文化是學校發展的靈魂

文│杜衛東

文化是學校發展的靈魂

文│杜衛東

沽河岸邊，書聲瑯瑯；漁樂湖畔，弦歌飛揚。走進山東省膠州市第十二中學，迎面感受到的是整潔、寧靜、優雅和舒暢，如甘露，似香茗，悠遠綿長。亭臺軒榭處，杳杳書聲遠；書香校園內，翩翩少年郎。“德”“孝”“雅”文化的熏陶，人文精神的養育，前擁漁樂湖，后臨膠濟鐵路和膠東國際機場的地利之便，4萬多平方米美觀大氣的建筑，造就了書香彌漫的育人殿堂，美麗的校園成了放飛夢想、陶冶性情的港灣。

學校從“以人為本，以德立校，依法治校，科研興校，特色強校”的思路出發，加強校園文化建設。“德”字當頭，崇德啟智，把教師辦公樓命名為“正德樓”，教學樓為“明德樓”和“弘德樓”，實驗樓為“馨德樓”，圖書樓為“文德樓”；正德樓前建有“德園”，餐廳前建有“雅園”，營造了良好的德育氛圍。學校對各樓的連廊進行整體規劃，統一布局，分設“德孝長廊”“膠州文化”等多個專欄，設計美觀大方，圖文并茂，使學生沐浴在高雅的文化氣息之中，愉悅身心，陶冶性情，造就人品，達到了以美輔德的目的。

積極推進教師辦公室和學生教室文化建設。教師辦公室布置以“文雅、美觀、整潔、實用”為標準，體現“溫馨、和諧、學習”的韻味，重在營造富有特色的文化氛圍，讓教師每天走進辦公室，就能擁有一個愉悅的心情，在辦公室獲得工作的快樂和幸福。班級中鼓勵學生自創班名，制定班訓、班規、班徽，建立《班級管理手冊》，開辟圖書角和宣傳欄，分年級確立德育主題，使班級文化成為校園文化建設的重要支撐點和落腳點，成為形成良好班風的載體和平臺，成為學生動手操作、發展個性、創設自我教育載體的主陣地。

育人環境的高雅，并不能自動養成高品位的人才，還需要我們遵循教育規律，發揮師生潛能，提高課堂效率，培養學生的創造精神和高尚人格，為學生的全面發展服務。學校打造“問題引導，互助合作”式教學品牌和“信心、惜時、感恩”德育品牌，突出航空校本研究特色；探索推廣“三學六段”式教學模式和分類教學改革，既抓好優秀生的培養，又面向全體學生，關心每一位學生的發展；實施大閱讀教學改革，建設一流的開放閱覽室，將書香校園與書香家庭相結合，形成良好的育人氛圍；加大各類社團建設，培養學生多方面的興趣，提升學生素質，教育教學質量不斷提高。

結合膠東國際機場的建設，學校還提出要以航天航模特色校園文化為內涵，以地校課程、社團活動為載體，將學科教學與航天航空特色教育相結合，創設濃厚的航天航空特色科技氛圍。學校除自編《航空知識》校本教材輔導學生學習外，還建立了200平方米的航模制作活動室和航空器材展示室，添置了大量的航模器材、訓練設備，組織航空社團小組進行航天航模科技創新活動，讓學生運用自己所學的知識和掌握的基本科學能力解決具體的實際問題，提高實踐能力、動手能力，同時也培養了創新能力，讓學生在探究中自我教育，自我成長。幾年來在全市青少年航空航天科技模型大賽中，學校先后有數十名學生分別獲得一、二、三等獎；在2015年第三屆和2016年第四屆大賽中的卡博項目和天戈項目的比賽中，學校均獲得了團體冠軍，許澤帥和劉陽等同學榮獲個人一等獎，學校連續兩年獲得團體一等獎和優秀組織獎。

主題鮮明的校園文化建設，真正成了學校發展的助推器，促進了學校各項工作的協調發展。學校也先后獲得了青島市依法治教先進學校、青島市共青團工作“紅旗單位”、青島市規范化學校等榮譽稱號。膠東國際機場及臨空經濟區的建設使學校的發展優勢更加明顯，學生數量的增多，社會各界的更高要求，也在促使學校進一步布新局，謀新篇，以飽滿的熱情和昂揚的斗志不斷邁向新的高峰！

（作者單位：山東省膠州市第十二中學）