《江蘇教育·書法教育》欄目設置說明及投稿須知

《江蘇教育·書法教育》于2016年1月創刊。書法教育版將秉承《江蘇教育》“以智者的眼光觀照教育現象，以仁者的胸襟關懷教育民生”的辦刊理念，全面服務書法教育，追蹤書法教育發展動態，指導書法教育改革，引領和推動書法教育的研究和發展。書法教育版在體例、風格等方面將與《江蘇教育·教育管理》《江蘇教育·小學教學》《江蘇教育·中學教學》《江蘇教育·職業教育》保持一致，突出書法教學特色和“四性”，即導向性——重在權威引導;學術性——重在教學研究;前沿性——重在改革創新;信息性——重在資訊分享。

書法教育版的讀者對象為大中小學書法教師、書法教學研究人員以及教育行政部門中的書法愛好者。

一、欄目設置及說明

江蘇教育編輯部從2009年開始執行欄目主持人制度，即聘請省市教科院、教研室教研員、特級教師、名校長等為《江蘇教育》的重點、特色欄目和獨家策劃（專題）等欄目組稿、撰稿。在編輯部制訂年度編輯計劃之前，由編輯部牽頭召開欄目主持人的選題策劃會，討論并商定有價值的選題，列入年度組稿計劃。書法教育版將在“獨家策劃”“問題討論”等欄目實施欄目主持人制度。

《江蘇教育·書法教育》常設欄目及說明如下：

1.視點（1P）：即卷首語。主要是書法教育教學專家或欄目主持人對“專題”問題的觀點和言論，即針對當前書法教學改革進程中的熱點、重點、難點問題發表觀點新穎、見解獨到的言論。

2.獨家策劃、獨家報道（10P）：每期圍繞一個主題，形成5篇左右的一組文章，設欄目主持人。針對書法教育領域特別關注的熱點、難點問題和具有傾向性、爭議性的問題，約請專家學者、一線教師從調查、思考、策略等層面進行分析研討，形成系列文章。

3.課程與教學（30P）：刊登一線書法教師的學科教學研究論文20篇左右。介紹課程改革與學科教學實踐中有益的探索、新穎的見解，及在書法教學教育過程中的思考、體會、心得、經驗等，每篇控制在1～2個頁碼（2000～3800字），要理論聯系實踐。

4.問題討論（6P）：每期一個，由欄目主持人導入話題，關注書法教育教學中各種觀念性或經驗性的認識誤區、困惑和問題。盡量圍繞一個主題從不同角度刊登多位作者文章，形成觀點的交流和討論，由專家點評收尾。

5.新人新作（2～4P）：每期一篇，介紹江蘇省書法教師及其最新作品。分兩個檔次：一是2P，內容包括作者簡介及最新作品;二是4P，除作者簡介、最新作品外，可加評論文字、教學心得、學書感言等。

6.名帖推介（10～15P）：每期推薦介紹歷代經典碑帖等，以圖版為主，并對作品的基本情況作簡要說明。作品的選擇具有一定的導向性，遴選適宜書法基礎教學或風格典正大雅的歷代名作，每期一家或一套匯刻、繪摹的法帖。

7.印林漫步（6P）：作為書法不可或缺的一部分，篆刻是書法教學的重要一環，欄目介紹如何深入認識篆刻、教學篆刻、欣賞篆刻，及在這些過程中的教學思考、體會，心得及作品，理論與實踐結合，圖文相結合。

8.名校課改（6P）：呈現知名學校書法課程改革、課堂教學改革或課題研究的成果，對書法教育方面成績突出的學校進行宣傳，把好的理念、比較成熟的做法、研究的成果等進行介紹。欄目由一組文章（3～4篇）組成：改革理念;具體實施;實踐反思（專家點評），不多于1萬2千字。

9.四封和其他

封面：人物——教師或新生代名師的圖文介紹。入選教師需要有自己的教學特色，在一線書法教學中業績突出。

版權頁：（1）品讀——摘錄有影響力的經典、最新教育教學論著中的名家的教育主張及核心觀點（一句話為宜）。要求精煉、有分量、值得回味。每期2～3條。

（2）聲音——反映教師讀者們對《江蘇教育》書法教育版辦刊的鼓與呼（一兩句話為宜）。每期2～3條。

封二：活動特寫——書法教育特色學校的活動圖文宣傳。

封三：作品展示——學校師生的書法作品圖片展示。

封四：名作欣賞——名家書法作品圖片展示。

二、投稿須知

《江蘇教育·書法教育》為月刊，80頁碼，大16開，每頁平均約1700字。歡迎廣大教師踴躍投稿，盡量使用e-mail。

1.來稿要求和注意事項

（1）稿件內容：觀點鮮明，資料翔實準確，說服力強，嚴禁抄襲。

（2）稿件構成：①文題（20字以內，可帶副題）;②作者姓名（一般不超過兩個）;③中文摘要（200字左右）;④關鍵詞（3～5個）;⑤作者簡介（工作單位、職稱、學歷和主要榮譽等），所在省、市（縣）及郵編;⑥中圖分類號、文獻標志碼（查找困難可空缺）;⑦正文（一般不超過6000字）;⑧注釋或參考文獻;⑨聯系方式（辦公室電話、手機、電子郵箱、QQ等）;⑩若為教科研基金項目的產出論文，請附項目批準文件的復印件。

（3）標題格式。

一級標題：一、二、三、……

二級標題：（一）（二）（三）……（可沒有）

三級標題：1.2.3.……

四級標題：（1）（2）（3）……

五級標題：①②③……

（4）圖表要求。如內容確實需要，可配圖表圖片，圖片務必黑白清晰，分辨率達到300dpi，圖表層次分明，并附TIF或JPG格式文件。

（5）參考文獻著錄格式。文中引用或參考他人文獻內容的，均應在文中相應位置加以標注，著錄格式如下（請特別注意標點符號）。

①專著：[序號]責任者.文獻題名[M].版次（第1版免注），出版地：出版者，出版年：起頁-止頁.

②論文集：[序號]責任者.文獻題名[C].出版地：出版者，出版年：起頁-止頁.

③學位論文：[序號]責任者.文獻題名[D].保存地：保存者，年份.

④報告：[序號]責任者.文獻題名[R].保存地：保存者，年份.

⑤期刊文章：[序號]責任者.文獻題名[J].刊名，出版年，卷（期）：起頁-止頁.

⑥析出文獻：[序號]析出文獻責任者.析出文獻題名[M]//原文獻責任者.原文獻題名.出版地：出版者，出版年：起頁-止頁.

⑦報紙文章：[序號]責任者.文獻題名[N].報紙名，年-月-日（版次）.

⑧技術標準：[序號]標準編號，標準名稱[S].

⑨專利文獻：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期.

⑩電子文獻：[序號]責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標識/載體類型標識].（發表或更新日期）/[引用日期]電子文獻的出處或可獲得地址。

（電子文獻類型標識：DB數據庫、CP計算機程序、EB電子公告、M圖書、J期刊;電子文獻載體類型標識：OL聯機網絡、CD光盤）

文獻作者3人以內須全部列出，4人以上則列前3名，之后加“等”或“et al”，在著錄外文文獻的責任者時，也須按姓前名后的順序，姓要完整均大寫，名要縮寫（僅）首字母，不加縮寫點。

2.其他

本刊只刊登原創首發稿，不得作假，一經發現，將取消作者的投稿資格。凡屬國家和省、部級科研基金項目的論文，本刊將優先發表。歡迎引用本刊相關文章，并在參考文獻中標出。如果你在本刊發表了文章，又在其他處發表文章，請引用此文做參考文獻。

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