省外短訊
近日,安徽省印發深化中小學教師職稱制度改革實施方案,建立統一的中小學教師職務制度,統一設置為初、中、高級。同時,核定鄉村學校中、高級崗位結構比例按上限執行,實現教學點中級崗位全覆蓋。
方案明確,充分體現中小學教師職業特點,注重教育教學一線實踐經歷,對特別優秀、長期在教學一線的教師和鄉村教師適當傾斜。在縣域中小學教師相應崗位總量內,凡在鄉村任教累計25年且仍在鄉村學校任教的鄉村教師符合晉升一級教師、高級教師職稱(職務)申報條件的,或者教齡滿30年、有高級教師職稱資格而未聘任的城鎮教師,本人自愿到鄉村教師支教3年以上的,可不受學校崗位指數限制。
山東省針對中小學教師編制、教師課時量標準、班主任工作量計算、職稱評聘以及農村中小學教師配備等一系列熱點難點問題,近日一次性推出5個方面17條改革舉措。
針對中小學教師編制不夠用問題,山東提高了中小學高級和中級教師崗位設置比例,規定中學高級和中級崗位比例設置上限分別提高5個百分點,小學高級和中級崗位比例設置上限分別提高7個百分點,并向農村學校、薄弱學校傾斜。此外,在每個農村義務教育學區設立一個特級教師崗位,面向縣域公開競聘,聘期內享受特級教師補貼待遇。
陜西省近日召開全省幼小銜接工作會議,嚴禁小學組織任何形式的入學選拔考試,要求堅持小學“一年級零起點”教學。
陜西省教育廳強調,嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動,不得給幼兒布置家庭作業。堅持就近免試入學制度,嚴禁小學通過考核、面試、測試等形式確定入學對象,不得將各種競賽成績、等級證書等作為招生依據。堅持“一年級零起點”教學。
為建立符合經濟社會發展水平的兒童福利體系,浙江省決定加強兒童福利督導員隊伍建設,探索建立“兒童之家”,解決兒童福利服務遞送“最后一公里”。
浙江省民政廳日前發出《關于進一步完善基層兒童福利服務體系建設的通知》,浙江以城鄉社區為單位,配備1—2名兒童福利督導員,負責掌握社區兒童及其家庭基本狀況信息并登記建冊,為兒童及其家庭提供指導、咨詢服務,重點針對兒童陷入“救急難”或遭遇突發變故時給予及時幫扶。