“熊孩子”的請假條

□　耿　欣

“熊孩子”的請假條

□耿欣

早上剛進校門，門衛老王就告訴我：“耿老師，你們班的學生昨天晚上把門衛老張罵了，還把你也罵了，你要好好管教一下！”我嘴角一撇，才出去學習一天，這群“熊孩子”就給我惹事了。我問老王：“你知道那個學生叫什么嗎？”老王說：“他是你班的走讀生，個子高高的。在請假條上罵的你們，請假條讓校長收去了?！蔽抑x過老王，心里打了個問號。我班只有小利一個學生走讀，難道是他？

早操后，校長把昨天沒收的請假條交給了我，讓我加強對學生的教育，思考怎樣處理好師生關系。我看了一下請假條，頓時氣得渾身發麻，請假條是用紅筆寫的，全文如下——

請假人：你大爺，班主任：我孫子，我的班級：幼兒園。

假條背后，赫然寫著小利的名字。讀完假條，我實在難以接受自己挑選的班長——我最喜愛的學生，竟然在畢業之際做出如此荒唐的事情。我撥通了小利爸爸的電話，電話那端很快傳來了他的聲音，很客氣。我問他在哪兒，他說自己在遠方打工。我想讓孩子的其他親人來學校一趟，他抱歉地告訴我，小利姐姐去部隊探親了，剛好不在家。原來，小利一個人住在姐姐家里。

我的心一陣發疼，便向小利爸爸簡單講述了孩子做的事，他也覺得非常意外，反復問了我兩遍，字條是否真是孩子寫的。得到肯定回答后，電話那端傳來了孩子父親深深的歉意和摻雜在語氣里的怒氣，一句“老師您別生氣”就說了三遍。此刻，我體會到了這位父親讓孩子留守在家的無奈和牽掛。放下電話，我思索著，發生這樣的問題背后一定有特殊的原因。

當天上午，孩子們要進行信息考試。考完試后，我把小利單獨留下，將那張請假條放到他的面前，只見他的臉頓時漲得通紅，連聲說著“對不起”。我告訴小利，他傷了我的心，所以罰他回去把事情發生的原因寫清楚交給我。

下午放學時，小利把情況說明放在了我的辦公桌上。原來，昨天我外出學習，沒人給他簽請假條，下了晚自習，門衛老張把他堵在門口，堵了半個多小時。他本來就著急回家背誦信息考試題，結果時間白白耽誤了，于是心生怨氣地“創新”出了那張請假條，想捉弄一下門衛。沒想到，當晚只有三個學生請假外出，他的事情就被“光榮”曝光了。小利在情況說明的最后寫了這樣一句話：“我的行為就如幼兒園小朋友一般，真是幼稚可笑。傷害了班主任，傷害了門衛，對班級造成了極壞的影響，我的罪惡會得到老天報應的！”

看到這“熊孩子”的情況說明，我不禁啞然失笑，一抹記憶涌上心頭——那年，正值畢業季節，我在日記本上也曾寫下過這樣的話語：今天，剛剛考完試，我背地里把語文老師狠狠罵了幾句，因為他多管閑事，N次提醒我考試的注意事項，擾亂了我的答題思路。回到教室和同學們對答案時，全班只有我沒有做錯最后一道選擇題，這多虧語文老師的提醒。今天，我做錯了事，罵了自己的老師，老天爺一定會懲罰我的！

原來，在敏感沖動的青春期里，我們都曾釀造過同樣酸甜苦辣的故事。憤怒的請假條，被我收藏。下午放學時，我遠遠地看見小利對著門衛畢恭畢敬地道歉。我微笑著為他祝福：“放心吧，老天爺還是很愛你的，一定不會懲罰知錯能改的你?！?/p>

（作者單位：山東省日照市莒縣龍山中學）

（特約編輯劉海佳）