哲學家、作家周國平的新著——《覺醒的力量》。全書收錄了作者從2011年至2014年的哲學散文新作82篇（則），分為“覺醒之力”、“傷痛三記”、“閱讀季節”、“傳承高貴”、“書生之見”、“生命考試”、“書林風景”、“自序輯錄”、“訪談輯錄”、“編外三篇”10輯。

雖然出版社在上架建議中把《覺醒的力量》歸在“散文”類別，但至少我是把這些散文當作哲學作品來閱讀的。

世上任何人的誕生都是一個極其偶然的事件，但任何人的結局都趨于同一——死亡。人的一生怎樣度過，一百個人有一百種回答，一千個人有一千個答案。但有一個人生肯定是大家都想要的，那就是“好的人生”。那么怎樣的人生才可謂“好的人生”？有人說好的人生就是吃飽、穿暖的人生，也有人說好的人生就是工作輕松、工資高的人生，還有人說好的人生就是事業輝煌、名氣響亮的人生，這些人說得都對，但又都不對。其實好的人生應該是“哲學人生”！

在人的溫飽問題得到基本滿足或充裕滿足以后，人必定會去尋求精神上的生活，在這里我姑且把這種生活稱為“第二生活”。而第二生活的度過絕大部分是在一個人的業余時間里。恰恰是認定一個人的精神品級，只要看看他在業余時間里干些什么便基本清楚了。如果一個人是在麻將、撲克、游戲、KTV包房、地攤小報里消磨著他的業余時間，我敢斷定這個人的精神生活必定是空虛無聊的；如果一個人是在閱讀經典、記錄生活、沉思人生中使用著他的業余時間，我又敢斷定這個人的內心一定是充實豐盈的，他一定會感到活著真是一件美麗的事情。如果一個人在他閱讀的經典中、在他記錄的生活中、在他沉思的人生中哲學內容占了較大的比例，那么我又敢斷定這個人的眼界一定會越來越開闊，思想一定會越來越深刻，內心一定會越來越強大。

哲學的本意是愛智慧。她的神奇是引領、引導你往人生的高處攀登。她會讓你站在一個比較合宜的位置、一個超越常人的高度來觀看人生、俯察世界。“我堅信，一個愛讀書、會讀書的學生，即使功課較差，他將來的作為也定能超過那種功課全優但毫無自主閱讀興趣的學生。”（見第三輯《青春期的閱讀》一文）“寫作是我思考的一種手段和方式。內在的自我借此而生長，越來越比外在的自我強大，并且把它的一切經歷變成自己的財富。”（見第九輯《我的教育夢很古老》一文）……在小學階段，我們培養孩子的終極目標是什么？應該是自能閱讀、自能記錄、自能思考的好習慣。如果一個小學生在小學畢業的時候，這三個好習慣已經須臾不離身了，那么我們做小學教師的也就做到了份上了。即使領導不評你什么類別的優秀教師、各種等級的標兵模范，實在無所謂。“你是憑良心做事，當然就應該不計個人得失。一切憑良心做事的人都有一個信念：良心的評判高于體制的評判。”（見第四輯《我心目中的好教師》一文）

一般人只有一雙眼睛，而喜歡哲學的人有兩雙眼睛。一雙是外在的眼睛，一雙是內在的眼睛。外在的眼睛看見的是事物的外表，內在的眼睛看見的是事物的本質。在“素質教育轟轟烈烈，應試教育扎扎實實”的今天，我們要清醒地看到“熱鬧”背后給學生帶來的重大損害，就是學生以自我為中心、心靈冷漠、毫無精神趣味、沒有遠大志向等等。作為一個有思想的教師，就是要在應試教育的大環境里，一方面要努力讓學生達到應試教育的各種指標，另一方面要小心翼翼地保護好學生的好奇心和求知欲。“教育的目標，第一要讓學生喜歡學習，對知識充滿興趣，第二要讓學生善于學習，在知識面前擁有自由。”（見第四輯《剩下的才是教育》一文）如果這樣的老師多了，那么我們的學生就有福了，我們的家長就有福了，實現中華民族的偉大復興就不是紙上談兵了。

“一個人要和別人談心，必須先和自己談心。和自己談心，這正是基本的哲學活動，而它是我們每個人都可以進行的。”（見第一輯《哲學與你有緣》一文）當一個教師在工作中碰到困難、遇到挫折，第一要做的不是急著去向同事、朋友訴說，而是與自己身上的另一個自我交談。因為一個人最大的敵人是他自己，一個人最好的朋友也是他自己。我想一個教師工作上的問題無非是與同事或是領導相處關系是否融恰，開展教育教學工作是否順利等等。這時你要處在哲學的高度，最高境界是站在宇宙的角度來看問題、想人生。這時你就會覺得這些事情真是雞毛蒜皮也算不上，你會迅速調整自己的心態，讓靈魂的自我與肉體的自我拉開一定的距離，然后滿懷興致地干好自己喜歡干的事情，并盡量把事情干得盡善盡美。

《覺醒的力量》一書中類似怎樣讓你的眼界更開闊、思想更深刻、內心更強大的話語比比皆是，只是我無法一一指示給你們看，但我堅信，如果讀了全書你就一定會切切實實地感到《覺醒的力量》一書真是有“力量”。

（作者單位：江蘇省常熟市莫城中心小學）