書天地獨美修德藝雙馨

【摘 要】小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)涉及學(xué)校工作的方方面面，包括特色環(huán)境的布置，特色活動的開展，特色研究的推進，特色成果的展示等。師生在揮毫作書中涵養(yǎng)文化品位，學(xué)校在書法課程建設(shè)與活動開展中辦學(xué)特色得以彰顯。

【關(guān)鍵詞】特色學(xué)校；環(huán)境；活動；研究

【中圖分類號】J292.1 【文獻標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2016）40-0009-02

【作者簡介】閔欣，江蘇省宜興市新莊小學(xué)（江蘇宜興，214266）校長，高級教師。

凈心滋笑意，墨韻寫清雅。借著宜興市教育局“推進校園文化建設(shè)、促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”這股強勁東風(fēng)，新莊小學(xué)確立了以“文化發(fā)展學(xué)校”為主線，以“質(zhì)量立校、特色興校、文化強校”為思路，以“墨香浸潤文化校園，書法彰顯教育特色”為主題的發(fā)展理念，以“培養(yǎng)有文化根基的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)，文化特色相互交融、兩線并進，并取得了階段性成效。學(xué)校于2015年9月被江蘇省教育廳評為江蘇省首批中小學(xué)書法特色學(xué)校。

一、濃墨重彩——特色環(huán)境潤物無聲

環(huán)境是無聲的語言。近年來，學(xué)校緊緊圍繞“墨韻流香”這一主題，濃墨重彩，打造15個主題文化環(huán)境。主題一：“蘇東坡雕像”，氣勢恢宏，激勵學(xué)生。主題二：“歷代經(jīng)典書法碑帖”，詳細展示書法發(fā)展歷程和悠久歷史，一覽中國書法的源遠文化。主題三：“名家碑刻欣賞”，復(fù)原歷代書家經(jīng)典碑刻作品，展示深邃的書法文化魅力。主題四：“青磚習(xí)字臺”，55塊集古典與現(xiàn)代、觀賞與實用一體的青磚習(xí)字臺，讓師生隨時可學(xué)、隨處可練。主題五：“經(jīng)典書法主題墻”，展示顏真卿、蘇東坡等唐宋大家代表性作品。主題六：“大書法家小故事主題墻”，走近大家，故事導(dǎo)航。主題七：“書寫我的精彩”班級、校級書法展板，為學(xué)生提供展示自我的平臺。主題八：“新莊八景沙雕群”，了解家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)之情。主題九：“文房四寶主題墻”，圖文并茂介紹筆墨紙硯來歷、用法等，增添知識性和趣味性。主題十：“大型書法長廊和古典墨韻軒”，灰瓦、白墻、紅柱、古磚相映成趣，集中展示師生最新書法作品。主題十一：“篆書之美運動主題墻”，體現(xiàn)了書法與運動的完美結(jié)合。主題十二：“書法陳列室”，集中展示名家、師生優(yōu)秀作品。主題十三：“翰林墨趣墻”，讓喜歡書法的孩子信手涂鴉，體驗書法之樂趣。主題十四：“太湖文化石”，校園花壇、池邊隨處可見通靈雅致的太湖文化石，或有專家題詞，或有優(yōu)秀畢業(yè)生留墨。主題十五：“新小學(xué)生形象標(biāo)準(zhǔn)”，將墨韻文化與行為規(guī)范教育有機結(jié)合。走進校園，書香、墨香撲面而來，環(huán)境影響著學(xué)生，陶冶著學(xué)生。

二、墨趣橫生——特色活動浸潤童心

活動是推進特色建設(shè)最有效的抓手。書法特色活動可從系列化、主題化、主體化著手，將特色活動與教學(xué)、德育活動有機結(jié)合，相機滲透，教師、學(xué)生、家長三位一體，凸顯墨香育人，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，引領(lǐng)學(xué)生的精神發(fā)展。

常規(guī)活動：全員參與，一到五年級每周一節(jié)書法課，每天中午20分鐘練字，每周兩次書法社團活動。學(xué)校“太湖少年書法培訓(xùn)基地”每周六上午為社團學(xué)生免費開放，書法教師到校義務(wù)輔導(dǎo)。不僅如此，我們把書法考評與學(xué)生的評優(yōu)結(jié)合，與平時的作業(yè)結(jié)合，與卷面分?jǐn)?shù)結(jié)合，切實夯實書法教學(xué)的基礎(chǔ)。

特色活動：三位一體，點橫撇捺為形式，名家名作潤童年。每年五月份，傳統(tǒng)的“校園書法節(jié)”就在全校師生的期盼中拉開帷幕，教師、學(xué)生、家長齊參與，內(nèi)容豐富、形式多樣、精彩紛呈。如“走近經(jīng)典”知識競賽、學(xué)生臨帖比賽、千人硬筆書法比賽等已成為傳統(tǒng)項目，書法節(jié)再次成為孩子們一展身手的舞臺，他們在這里展示、收獲、提升、成長。

書法教育的終極目標(biāo)是修身養(yǎng)性，將良好品質(zhì)化為自覺行動，讓“樂學(xué)正行”的校訓(xùn)落到實處，為孩子的幸福人生奠基。我們將書法教學(xué)與德育活動有機結(jié)合，德育處發(fā)起“魅力小紳士、優(yōu)雅小淑女”評比活動，出臺了“墨香校園行為規(guī)范十項考核標(biāo)準(zhǔn)”，將抽象的要求化解為具體的行為，化解為一個個生活的細節(jié)。全校學(xué)生人人熟記，時時對照，處處實踐，一個個規(guī)范標(biāo)兵脫穎而出，一個個示范班級應(yīng)運而生。學(xué)生學(xué)有規(guī)范，行有準(zhǔn)則，真正踐行“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。走進學(xué)校，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們謙恭禮讓，輕聲細語，上下樓梯輕聲慢步靠右行，遇到師長主動讓道，讀書作業(yè)一絲不茍……孩子們一舉手、一投足無不由內(nèi)而外透露著儒雅的翰墨氣息。

三、研文弄墨——特色研究提升品位

推進特色的關(guān)鍵在教師，學(xué)校十分重視多渠道、多層次、多形式的書法教師培訓(xùn)。聘請儲云、張六弢等著名書法家擔(dān)任學(xué)校特色建設(shè)顧問，經(jīng)常邀請宜興市書法院院長何勇等專家到校作書法培訓(xùn)。如果說校外資源是提升點，那么，校內(nèi)資源就是夯實面。2015年9月，由28名愛好書法的教師組成第二期青年教師書法研修班，由第一期研修班學(xué)員任各組組長，定期集訓(xùn)，校長親自輔導(dǎo)。平時，分組練習(xí)，由組長指點。同時，為教師訂閱專業(yè)雜志，拓寬教師專業(yè)知識，積淀教師專業(yè)技能。

我們立足于把教師書法訓(xùn)練貫穿于平時，扎實做好“111工程”，即教師每學(xué)期上1節(jié)書法教學(xué)專題研討課，每學(xué)期寫好1篇書法教學(xué)專題論文，每周上交1幅軟筆或硬筆習(xí)字作業(yè)。教師們?yōu)榱颂岣吣阄幕仞B(yǎng)，常常利用休息時間練習(xí)軟硬筆書法，撰寫書法教學(xué)專題論文。

為增強研究的深度與效果，結(jié)合墨韻文化建設(shè)，學(xué)校組織教師參加江蘇省教育學(xué)會課題《小學(xué)書法與寫字教學(xué)研究》并取得階段性成果，編印了精美的書法校本教材《氿洲》及《我愛書法》讀本，目前正準(zhǔn)備結(jié)題。無錫市規(guī)劃課題“墨香文化蘊育學(xué)生良好品格的研究”也于2014年開題，并于2015年下半年高質(zhì)量通過了中期評估。此課題旨在把書法與育人有機結(jié)合，圍繞“練書法、學(xué)做人、厚底蘊”這一宗旨，賦予書法特色以更深的內(nèi)涵。

四、墨韻流香——特色成果豐碩喜人

學(xué)校書法特色研究漸入佳境，校園內(nèi)外翰墨飄香，書法教育碩果累累。學(xué)校被授予“中國書法特色學(xué)校”稱號，2015年被評為江蘇省首批書法特色學(xué)校。

經(jīng)過幾年的努力，學(xué)生整體書寫水平不斷提高，每年都有幾十人次在各級各類比賽中獲獎。劉曦填、陳沛姚等同學(xué)多次在省、市現(xiàn)場比賽中奪冠。學(xué)校先后編印學(xué)生優(yōu)秀書法作品冊頁5套，《湖風(fēng)墨韻》新莊小學(xué)師生書法作品集2套。

教學(xué)相長，教師在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)書習(xí)書的過程中，也在不斷進步。6位老師相繼加入國家、省、市書法家協(xié)會，扶雪梅老師在無錫市書法課堂教學(xué)競賽中榮獲一等獎。教師們積極參加各級各類書法比賽、展覽，成績顯著。教師論文《從“規(guī)則”走向“自由”——書法教育培養(yǎng)兒童良好品行的思與行》《書法——讓孩子更有力》分別榮獲江蘇省教海探航征文一等獎和二等獎，另有十多篇書法教育專題論文在市級比賽中獲獎。

當(dāng)然，我們收獲更多的還是墨韻文化對師生的影響，師生言行舉止也在潛移默化中悄然發(fā)生變化，多了一份靜氣、文氣、雅氣、大氣。近幾年來，中國前駐盧森堡大使馬志學(xué)、前駐新幾內(nèi)亞大使仇伯華，教育部、省政府等各級領(lǐng)導(dǎo)、文化教育藝術(shù)界知名人士及日本教育考察團、兄弟學(xué)校考察團200多批次3000多人次來校考察學(xué)校文化特色建設(shè)。《中國教育報》、江蘇省文明網(wǎng)、《江蘇教育報》、宜興電視臺等多家媒體相繼報道學(xué)校文化特色。

省名校文化研究中心領(lǐng)導(dǎo)曾用“四高”來評述新莊小學(xué)的書法特色建設(shè)：得到了師生的高度認(rèn)同，得到了家長社會的高度贊譽，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家的高度肯定，得到了眾多學(xué)校同行的高度關(guān)注。

“紙上數(shù)行字，空中幾朵云。”明窗下，凈幾上，揮毫作樂，收獲人生的靈動與感悟。修竹千竿，情牽師生，寫盡人間春色。新莊小學(xué)在書法特色教育的路上會一路前行，一路歡歌。