屈任務 劉小利
(陜西省乾縣第一中學 713300)
高中生物學知識點可用 “小、碎、雜、多” 4個字概括。通過與師生座談、交流,以及教學中不斷摸索,發(fā)現(xiàn)很多知識點都能用“一、二、三、四、五”5個數(shù)字進行關聯(lián)記憶,現(xiàn)歸納如下。
歸納為“一找二移三轉四調(diào)”。一找:首先用低倍鏡觀察,找到要觀察的物像;二移:把要放大的物像移至視野中央;三轉:轉動轉換器,換高倍鏡觀察;四調(diào):輕輕調(diào)細準焦螺旋,直到看清物像。
根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核,可將細胞分為真核細胞和原核細胞。由原核細胞構成的生物叫做原核生物,可歸納為“一藻二菌三體”。一藻:藍藻;二菌:細菌、放線菌 ;三體:衣原體、支原體、立克次氏體。
歸納為“一個通式兩個標準三個關系四個原因五大功能”。一個通式:是指氨基酸的結構通式;兩個標準:是指判斷組成蛋白質(zhì)的氨基酸必須同時具備的標準為:①數(shù)量標準, 即每種氨基酸分子至少都含有1個氨基和1個羧基;②位置標準,即都是1個氨基和1個羧基連接在同一個碳原子上;三個關系:是指蛋白質(zhì)分子合成過程中的3個數(shù)量關系 (脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈條數(shù));四個原因:蛋白質(zhì)分子結構多樣性的原因有4個:①氨基酸的種類不同;②氨基酸數(shù)目不同;③氨基酸排序不同;④多肽鏈的空間結構不同;五大功能:是指蛋白質(zhì)分子有五大主要功能:結構蛋白、催化作用、運輸作用、調(diào)節(jié)作用、免疫作用。
歸納為“一式二向三來四去”。一式:是 ATP分子的結構簡式;二向:是ATP水解和合成兩個反應方向;三來:是指合成 ATP 時能量的來源主要有動物的呼吸作用、植物的呼吸作用 和光合作用;四去:是指 ATP 水解時釋放出的能量可用于細胞分裂、發(fā)光放電、根吸收礦質(zhì)元素和肌肉的收縮等生命活動。
歸納為“一、二、三、四”。一個場所:葉綠體;兩個階段:光反應、暗反應;三種能量:光能→ATP中活躍化學能→(CH2O)中穩(wěn)定化學能;四個物質(zhì)變化:水的光解、CO2固定、C3還原、ATP形成。
歸納為“一、二、三、四、五”。一種結構:規(guī)則的雙螺旋結構;兩條單鏈:兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈;三種物質(zhì):每一單位有三種基本物質(zhì):磷酸、脫氧核糖、含氮堿基;四種堿基:腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶;五種元素:C、H、O、N、P。
歸納為“一所兩期三步四條件”。一個主要場所:細胞核; 兩種時期:有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期; 三步過程:解旋→合成子鏈→母子鏈盤旋; 四個條件:模板、原料、能量和酶。
歸納為“一吸二注三合成四裝五釋再侵染”。一吸:首先六根尾絲吸附在大腸桿菌表面;二注:將自身的遺傳物質(zhì)DNA注入大腸桿菌細胞內(nèi),外殼留在外面;三合成:在自身遺傳物質(zhì)的作用下,利用大腸桿菌內(nèi)的脫氧核苷酸、氨基酸等為原料,合成自身的組分;四裝:組裝新的噬菌體;五釋再侵染:當噬菌體增殖到一定數(shù)量后,大腸桿菌裂解,釋放出大量的噬菌體,再去侵染其他細菌。
歸納為“一個目的兩種生物三大工具四步曲”。一個目的:按照人們的意愿,定向的改造生物的遺傳性狀;兩種生物:把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細胞里;三大工具:基因的“剪刀”、基因的“針線”、基因的運載體;四步曲:提取目的基因、目的基因與運載體結合、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。
歸納為“一個概念兩個計算三個結論”。一個概念:種群;兩個計算:基因頻率和基因型頻率;三個結論:突變和基因重組為進化提供原材料;自然選擇決定生物進化的方向;隔離是物種形成的必要條件。
歸納為“一聯(lián)兩意三概念”。一個聯(lián)系:內(nèi)環(huán)境的三種成分(血漿、組織液和淋巴)的轉化關系;兩個意義:內(nèi)環(huán)境的生理意義和穩(wěn)態(tài)的生理意義;三個概念:體液、內(nèi)環(huán)境、穩(wěn)態(tài)的概念。
歸納為“一孔二腔三胚層”。高等動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育,胚胎發(fā)育過程中的原腸胚很有特點,一孔:胚孔;二腔:囊胚腔和原腸腔;三個胚層:外胚層、中胚層和內(nèi)胚層。
歸納為“兩個過程三個一”。兩個過程:動物細胞培養(yǎng)過程、單克隆抗體制備過程;三個一:一種誘導細胞融合的新方法——滅活病毒;一個新細胞——雜交瘤細胞;一個優(yōu)勢——單克隆抗體特異性強、靈敏度高。