孩子入園的準備前

幼兒園是兒童的樂園，但對新入園的孩子來說，要適應新的環境要有一個過程，對此，還需要家長和老師配合好。

孩子入園前家長要用啟發、引導的方法經常給幼兒灌輸一些幼兒園是幼兒最喜歡的地方的概念，可以經常給幼兒看一些與幼兒園有關的畫報，再講一些幼兒園里的故事，簡單介紹幼兒園的環境，如：哪里有玩的地方，有睡覺的地方，有一排排小床，院子里還有滑梯、攀登架、秋千、轉馬等許多好玩的東西；有許多小朋友，大家在一起唱歌、跳舞、做游戲、玩各種玩具，如：用積木搭小房子、大橋，還可以玩各種汽車、皮球等；家長也可以和孩子玩一些幼兒園的游戲，如：媽媽當老師，幼兒當爸爸或媽媽，抱著布娃娃送他們去幼兒園。通過各種各樣的方式使幼兒感到幼兒園是他們自己的樂園，從心里喜歡幼兒園。若有條件，可帶幼兒到幼兒園看一看，因為大多數孩子自出生以來，一直跟著家里人，一旦到了外面，會對外界非常感興趣，把他放在新環境里，他很高興，但發現親人走了，又有些膽怯。因此，家長必須正確引導他們，使他們不膽怯、不懼怕，使其無論見了什么人，到了什么環境都能適應。

心理學研究表明：人的積極性源于人們內在的需要。幼小的兒童也是如此。對幼兒要正確誘導，當幼兒不聽話時，不能使用：“送你到幼兒園去，叫老師狠狠地管教你”這樣的話來嚇唬幼兒；否則幼兒會產生一種“老師可怕”的錯覺，被送到幼兒園后與老師的感情就會不融洽，還會造成幼兒不肯到幼兒園、哭鬧等現象。一旦產生這種錯覺，再扭轉就困難了。應該讓幼兒知道，老師和小朋友都是自己的朋友，跟他們在一起玩是非常愉快的事。孩子對幼兒園產生了好感，就會積極要求入園。而老師確實要像媽媽一樣去體貼和愛護他們，使幼兒感到媽媽就在身邊，自然而然地就喜歡幼兒園了。

對于即使明白道理，也知道幼兒園好、小朋友好，但一到幼兒園就哭鬧要回家的幼兒來說，家長也不要喝斥他們，對孩子要進行耐心的幫助，也要和老師配合做好幼兒的思想工作，直到高興上幼兒園為止。幼兒有幼兒的知覺世界，當幼兒真正感到幼兒園好，和老師、小朋友在一起感到新奇、有趣時，他就會高興地去幼兒園了。

除了對幼兒做好入園前的心理工作外，還要對幼兒進行飲食規律的調整，在孩子小的時候就要掌握好喂奶時間，定時定量喂奶，從小培養嬰兒飲食有規律，使其進幼兒園也好適應集體生活。家長要時時對幼兒進行潛移默化的教育，吃飯或講故事時要講一些農民伯伯種田如何辛苦，糧食來之不易的故事，讓幼兒從小就懂得熱愛勞動，愛惜糧食。懂得亂抓零食和偏食會影響身體健康，也是不良習慣等道理。幼兒慢慢地就會養成不偏食、不剩飯的好習慣，到了幼兒園能按老師要求做，很快適應集體生活。

在家里也要對幼兒進行愛清潔教育，作為家長要從小培養孩子養成愛清潔的習慣。可以經常讓孩子用流水洗臉、洗手，或大人做一遍，讓幼兒模仿，時間一長孩子就會主動用流水洗臉、洗手，并知道洗之前先卷起袖子。

幼兒的睡眠也要有規律。幼兒白天的活動量要適當，還要讓其午睡。早睡早起，這樣對幼兒健康成長有益。最好根據幼兒園里孩子的睡眠時間安排自己孩子的睡眠時間。

入園前要根據幼兒的需要準備好生活用品，如：兒童毛巾不要過大，隨身帶好手帕等用品。幼兒每天到幼兒園穿的衣褲也要適當。一般老師到幼兒園后先開窗通風，換新鮮空氣，還要掌握室內外溫度的差異，告訴家長孩子穿多少適當。另外，特別注意幼兒衣褲不但要整齊，還要合適，因為有些幼兒不能自理或自理能力較差，因此衣褲不要過大、過小或過緊。家長可根據自己孩子的自理能力來決定其穿衣情況，切忌太繁瑣，以免幼兒有不便感。鞋子也要合適，最好不穿帶鞋帶的，鞋子要跟腳。因為幼兒到幼兒園是過集體生活，游戲過程中，若鞋帶開了，孩子踩上容易摔跤。

個別幼兒有尿床的毛病，作為家長一開始就要掌握好時間，讓其定時排便，從嬰兒時期就要培養良好習慣。時間久了，孩子習慣了，到時間就要排便，這樣孩子逐漸懂事后有便就會叫大人，或自己起床坐盆排便。

總之，家長要積極做好孩子入園前的準備工作，不僅是物資準備，心理準備及生活習慣的調整更為重要。