陜西服裝工程學(xué)院拓展培訓(xùn)師基地建設(shè)可行性研究

王鵬飛

摘 要： 陜西服裝工程學(xué)院如何依托高水平拓展師資團(tuán)隊、精良的拓展場地設(shè)備建設(shè)拓展培訓(xùn)師教學(xué)基地，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供良好實踐平臺具有積極現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞： 陜西服裝工程學(xué)院 拓展培訓(xùn)師 可行性研究

近年來隨著拓展行業(yè)的迅速崛起，專業(yè)的拓展培訓(xùn)師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場不斷擴(kuò)大的需要，高等院校應(yīng)憑借良好的師資、精良的場地和設(shè)備、厚重的文化底蘊、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍等條件承擔(dān)起這一責(zé)任，為拓展行業(yè)培養(yǎng)出一支職業(yè)化、專業(yè)化和規(guī)范化的拓展培訓(xùn)師隊伍。

1.國內(nèi)拓展培訓(xùn)師現(xiàn)狀分析[4]

1.1年齡結(jié)構(gòu)方面

據(jù)統(tǒng)計，目前拓展培訓(xùn)師年齡最大為56歲，最小為19歲，平均年齡為32歲。可以看出，拓展培訓(xùn)師以25～45歲青年人為主，這符合拓展培訓(xùn)師工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、思維新穎的工作需求。

1.2學(xué)歷層次方面

拓展培訓(xùn)師是整個訓(xùn)練和比賽過程的策劃者和控制者，是決定培訓(xùn)結(jié)果的關(guān)鍵人物，對培訓(xùn)師的文化素質(zhì)要求也在不斷提高。統(tǒng)計可以看出：拓展培訓(xùn)師中最高學(xué)歷為碩士研究生，但數(shù)量很少只占了4%，本科學(xué)歷的培訓(xùn)師占了20%，大專文憑的培訓(xùn)師為多，占了46%，高中文憑的培訓(xùn)師占了30%，綜合以上調(diào)查可以看出，拓展培訓(xùn)師的學(xué)歷普遍偏低。

1.3收入狀況

拓展培訓(xùn)師中的全職培訓(xùn)師收入調(diào)查顯示：從事本職業(yè)3年以下的拓展培訓(xùn)師月收入一般保持在2500～3000元以內(nèi)，從事本職業(yè)3～5年的拓展培訓(xùn)師的月工資在3000～4500元以內(nèi)，一般從事本職業(yè)5年以上并具有中國登山協(xié)會頒發(fā)的戶外指導(dǎo)員證的工資在5000元以上。當(dāng)然這也不是絕對的，培訓(xùn)師的工資收入和俱樂部所在地域和經(jīng)營好壞有關(guān)。

1.4執(zhí)教年限

研究表明，在拓展培訓(xùn)師行業(yè)工作1～3年的培訓(xùn)師占了整體的60%；3～5年的占了26%；而5年以上的只占了14%。

2.國內(nèi)拓展培訓(xùn)師資格認(rèn)定現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查，目前拓展訓(xùn)練行業(yè)內(nèi)，對拓展培訓(xùn)師資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)主要有國家人力資源和社會保障部、中國定向運動協(xié)會拓展與露營委員會、中國商業(yè)聯(lián)合會及人眾人教育等。

但目前專業(yè)化的高等院校拓展培訓(xùn)師培養(yǎng)體系尚未建立。要解決這個問題，首先由國家有關(guān)部門組織出題、考試并認(rèn)證，制定出一套統(tǒng)一的拓展培訓(xùn)師資格考試系統(tǒng)，只有這樣才能規(guī)范拓展行業(yè)市場，使其更好地發(fā)展下去。

3.國內(nèi)拓展培訓(xùn)師等級劃分[2]

目前，我國拓展訓(xùn)練師主要分初級拓展培訓(xùn)師、中級拓展培訓(xùn)師和高級拓展培訓(xùn)師三個等級。

初級拓展培訓(xùn)師的要求：高中學(xué)歷以上，參加過公司或?qū)W校的拓展培訓(xùn)，掌握拓展訓(xùn)練理論，拓展培訓(xùn)基地場地要求、動態(tài)、項目流程、演練技巧、安全措施等，能勝任拓展訓(xùn)練教學(xué)培訓(xùn)工作。

中級拓展培訓(xùn)師的要求：本科學(xué)歷以上，擔(dān)任初級拓展訓(xùn)練師2年以上，系統(tǒng)掌握好拓展訓(xùn)練的理論知識、項目流程，演練技巧優(yōu)美、語言精練、組織能力強(qiáng)、職業(yè)道德好。

高級拓展培訓(xùn)師要求：碩士研究生學(xué)歷以上，擔(dān)任中級拓展訓(xùn)練師5年以上，靈活運用拓展訓(xùn)練的知識、有創(chuàng)造性地開發(fā)拓展訓(xùn)練項目。

4.陜西服裝工程學(xué)院建設(shè)拓展培訓(xùn)師基地優(yōu)勢[5]

4.1在西北五省高等院校范圍內(nèi)，陜西服裝工程學(xué)院是為數(shù)不多的擁有拓展訓(xùn)練場地、設(shè)施的高校，為拓展訓(xùn)練的開展提供了有力的硬件保障。

4.2擁有經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)和訓(xùn)練的專業(yè)師資團(tuán)隊，為在我校開展拓展訓(xùn)練項目奠定了良好軟件支持。

我校目前具備拓展訓(xùn)練資格和能力的教師有7名。

年齡方面：35歲以上教師2人，30～35歲教師5人；

性別方面：男性教師5名，女性教師2名；

學(xué)歷層次方面：碩士研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷5人；

職稱結(jié)構(gòu)方面：講師7人；

教齡方面：教齡10年以上2人，教齡5～10年5人。

我校拓展訓(xùn)練團(tuán)隊在以上五個方面具有良好的組織架構(gòu)，形成了一個年富力強(qiáng)、經(jīng)驗豐富的教學(xué)團(tuán)隊，為我校拓展訓(xùn)練項目開展奠定了良好的軟件支持。

4.3一直以來我校董事會大力支持拓展項目開展，在資金等方面提供充分保障，使拓展訓(xùn)練成為我校傳統(tǒng)優(yōu)勢體育項目。

5.陜西服裝工程學(xué)院建設(shè)拓展培訓(xùn)師基地不足和應(yīng)對措施

我校拓展場地由于場地限制，目前還缺乏固定的拓展水上項目、野外項目場地和設(shè)施，對水上和野外項目開展和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。

但是，可以根據(jù)學(xué)校實際情況聯(lián)系周邊旅游景區(qū)、景點，依托現(xiàn)有河流、山川、洞穴、崖壁等，組織學(xué)員利用周末或節(jié)假日進(jìn)行1～2天的游泳、潛水、劃船、扎筏、漂流、遠(yuǎn)足宿營、野外定向、登山攀巖、洞穴探險、叢林跋涉等水上或野外項目培訓(xùn)。

6.拓展培訓(xùn)師教學(xué)體系

6.1拓展培訓(xùn)師教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)拓展師資培訓(xùn)的要求，使學(xué)員基本掌握拓展訓(xùn)練基本理論知識、基本技能、安全知識、項目教學(xué)流程、器械操作等知識，提高教學(xué)能力，達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)員培養(yǎng)成為合格的拓展培訓(xùn)師。

6.2拓展培訓(xùn)師教學(xué)大綱、教學(xué)計劃

了解拓展訓(xùn)練的起源、發(fā)展與現(xiàn)狀及拓展訓(xùn)練的教學(xué)流程教學(xué)目標(biāo)等。為拓展訓(xùn)練實驗教學(xué)大綱和教學(xué)計劃制訂奠定基礎(chǔ)。

6.3拓展培訓(xùn)師教學(xué)內(nèi)容[1]

6.4拓展訓(xùn)練師成績考核內(nèi)容[3]

拓展培訓(xùn)師課程考核體系要求學(xué)員首先具備良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，其次應(yīng)掌握拓展運動的理論知識、基本技能、安全知識、項目教學(xué)流程、器械操作等知識，提高教學(xué)能力，達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的拓展培訓(xùn)師。

考核總分：體能占20%、理論占30%、技能占50%。

6.4.1體能測試

設(shè)立30米跑、立定跳遠(yuǎn)、800米跑等項目測試，分別對學(xué)員的反應(yīng)速度、力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)進(jìn)行考核。

6.4.2理論考試

拓展培訓(xùn)師的理論考核內(nèi)容應(yīng)包括拓展運動的歷史、特點和發(fā)展趨勢、項目劃分、拓展培訓(xùn)師的意志品質(zhì)要求、拓展培訓(xùn)的組織與管理、拓展培訓(xùn)安全知識等內(nèi)容。

6.4.3技能考試

6.4.3.1器材操作技能

拓展訓(xùn)練器材主要包括保護(hù)性器材、輔助性器材、模擬性器材等。拓展師要認(rèn)識器材，更要熟練掌握各種器材的操作方法和步驟，尤其保護(hù)性高空器材的操作方法更為重要，因此拓展培訓(xùn)師要熟悉各類器材的操作要求。

6.4.3.2安全保護(hù)技能

拓展訓(xùn)練課程的部分課程是要求學(xué)員在空中完成攀登、跳躍、行進(jìn)、下降等一系列動作，許多學(xué)員從未體驗過拓展訓(xùn)練，他們并不知道在拓展過程中自身是否處于安全狀態(tài)，因此安全顧慮會一直伴隨他們直到課程結(jié)束，畢竟拓展訓(xùn)練還是存在一定風(fēng)險的。在拓展訓(xùn)練中要想保證學(xué)員安全，就要求拓展師做到：一是高度的安全意識；二是掌握必備的安全知識；三是轉(zhuǎn)變自身的安全觀念。

6.4.3.3應(yīng)急急救技能

由于拓展訓(xùn)練課程多半在戶外授課，且戶外課程中的中、高空項目存在一定的危險性，一旦發(fā)生意外很容易釀成嚴(yán)重后果，需要拓展師進(jìn)行有效的應(yīng)急處理，因此應(yīng)急急救技能是拓展培訓(xùn)師必不可少的技能之一。

拓展培訓(xùn)師在急救過程中應(yīng)遵循以下原則：一是先排險后急救；二是先重傷后輕傷；三是先施救后運送；四是急救與呼救并重。

拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的應(yīng)急急救技能有：暢通氣道技術(shù)、心肺復(fù)蘇技術(shù)、止血技術(shù)、包扎技術(shù)、固定技術(shù)、轉(zhuǎn)運技術(shù)等。

6.4.3.4各項目實踐操作

場地項目：成功墻、天梯、空中斷橋、模擬電網(wǎng)、獨木橋、空中抓杠、緬甸橋、信任背摔、流程管理、不倒森林、無敵戰(zhàn)車、巧解繩結(jié)、冰海逃生、風(fēng)雨人生路

室內(nèi)項目：面對面介紹、大樹與松鼠、同坐同起、罐頭鞋、雷陣、盲人方陣、連還手

水上項目：游泳、跳水、潛水、扎筏、劃船、龍舟、漂流、孤島求生

野外項目：遠(yuǎn)足露營、定向越野、登山攀巖、野外生存、洞穴探險、叢林跋涉、傘翼滑翔

7.結(jié)語

陜西服裝工程學(xué)院董事會一直以來對拓展項目進(jìn)行重點扶持和發(fā)展，如何利用我校高水平的師資團(tuán)隊、精良的場地設(shè)備建設(shè)起拓展培訓(xùn)師基地，為我校大學(xué)生參與拓展培訓(xùn)師學(xué)習(xí)提供良好的實踐平臺，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有積極的現(xiàn)實意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖紅青.對普通體育院系培養(yǎng)拓展訓(xùn)練師資實驗研究[D].北京體育大學(xué)，2007.

[2]許龍成，劉春曉.高校素質(zhì)拓展培訓(xùn)師職業(yè)核心能力培養(yǎng)模型的構(gòu)建[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010（12）.

[3]章世梁.高職大學(xué)生拓展訓(xùn)練師的培訓(xùn)實驗研究[J].當(dāng)代體育科技，2013（第3卷）（34）.

[4]周力，黃鋁.關(guān)于拓展培訓(xùn)師現(xiàn)狀的調(diào)查分析[J].中小企業(yè)管理與科技旬刊，2010（10）：127-128.

[5]王靜麗，李勇.陜西服裝工程學(xué)院拓展訓(xùn)練課程構(gòu)建與開展效果的分析研究.科教導(dǎo)刊（電子版），2015（6上）.

陜西省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助，項目編號：SJ1971。

指導(dǎo)教師：王靜麗 李 勇